以小見(jiàn)大 且行且思

林廣平

從“一招鮮”到“上拼盤”“加點(diǎn)心”，《小人書大人物》實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)書“一書多讀”，電子書則將會(huì)是一本“自我生長(zhǎng)”的數(shù)字圖書。

我不會(huì)講故事，但我樂(lè)意分享──《小人書大人物》背后的故事。

故事之一：“連環(huán)畫”還是“小人書”？

首先與大家分享《小人書大人物——中國(guó)連環(huán)畫大家群英譜》書名的由來(lái)。一本書的書名之所以讓出版方如此煞費(fèi)苦心，不僅是為了讓書籍被更好地認(rèn)知，更是因?yàn)闀_實(shí)與銷售有很大關(guān)系。這是編輯必須面對(duì)的重要問(wèn)題，對(duì)編輯基本功要求頗高。精推細(xì)敲標(biāo)題，讓讀者或者說(shuō)目標(biāo)用戶激發(fā)閱讀興趣甚至一見(jiàn)傾心，這也是編輯義不容辭的責(zé)任。

自去年在北京拜訪本書作者中國(guó)美術(shù)出版總社、人民美術(shù)出版社總編輯林陽(yáng)先生時(shí)拿到電子文檔起，我從對(duì)圖書構(gòu)架的初步了解到對(duì)文字內(nèi)容的反復(fù)研讀，感覺(jué)隨著閱讀的深入，小人書伴隨自己的童年記憶被逐步喚醒。以忠實(shí)讀者身份進(jìn)入本書的閱讀，到轉(zhuǎn)為本書的責(zé)任編輯身份這一過(guò)程很有趣，也讓我對(duì)圖書的讀者群越來(lái)越清晰。正如當(dāng)代中國(guó)畫大家馮遠(yuǎn)先生定義：“連環(huán)畫，俗稱‘小人書，為二十世紀(jì)幾代人喜聞樂(lè)見(jiàn)，圖文并茂，價(jià)廉物值，廣為流傳于鄉(xiāng)間街肆、學(xué)舍鄰里，是融合了娛樂(lè)、教育功能的普及性文化讀本。”結(jié)合本書以介紹連環(huán)畫家為主的特點(diǎn)，圖書讀者定位為連環(huán)畫迷、連友會(huì)，主要集中在“50～70后”人群，書名要有一見(jiàn)如故的懷舊情緒但又要契合當(dāng)下熱詞稍有新意，要一目了然、通俗易懂又要有書卷氣質(zhì)、文化品味。

經(jīng)過(guò)作者、編輯、設(shè)計(jì)師乃至社領(lǐng)導(dǎo)的十余次討論、推敲，《小人書大人物——中國(guó)連環(huán)畫大家群英譜》從《連環(huán)畫的黃金時(shí)代》《連環(huán)畫十五家》等一眾書名中脫穎而出。書中篇章標(biāo)題的確定，則難在既要能總攬全篇又需凝練精要。

書中從15篇介紹每位連環(huán)畫家的文章中提煉出來(lái)的篇章標(biāo)題，有些取自他評(píng)、公認(rèn)，有些源自畫家自勉的詩(shī)詞、畫論心得，盡量做到接近原汁原味。如徐燕孫先生篇章頁(yè)標(biāo)題“繪事誰(shuí)稱一代工”取自啟功先生在徐先生所繪制白描長(zhǎng)卷作品《無(wú)雙譜》中所題“繪事誰(shuí)稱一代工？十年城北識(shí)徐公。胸藏丘壑江南少，眼底驪黃海內(nèi)空。……”王叔暉先生篇章標(biāo)題“畫到西廂玉絕瑕”取自沈鵬先生寫給她的悼詩(shī)，任率英先生篇章標(biāo)題“作畫就是要讓老百姓喜歡”就源自于他曾經(jīng)說(shuō)到而且做到的一句話，林鍇先生篇章標(biāo)題“日月斑斕紀(jì)歲華”源自于其《自題紅梅圖》，王弘力先生篇章頁(yè)標(biāo)題“道以藝為形，藝以道為神”則取自其為他人作序的文章。此外，劉繼卣先生的篇章標(biāo)題《筆造經(jīng)典皆傳神》則是我作為讀者、編輯對(duì)他《雞毛信》《武松打虎》《鬧天宮》《筋斗云》等多部傳世經(jīng)典作品的致敬。

