誰在說

作風建設

教育系統要牢固樹立“四個意識”，不斷提高政治站位和政治自覺，以永遠在路上的堅韌鍥而不舍抓好教育作風建設。進一步糾正“四風”，加強作風建設，進行“查、改、評、樹”。從各級領導干部做起，以上率下，層層帶動，形成“頭雁效應”，持續有效地推動教育系統作風建設在新的更高起點上向前發展。

——教育部黨組書記、部長陳寶生在教育部基層黨組負責人座談會上強調，要在全面查擺的基礎上進行綜合治理，不斷鞏固和深化教育系統作風建設成果

教育使命

我國高等教育從精英教育、大眾化到普及化的快速發展，將始終伴隨和助力我國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，新時代的召喚就是中國高等教育的使命，需要應對“新使命”“新跨越”“新提升”“新貢獻”。

——中國高等教育學會副會長管培俊強調：中國的高等教育需要有破有立，有戒有持，求新求變，變方持續，變即永恒

依法治教

依法治教要切實使法治成為教育治理的基本方式，加快教育立法，完善教育執法，深化法治教育，更好地維護廣大人民群眾的受教育權益，辦好人民滿意的教育。教育系統要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

——在“教育部法律咨詢專家委員會聘任和公職律師任職儀式暨專家座談會”上，教育部副部長田學軍指出：法律顧問要堅持圍繞中心，服務大局，切實履行好職責

學校管理

孩子的“眼神兒”是判斷一個學校成功與否的標志。一所小學管理得好不好，關鍵看孩子。如果一所學校的老師和孩子眼睛都是亮亮的，小胸脯挺得高高的，有無限的活力、戰斗力，具有高昂的精神狀態，這樣的學校就會是好學校。

——北京史家教育集團校長王歡認為，學校管理必須打破科層制管理，實行構架教師領導型的治理結構