思政教育方式在高校學生管理中的必要性分析

羅 鑫

(河南科技學院，河南 新鄉 453000)

一、引言

目前思想政治教育工作是高校中的重要工作，可以促進各項工作的順利開展。當前階段許多高校在學生管理中還沒有運用思政教育方式，影響了高校管理的質量。許多學者認為，思政教育方式在高校管理中運用可以改善目前高校管理中的問題，促進學生的全面發展。

二、高校學生管理現狀

隨著經濟的發展，社會文化呈現出多樣化形式。由于高校學生剛剛形成自己的世界觀、人生觀和價值觀，容易受到社會上各種思想的影響。在信息科技的沖擊下，學生的思想變化與社會變化呈現一致性變化趨勢，在高校里每一位學生在思想上都有較大的思想差異。主要有以下幾個方面。

第一，社會經濟發展對高校學生管理提出新的要求。一方面，在新的社會環境下，許多高校管理模式未結合學生發展的特點制定相應的管理方案而是依舊按傳統的管理措施，顯然不符合社會發展的需要。另一方面，我國在社會主義發展階段，許多制度建設不完善，對高校學生的管理經驗不足。以上都是社會經濟發展的影響，必須與時俱進對高校發展做出革新。

第二，傳統管理方法弊端日益顯著。在現代科技的推動下形成了以手機為主的客戶端媒體，為人們的信息獲取提供了極大的便利，為高校學生管理帶來挑戰。在信息時代下，如何讓學生在魚龍混雜的信息里學會篩選有利于自身發展需要的信息并且保持自己的思想立場是高校學生管理工作的重要任務。除此之外，學生的成長環境不同，每位學生綜合素質差異大，加大了高校學生管理難度。

第三，社會環境變化給高校管理工作改革帶來壓力。當高校教育形式發生變化，學生面臨巨大的就業壓力，高校為了適應社會發展需要對高校工作進行了革新，短期內的巨大變化給高校學生管理工作帶來了許多新的問題。

三、思政教育方式在高校學生管理中的必要性分析

(一)自覺抵制不良信息

隨著社會的不斷發展，企業對人才的需求不僅僅滿足于專業知識還要求學生有較高的綜合素質。高校教育不能采用傳統的教育方式注重知識的授教而忽視學生的綜合素質教育。為了讓學生順利就業，提高面對困難的能力和獨立解決問題的能力，緩解學生迷茫失落的心理問題，就要把思政教育方式滲透到高校學生管理中，培養學生的意志力、辨別是非力、自覺抵制不良信息的能力、促進學生全面發展。

(二)正確對學生進行思想政治教育

目前學生思想受不良信息的影響出現集體觀念薄弱、過分考慮自我、過分追求自由、責任意識淡薄等問題，加大了高校學生管理的難度。應將思政教育方式運用到高校學生管理中及時解決上述問題。思政教育方式應結合學生實際避免理想化、空洞化、制定實用的教學方案提高學生對教師的信任，促進高校管理的發展。此外，思政教育方式在學生管理的運用中不能局限于理論，學生思想教育也不能只有課堂一種形式，必須結合學生特點采用生動形象的方式管理，達到理想的管理目標。

四、思政教育與高校學生管理發展措施

(一)掌握思政教育力度

在對高校學生管理可以從以下兩方面入手：一方面，更新思想教育理念，把新的思政教育理念融入學生管理中。豐富思政教育形式，將良好的思想政治作為學生的準則，與學生管理方案相結合。另一方面，改變傳統的教學方案，高校應用思政教育方式進行管理必須結合時代的特點，從注重知識理論的傳授到注重對知識的運用。提高學生管理的成效。

(二)充分利用現代網絡科技

在傳統教學中以教師的言傳身教為主，學生與教師之間的交流少，學生易產生負面情緒。所以在現代學生管理中應尊重學生的主體地位，及時了解學生的動態信息，利用現代網絡科技加強師生之間的聯系，利用網絡作為對學生思想教育的媒介，同時也要包留傳統學生管理中有利的一部分再結合新的管理方案，提高思政教育方式在學生管理中運用。

(三)關注學生發展

當前學生面臨嚴峻的就業壓力、學習壓力、生活壓力，等多方面問題。教師必須加強與學生之間的交流，了解學生的發展需求，及時對學生進行思政教育。引導學生用積極的心態應對面對問題，讓學生在解決問題形成勇于拼搏的精神。在不斷探索中完善思政教育在高校管理中的運用。

五、總結

隨著我國高校的不斷發展，高校規模越來越大，教師難以關注到每一位學生的思想變化，造成高校管理質量下降，影響高校學生的全面發展的要求。本文分析了思政教育方式在高校管理中的必要性，給出了思想政治教育在高校學生管理中運用的方法，希望能促進高校學生的全面發展，為社會培養優秀人才。