晉城市城區鳳鳴小學：科技筑夢 創新發展

文 魏亞青

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：要培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。而廣大少年兒童是科技人才的后備軍。近年來，晉城市城區鳳鳴小學十分注重培養學生科學素養、創新精神與實踐能力，取得初步成效。

一、理念先行，打造一支創新能力強的教師隊伍

為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視教師的理論學習和業務學習，學習新的《課程標準》，學習先進的教育理念，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

建設一支較強的科學教師隊伍是構建學?？萍继厣那疤?。我校科學教師隊伍人才濟濟，其中有國家級優秀教師，有省優秀班主任、學科帶頭人，也有創新能力強、勇于開拓的青年教師。我校結合科學新課標要求和學校實際，利用校際觀摩交流、片區教研、網絡教研、外出培訓等多種形式提高教師的專業水平。每周一次的常規科學教研活動，每學年一次的“聽課、說課、評課”活動開展得有聲有色。我校還經常與區域內的兄弟學校聯合開展主題教研活動，互相學習，共同發展；對青年教師采取“師徒結對”的形式，引領青年教師快速成長。

二、多元活動，培養一批創新意識強的科技之星

1.抓住課堂教學主陣地，培養學生的科學思維。一是開啟學生思維。問題是科學研究的出發點，是開啟任何一門科學的鑰匙。在課堂教學中，可能也有些時候，學生提出的問題在課堂有限的時間及有限的條件下是無法進行探究的。此時就需要教師適時推一把，引導學生對所提問題進行篩選，分析、討論、梳理所提出的問題，哪些適合本節課研究、先研究哪些問題、怎樣研究等等。通過這樣的引導，將學生的思維推向理性，引導學生進行深入思考。二是激發學生興趣。激發學生探究欲望是小學科學教育的重中之重。小學科學課是以科學探究為主要學習方式，讓學生經歷探究為主的活動是學習科學的主要途徑?？茖W探究活動包括科學研究的過程與方法，即提出問題、猜想與假設、制定計劃、觀察實驗操作、搜集整理信息、思考與結論、表達與交流。在平常的課堂教學工作中，教師注重對學生探究方法的指導與培養，引導學生從熱熱鬧鬧的動手探究活動中到積極有效的思維活動中去。

2.開展豐富多彩的活動，培養學生的創新能力。一是豐富課外活動。我校依托少年宮，組織學生開展豐富多彩的藝術、科技、體育等活動，豐富了學生的課余生活，開闊了學生的視野，促進了學生綜合能力的提高，推進了素質教育的實施。二是搭建展示平臺。2017年“六一”兒童節，我校結合“藝體2+1”的精神及科技教育的時代需要，精心組織“校園科技文化藝術節”，為學生搭建了展示交流的平臺，不僅有精彩的文藝節目，還展出了學生的科學幻想畫、種植養殖觀察記錄、科技小制作等作品。一些不起眼的廢舊物品，經過學生的奇思妙想精心創作，變成了一件件精美的科技作品：燈、船、車、飛機、風扇、摩天輪、地震預警燈、答題器、壓路機、磁懸浮筆架、潛望鏡……種類繁多，令人目不暇接。有的迫不及待地動手，親手讓“水火箭”一飛沖天；有的對著種植的小絲瓜、小草莓指指看看，看那樣子，真想馬上摘下來品嘗一下收獲的喜悅；有的看著科學幻想畫中描繪的未來世界，充滿了向往與憧憬；有的在科學活動肥皂泡泡中鉆進鉆出，盡情體驗科學的樂趣……展示活動讓學生充分認識到了科技的魅力，開闊了眼界，找到了自信，更加陽光、更加快樂。三是提供校外觀摩機會。我校把科技活動由校內引向校外，教師帶領學生參觀了污水處理廠。當來到沉淀池、生化池的時候，一陣陣惡臭讓學生趕緊捂住口鼻?！鞍?，這水真臟，以后我可不敢喝自來水了?！币幻麑W生指著水池說。只見池中污水翻滾，臭氣沖天。當來到二層池的時候，學生都驚呆了，池水像被施了魔法一般，污濁、骯臟的水澄清了，還有幾尾小魚歡快地游來游去。工作人員告訴學生，這幾尾小魚可是功不可沒，它們也是檢測水質的，水質變差，它們就會死去。經過參觀學習，學生對城市污水的收集、凈化、排放有了更全面的了解，環保意識增強了，節水意識也增強了。

三、加大投入，為辦好科技特色校提供物質保障

實驗室是學校的基本設施和重要的課程資源。我校十分重視科技投入，千方百計地保證實驗室建設、儀器設施設備和耗材等需要，重視發揮家庭、社區、校外青少年活動基地等作用，為保障課程實施創造有利條件。學校共建有標準化實驗室兩個、科技活動室兩個、實驗器材室一個、科技種植園兩個，實驗設備齊全，制度健全，材料豐富，管理有序。我校儀器室內總是窗明幾凈，各種試管、燒杯、模型、工具擺放井然有序?？萍蓟顒邮覂雀鞣N動手、動腦、動眼的科學小游戲讓學生鍛煉了協調能力，開闊了視野。

四、成果喜人，科技特色校為學生筑夢

一分耕耘，一分收獲。在校領導的高度重視、教師的團結合作、社會各界的協同幫助下，我?？萍蓟顒诱粽羧丈希〉昧艘恍┏煽?。

2015年我校被評為“區科普示范學?！薄皶x城市七巧科技示范學校”。在2015年全區舉辦的科學課堂團體賽中學科團隊精誠團結，合理分工，協同備課，取得團體賽第二的好成績。2016年我校教師參加區“中小學實驗教學說課”獲團體二等獎。閆康愉同學設計的科技創新作品《刷刷車》在山西省宋慶齡基金會青少年科技創新大賽中榮獲一等獎，并被推薦參加全國宋慶齡基金會青少年科技創新大賽。2017年我校學生的科技作品再創佳績，晉城市第十六屆學生創新大賽中，小學組科技論文和科技發明共19個一等獎，我校學生獲得7個，科學幻想畫獲6個一等獎，教師的科技教育方案榮獲1個一等獎、3個二等獎。

近年來，我校堅持以科學課堂教學為重點，以少年宮科技活動為載體，以科技藝術節為平臺，注重對學生科學素養與實踐能力的培養，形成了組織機構健全、科技活動豐富、教育成果穩步提高的良好局面。廣大師生將一如既往，不斷探索，不斷實踐，讓科技放飛夢想，創新引領發展。