淺談舞蹈教學方法探究

陳 黎 黎

（遵義師范學院，貴州 遵義 563006）

舞蹈教學不僅要求改變舞蹈學者身體正常的狀態(tài)，還要讓舞蹈學者身體的軟度和開度達到舞蹈的需求，因此想要學習舞蹈必須承受別人無法完成的困難。現(xiàn)在普通高校部分專業(yè)的舞蹈教學還是強制性的，然而教師越是對學生施加高壓，學生就越是反抗，因此就會讓學生對學習舞蹈產(chǎn)生排斥。在這種學習環(huán)境下，學生就很難達到預期的效果。所以學校和教師一定要制定有效的教學方法，讓學生找到其中的樂趣，提高自信心，這樣才可以達到預期的效果。

一、舞蹈教學要點

舞蹈教學就是要根據(jù)每個學習者的不同特點制定舞蹈課程的目標和任務，教學內(nèi)容的選材要適合每個學生的身心特點和狀態(tài)，教學內(nèi)容應由淺入深，循序漸進。教師在傳授學生知識、動作時，應要求學生加強最基本的技能和技巧的練習，要做到準確、優(yōu)美；同時還要注意觀察每個動作之間的聯(lián)系和區(qū)別，合理安排教學順序，充分發(fā)揮每個動作的有利影響，避免可能出現(xiàn)的干擾。

二、舞蹈教學方法與目標的關聯(lián)

現(xiàn)在大部分人學習舞蹈時看重的是舞者的外在，如外貌、身體的柔軟度、動作的難度等，卻忽視了舞蹈作品的內(nèi)涵。他們在表演時努力把自己的技術展現(xiàn)給觀眾，盡力向原作品靠攏，卻忽視了舞蹈藝術的真正的魅力，這樣的舞蹈是無法打動人的。有的學生在教師傳授練習技巧時，學生只會機械性地模仿教師的動作，而對于舞蹈與其他相關學科之間的關系和相互之間的作用卻毫不理解。根據(jù)當前舞蹈學習的情況，高校需要制定一個目標來實現(xiàn)舞蹈事業(yè)的發(fā)展。其制定的目標應該重視學生的主體作用，培養(yǎng)學生的綜合素質，充分鍛煉學生的技能和技巧，重視學生的個別差異，注重因材施教。

三、舞蹈教學方法的結構

教學方法的結構是由教學方法的類型決定的。不同的教學方法有不同的結構，即使同一種教學方法也會因為教學內(nèi)容和學生情況的不盡相同而產(chǎn)生不同的教學方法結構。在教學方法的結構要素中，對教師的要求更是別具一格。因為教學方法的要求對象是教師，而教師又是教學方法的選擇和使用者，學生接受教育的情況都需要教師來進行把握，所以教師的自我要求和自我檢驗是非常重要的。

四、舞蹈教學方法的選擇

（一）根據(jù)教學目的和任務進行選擇

教師要根據(jù)自身的教學目標和任務，用不同的教學方法來完成教學內(nèi)容，如果是進行訓練鞏固課程，為了訓練學習者的身體能力，應該選擇以實踐訓練為主并且采用多種方法。而舞蹈教學的目的和任務無疑是選擇教學方法的重要依據(jù)，舞蹈教學應隨著內(nèi)容、目的和任務的不同而選擇不同的教學方法。當然，高度概括的教學目的和任務對于教學方法的選擇只具有方向意義，而無直接的決定作用。因此，教學方法選擇的關鍵就在于教學目標的具體化，只有目標明確方能對癥下藥。

（二）根據(jù)學生的學習進度進行選擇

以前的教師講課的方法是以自己本身的進度來進行授課，一上課教師就開始講書上的第幾章第幾節(jié)，這種情況就是趕進度。其實有部分學生是跟不上教師的速度的，而有的學生確可以超越教師講課的進度。教師要按照大多數(shù)同學能接受的速度來進行講課，這樣的結果就是學生之間會產(chǎn)生差距。學習比較緩慢的學生只要一節(jié)課沒有跟上教師的進度，以后每節(jié)課都可能跟不上。等到學生進行考核時，就會發(fā)現(xiàn)有的學生成績很好，有的成績就很差，因為整個教學過程都是以教師講課的進度為導向的。如果教師在講課之前觀察和了解了學生的基本情況，知道了學生基本知識掌握的情況、技巧的熟練程度等，再根據(jù)學生掌握的不同情況來選擇制定教學方法，這樣學生就會對學習產(chǎn)生興趣，最后慢慢地跟上教師講課的進度。

五、上舞蹈課時制定的學習方法

（一）準時上課，仔細聆聽教師教課

美好的天氣或者是另有要事，很容易讓人產(chǎn)生逃課的想法。如果想要在學校表現(xiàn)良好，學習到充足的知識，那么每堂課的出勤是很重要的。如果學生常常在課堂上不集中注意力，那么即使是身處課堂也沒有任何意義。學生在上課時，一定要和舞蹈教師的眼神有充分的接觸，讓教師注意到你。學生在心中也要將學到的舞蹈動作構思成圖，然后將現(xiàn)有學到的動作和過去的經(jīng)驗相結合，這樣學生在學習舞蹈時才會更加熟練。

（二）上課時努力做到與教師的思維同步

在上課時遇到自己不懂的問題，首先要拿筆記下來，等到教師講完后，再提出疑問請教教師，或者可以在課間休息和放學后再請教教師。要想和教師思維同步，上課時就要跟隨教師講課的節(jié)奏，多動腦筋想一想教師提出的問題，并積極主動地回答問題，且敢于提出不同的意見和想法。

六、結語

舞蹈教育主要的目的是培養(yǎng)專門的舞蹈人才。而如何取得舞蹈事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，這就離不開舞蹈教學的方法和專門舞蹈人才的培養(yǎng)。而其中舞蹈教學方法是指舞蹈教師在教學中選取的方法和手段，不是隨著自己的意思，想要干什么就干什么，和其他學科一樣，都要遵守該學科專業(yè)教學的規(guī)律。實踐證明，只有教師的教學方法與教師自身相互契合，舞蹈學者才會更快、更準確地了解和掌握自己所學的知識，同時也會自覺地糾正自己的錯誤動作，這樣的教學才能成功。如果想要學習舞蹈，首先要找對方法，只有找到適合自己的舞蹈學習方法，才能更快地提升自身的專業(yè)水平。