故事之二：“徐燕蓀”還是“徐燕孫”？

《小人書大人物——中國(guó)連環(huán)畫大家群英譜》的編輯工作歷時(shí)一年有余，個(gè)人精力的投入就不言而喻，期間咬文嚼字的故事自是不少，收獲也頗豐。從作者最初給的部分文章開(kāi)始書稿電子文檔的整理，從介紹10位畫家直至最后確定的15位，文字整理過(guò)程中遇到許多人名、地名、單位、機(jī)構(gòu)名稱和獎(jiǎng)項(xiàng)名稱的考據(jù)和核查，以及一些相關(guān)時(shí)間點(diǎn)、重要日期的核定，到作品、生活圖片的搜集、圖片出版授權(quán)等諸多工作都得到了作者林陽(yáng)先生（書畫家林鍇先生之子）的鼎力支持，也獲得其他多位畫家親屬們的傾力相助。

“‘徐燕蓀還是‘徐燕孫？”就是其中一例。我查閱資料、瀏覽網(wǎng)站時(shí)發(fā)現(xiàn)不管“徐燕蓀”還是“徐燕孫”都使用較多，隨意而混亂。于是我就溯本求源，向徐燕孫的孫女徐潔女士求證，她回復(fù)說(shuō)應(yīng)是“孫”，徐燕孫是因祖父之名而得字，為紀(jì)念祖父徐燕臣，取燕臣之孫的意思。在文字編輯過(guò)程中，類似情況不少。如《霜紅樓畫剩》還是《霜紅樓畫》？考慮到作品的年代性，我尊重作者的建議，選擇保留繁體字，用了《霜紅樓畫》。

在作品、生活圖片的搜集以及圖片出版授權(quán)過(guò)程中，我有幸參觀了“丹青世家·任率英藝術(shù)傳承作品展”，結(jié)識(shí)了任率英先生的三子任夢(mèng)熊（筆名林夕）先生一家人，獲贈(zèng)《任率英誕辰百年紀(jì)念集》等書籍、畫冊(cè)。在湖南大學(xué)岳麓講壇之藝術(shù)人生論壇聆聽(tīng)了任夢(mèng)熊先生《任率英繪畫藝術(shù)及其美學(xué)意義》的講座，更豐富了我對(duì)中國(guó)連環(huán)畫黃金時(shí)代的認(rèn)知，也了解到任率英先生三代后輩對(duì)其藝術(shù)的獨(dú)特理解和傳承。任率英先生之孫任術(shù)還提供了眾多珍貴圖片讓我挑選，也提出了一些寶貴意見(jiàn)。于是《嫦娥奔月》《百歲掛帥》等高清質(zhì)優(yōu)的作品圖片收錄書中。無(wú)獨(dú)有偶，在取得15位連環(huán)畫家圖片使用授權(quán)的聯(lián)系過(guò)程中，我或電聯(lián)信訪或找到機(jī)會(huì)登門拜訪，在劉繼卣先生舊居拜見(jiàn)了他的女兒劉薔女士和女婿張錨先生。在那個(gè)四合院里，他們熱情洋溢、娓娓道來(lái)。整整一下午，我知道了毛主席所說(shuō)“劉門出人才”的劉門三代獨(dú)創(chuàng)“劈筆絲毛”繪畫技法的流傳；慢慢翻閱、仔細(xì)欣賞了劉門三代的經(jīng)典作品畫冊(cè)，大飽眼福。我還在劉繼卣先生舊居的畫室靜坐一會(huì)，并征得劉、張兩位老師的允許，輕輕撫摸了劉繼卣先生當(dāng)年創(chuàng)作《雞毛信》《武松打虎》《鬧天宮》等傳世精品時(shí)所用的書桌，仿佛看到劉繼卣先生伏案繪畫的背影，留下深刻印象。值得一提的是，由于種種原因，在以前出版的畫冊(cè)中《鬧天宮》系列一般只收錄了6幅，這次在劉、張兩位老師的幫助下，《小人書大人物——中國(guó)連環(huán)畫大家群英譜》收齊了這一系列8幅。編者之幸！讀者之幸！

故事之三：“一招鮮”還是“上拼盤”？

記得最初接觸作者林陽(yáng)先生的時(shí)候，我還在北京掛職學(xué)習(xí)。在人民美術(shù)出版社第一次見(jiàn)面后，只拿到了書稿部分電子文檔和少量圖片。我對(duì)連環(huán)畫畫家題材的書籍比較陌生，加之出于不影響掛職學(xué)習(xí)的考慮，我當(dāng)時(shí)就想既然印象中連環(huán)畫大多數(shù)是黑白線描圖片，干脆“一招鮮”，封面、版式以及開(kāi)本均可參照廣西師范大學(xué)出版社“理想國(guó)”系列，就做一本小32開(kāi)、黑白單色、硬殼簡(jiǎn)精裝圖書，做成一本紙張印刷低成本、簡(jiǎn)潔而樸素的人文讀本。

