淺析音樂在高職體育舞蹈中的融合

馬 強

（湖南科技職業學院，湖南 長沙 410000）

作為一項新興的體育項目，體育舞蹈在學校里廣泛受到學生的喜愛。其獨特的藝術及表現力，彰顯了學生們青春的活力。在高職體育舞蹈中，音樂是舞蹈的靈魂所在，優美動聽的音樂旋律給體育舞蹈增添了活力，給人們的身心帶來舒適的感受。可以說，沒有音樂，體育舞蹈就失去了靈魂，沒有體育舞蹈，音樂作品就少了很多色彩感。筆者從事相關工作，對此有著較為深入的認識，就高職體育舞蹈中音樂的融合談談自身的看法。

一、音樂與體育舞蹈的深層次關系

音樂和舞蹈之間的關系就像魚和水一樣，在音樂的旋律變化中，舞蹈動作的連貫和一氣呵成給人們快樂的感受。可以說，音樂賦予了舞蹈無盡的美感和魅力，它會參與到舞蹈的每一個動作和過程中，使舞蹈更具有節奏感和張力。表演者跟隨著音樂的節拍和音律，舞蹈表演才能夠順利進行，給觀賞者美的感受。因此，音樂和體育舞蹈的是密不可分、相互交融、相互成就的關系。

二、音樂和高職體育舞蹈的融合措施

（一）學生首先要熟練掌握樂理知識

舞蹈和音樂雖然是兩種藝術形式，但具有相同的藝術特性，高職體育舞蹈中想要將音樂與舞蹈完美地融合在一起，學生或表演者需要熟練掌握樂理知識，掌握音樂的旋律及舞蹈節奏的相匹配。要了解音樂的背景，從而促使自己融入于音樂當中，體會到音樂所要表達的思想情感及意境，才能通過體育舞蹈動作完美地將音樂情感演繹出來。這里要強調的是，不同地區的音樂有不同種風格，因此音樂所包含的情感也會有所不同。只有掌握這些特性與內涵，才能培養好的樂感，使自己對音樂的認識和感悟加深。因此，體育舞蹈老師在進行舞蹈教學時，一定要對學生進行積極的引導，使學生能夠掌握豐富的樂理知識，這對于學生學習體育舞蹈動作有著非常重要的意義。

（二）老師應當注意舞蹈對音樂的選擇性

體育舞蹈動作的編排和選用的音樂密切相關，因此，不是全部的音樂都能適合體育舞蹈，在體育舞蹈中使用。作為體育舞蹈老師，要確保所選音樂的特色和體育舞蹈的風格相一致。例如，在編排街舞動作，選用音樂時，適合選擇節奏感強、旋律狂放、豪邁的音樂，此類音樂編排出的街舞舞蹈，能給人一種青春的活力感。選擇合適的音樂能夠使體育舞蹈彰顯出自身的特色和魅力，能夠對觀眾的審美需求進行直接刺激，給人一種美的感受。可以說，教師對音樂的選擇可以襯托出體育舞蹈的內涵和外延，能夠給觀眾震撼與觸動，同時也能使整個體育舞蹈的編排過程更加順利，靈感十足。

（三）教師應確保音樂和體育舞蹈節奏的統一

體育舞蹈動作不同，節奏也自然會不同。在選擇音樂或編排體育舞蹈動作時，教師要加強重視音樂和體育舞蹈節奏的一致性。在編排舞蹈動作之前，教師需要多次播放音樂，讓學生了解和掌握音樂的旋律，熟悉音樂的節奏。可以通過讓學生跟著音樂打節拍的方式，促使學生能夠熟練、準確地掌握音樂的節奏，這對于體育舞蹈動作的訓練有著極為重要的作用。在體育舞蹈訓練時，教師要確保體育舞蹈的節奏和音樂相匹配，才能取得良好的教學效果。

（四）轉變教學理念，讓學生以感悟音樂為主

傳統的體育舞蹈教學方式是教師編排舞蹈，學生只是照葫蘆畫瓢，跟著老師的編排設計執行舞蹈動作，缺乏對音樂的深入了解，因此也就無法演繹出令人滿意的舞蹈作品。教師應當轉變教學理念，引導學生感受音樂的意境，熟悉音樂深處的藝術表達目的，只有讓學生了解了音樂想要表達的情感，學生才能身臨其境，在舞蹈動作中自然而然地將音樂情感體現出來，實現教學和體育舞蹈表演的升華。

三、結束語

總之，音樂和體育舞蹈是相輔相成，缺一不可的。音樂滿足了學生及觀眾的審美需求，體育舞蹈擔負著強健體魄的重要職能。通過音樂的節奏感與迷人的旋律，能夠將學生對于體育舞蹈的熱情與想象激發出來，通過體育舞蹈的技術動作，能夠將音樂所要表達的藝術情感和意境展示出來。在體育舞蹈教學過程中，老師一定要將音樂充分運用到教學中，創作出優秀的體育舞蹈作品，讓學生在練習體育舞蹈動作時能夠體驗完美的身心感受，為觀眾演繹出更多的好作品。