山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)位點合格評估工作圓滿完成

本刊記者

為進一步提升學(xué)科與學(xué)位點發(fā)展新高度，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)的《學(xué)位授權(quán)點合格評估辦法》《關(guān)于開展學(xué)位授權(quán)點合格評估工作的通知》等文件要求，2018年11月9日至10日，山東工藝美術(shù)學(xué)院邀請國內(nèi)14所院校和研究機構(gòu)的15位專家學(xué)者對學(xué)校美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計學(xué)3個一級學(xué)科碩士學(xué)位點進行實地考察評估。

此次評估，由教育部高校藝術(shù)學(xué)理論教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、中國美術(shù)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師杭間教授擔(dān)任美術(shù)學(xué)評估專家組組長，國務(wù)院學(xué)位委員會藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科評議組召集人、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王一川教授擔(dān)任藝術(shù)學(xué)理論評估專家組組長，國務(wù)院學(xué)位委員會設(shè)計學(xué)學(xué)科評議組召集人、中央美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師許平教授擔(dān)任設(shè)計學(xué)評估專家組組長。院長潘魯生，黨委副書記苗登宇，副院長李新、董占軍、韓世春出席評估活動。

潘魯生致歡迎辭。他指出，學(xué)校始終強調(diào)創(chuàng)新與實踐的重要性，高度重視學(xué)科和學(xué)位點建設(shè)，著力構(gòu)建有高度的學(xué)科架構(gòu)，積極推進研究生培養(yǎng)與管理機制改革；致力于把自身特色優(yōu)勢同地方文化資源、服務(wù)社會需求有機結(jié)合，取得了一定的發(fā)展成績。學(xué)校高度重視此次評估，希望借助各位專家的智慧和經(jīng)驗，對學(xué)校的學(xué)位點建設(shè)問診把脈，把學(xué)校學(xué)位點建設(shè)和研究生培養(yǎng)提高到新的水平。

董占軍從學(xué)位點建設(shè)發(fā)展歷程、學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)情況、研究生規(guī)模及培養(yǎng)情況、學(xué)位點建設(shè)的思索和探討等方面，匯報了學(xué)校學(xué)位點建設(shè)和研究生培養(yǎng)情況。

評估期間，專家組分別聽取了各學(xué)位點情況匯報，審閱了學(xué)位點相關(guān)材料，召開了師生代表座談會，聽取了相關(guān)研究生課程，考察了學(xué)校美術(shù)館、博物館、實踐教學(xué)中心等專業(yè)辦學(xué)條件，詳細了解各學(xué)位點建設(shè)和研究生培養(yǎng)情況。

評估反饋會上，各專家組組長就各學(xué)位點評估情況提出反饋建議。專家組指出，此次評估支撐材料翔實，辦學(xué)定位清晰，特色優(yōu)勢明顯，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，人才培養(yǎng)效果顯著，一致認為山東工藝美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)學(xué)位點、藝術(shù)學(xué)理論學(xué)位點、設(shè)計學(xué)學(xué)位點評估合格。

杭間代表專家組認為，美術(shù)學(xué)學(xué)位點優(yōu)勢明顯，目標(biāo)定位清晰，以山東地域美術(shù)的發(fā)展與品牌塑造為契機，以中國傳統(tǒng)美術(shù)造型體系及中華傳統(tǒng)美育體系研究為重點方向，發(fā)揮各類學(xué)術(shù)平臺、科研項目、配套設(shè)施與基地等優(yōu)勢資源的最大效用，在美術(shù)創(chuàng)作與史論研究等領(lǐng)域形成了一定學(xué)術(shù)優(yōu)勢和水平，成為山東乃至全國具有重要影響的美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)和美術(shù)創(chuàng)作與研究的平臺與基地。該學(xué)位點在目標(biāo)定位、研究方向、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、資源配置、制度建設(shè)等方面建立了完善的研究生培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)效果良好。

王一川代表專家組認為，藝術(shù)學(xué)理論學(xué)位點培養(yǎng)目標(biāo)明確，建設(shè)思路清晰，適合學(xué)科發(fā)展邏輯和國家建設(shè)的需求，學(xué)術(shù)成果豐碩，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、民藝研究等領(lǐng)域成績顯著，特色突出，優(yōu)勢明顯，居全國前列。該學(xué)位點積極探索具有中國精神和氣度的藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科特點，致力于促進傳統(tǒng)文化資源與當(dāng)代藝術(shù)的融合，關(guān)注專業(yè)研究與教育的時代價值、社會價值及應(yīng)用價值，為文化發(fā)展和引領(lǐng)人民生活方式及審美觀念的提升做出了貢獻。學(xué)校博物館、美術(shù)館及相關(guān)教學(xué)實習(xí)場地配套完善，效果優(yōu)良。研究生培養(yǎng)體系完善，培養(yǎng)環(huán)節(jié)規(guī)范。

許平代表專家組認為，設(shè)計學(xué)學(xué)位點高度重視傳統(tǒng)造物藝術(shù)的研究及應(yīng)用，致力于資源整理和信息化建設(shè)，注重傳統(tǒng)工藝美術(shù)和當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)的融合，推動傳統(tǒng)資源的轉(zhuǎn)化與發(fā)展，在工藝美術(shù)、民間藝術(shù)等領(lǐng)域的研究成果突出。該學(xué)位點立足國家和區(qū)域經(jīng)濟、文化建設(shè)需要，服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和傳統(tǒng)工藝振興，優(yōu)勢明顯。該學(xué)位點建立了完備的研究生工作基礎(chǔ)，培養(yǎng)環(huán)節(jié)規(guī)范合理，人才培養(yǎng)效果良好。

專家組還就學(xué)校進一步凝練特色、師資隊伍建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)與引進、師生國際交流、科研團隊建設(shè)、鼓勵藝術(shù)創(chuàng)作、重大科研項目申報等方面提出了寶貴建議。