隨著圖片資料的增多，我對(duì)連環(huán)畫圖書也開(kāi)始留心關(guān)注。記得有好幾個(gè)周末，我在中國(guó)書店“小人書”專柜翻閱了大量連環(huán)畫彩色讀本，并且詢問(wèn)店員后得知彩版連環(huán)畫銷量遠(yuǎn)高于黑白版連環(huán)畫。于是我重新思考圖書的整體設(shè)計(jì)，封面改為彩色、內(nèi)頁(yè)黑白印刷，還是全書四色彩印？如何超越同類競(jìng)品？

經(jīng)掛職導(dǎo)師馮宏聲先生點(diǎn)撥后，我決定放棄“一招鮮”而“上拼盤”，在原有圖片基礎(chǔ)上，再對(duì)每篇文章中提及的作品列出圖片需求表，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜圖、作者提供，連環(huán)畫家本人及家屬提供等方式收集、篩選15位連環(huán)畫家的代表作、精品力作以及重要生活照片。

我將“上拼盤”策劃成“一書多讀”，即一本書，提供多種閱讀方式：第一種閱讀方式是讀篇章頁(yè)，以人物素描手法簡(jiǎn)述，讓讀者快速瀏覽畫家生平、藝術(shù)簡(jiǎn)介、代表作。第二種閱讀方式是文字講述，以故事形式詳細(xì)回顧連環(huán)畫的興起、巔峰盛況、式微求變進(jìn)程中的畫壇趣聞、名家往事、名作典故，并附上一些珍貴的年代老照片。第三種閱讀方式是連環(huán)畫展，以小型畫展的形式將畫家作品圖片頁(yè)面有節(jié)奏地穿插在全書之中。在連環(huán)畫家的篇章頁(yè)提取其代表作品中的經(jīng)典形象與畫家簡(jiǎn)介融合。如徐燕孫篇章頁(yè)人物取自《天樂(lè)圖》中仕女形象，任率英篇章頁(yè)人物形象取自《攜嬰圖》中母親形象……在內(nèi)頁(yè)作品圖片頁(yè)面上解說(shuō)每位畫家的藝術(shù)風(fēng)格及繪畫特色，還在特別重要的作品展示頁(yè)輔以文字注解，重溫經(jīng)典、致敬大家！這三種閱讀方式在書目頁(yè)、篇章頁(yè)及內(nèi)文頁(yè)中通過(guò)字體字號(hào)的不同設(shè)計(jì)加以區(qū)別。

這樣就有了現(xiàn)在這本彩圖四色、裸背膠裝圖書。“上拼盤”之后可以再加“點(diǎn)心”，如果計(jì)劃順利進(jìn)行，紙質(zhì)圖書、電子圖書同步進(jìn)行，紙書先發(fā)行，電子書推遲3～6月再面市。電子書會(huì)有二維碼，二維碼鏈接的內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越豐富，將會(huì)是一本“自我生長(zhǎng)”的數(shù)字圖書。

小人書是我難忘的“小美好”，它應(yīng)該不只有收藏價(jià)值，還有藝術(shù)價(jià)值、史料價(jià)值、研究?jī)r(jià)值等，值得更多的關(guān)注。小人書里是有“大情懷”的，我們不僅僅是通過(guò)這一冊(cè)冊(cè)巴掌大的連環(huán)畫懷舊少年時(shí)光，還有對(duì)歷史的悉心回望。只因所有對(duì)歷史的回顧都是為了今天，今天需要從歷史汲取營(yíng)養(yǎng)和理想的力量。

出版當(dāng)隨時(shí)代。馮宏聲先生常談：“出版人要用天馬行空的想象力與腳踏實(shí)地的執(zhí)行力，找到知識(shí)服務(wù)與新出版的未來(lái)。”我樂(lè)見(jiàn)連環(huán)畫從收藏紙質(zhì)書升級(jí)為可讀、可聽(tīng)、可視融媒體產(chǎn)品，成為“故事+”“知識(shí)+”知識(shí)服務(wù)新產(chǎn)品；也愿意與出版同仁一道共同努力，迎接未來(lái)！endprint