淺析大學生思想政治教育與創業教育結合的必要性和可行性

王亞煒

(邢臺職業技術學院，河北 邢臺 054035)

一、大學生思想政治教育與創業教育結合的必要性

思想政治教育對于加強大學生的道德教育、政治教育發揮著重要作用，是我國高等教育領域中的一個重要組成部分。而創業教育是最近幾年所倡導的一種新型教育模式，主要用于解決大學生就業中存在的一些現實性問題，也具有著一定的價值和意義。因此，如何定位二者之間的關系，直接影響到我國高等教育的水平，關乎我國的社會主義現代化建設。二者結合的必要性：首先，增強了大學生思想政治教育的實效性。伴隨國內形勢的日新月異，大學生思想政治教育對于維護高校和社會穩定起到重要作用。當今，高校思想政治教育往往違背了大學生的正常思想發展規律，可以說，影響了思想政治教育的實效性。如何增強思想政治教育的時效性，已經成為了大學生教育工作中需要改進的重要方向。

導致思想政治教育實效性不高的原因是多方面的。第一，教學目標過于強調政治功能。教學理論與實踐相脫節。教學方法陳舊，未能與新時期時代特征相結合，教學方法缺乏創新性。第二，教育形式單一，缺乏創新與活力。上從高效的領導者下至思想政治教育工作者以及學生未能引起對思想政治教育足夠的重視。所開展的思想政治教育工作往往流于形式，停留在文件、會議以及口頭層面，從整體上來看，高校思想政治教育形勢十分嚴峻。亟需要從豐富教育內容，創新教育方法等方面，推進思想政治教育的改革。第三，創業教育有待提升。當前，我國大學生創業教育還存在著一定的功利主義色彩，忽視了對大學生創業能力以及創新精神的培養，而這種僅僅停留于單純的技巧和操作層面的創業教育，將會把大學生引向歧途，及造成創造力的枯竭。與此同時，這也是與促進大學生全面發展的教學宗旨相違背的，不論是創辦企業還是解決大學生就業壓力，都需要以促進大學生全面發展為前提。

因此，大學生創業教育需要重點培養大學生超越自我，激發潛能精神，促進大學生真正的成長。具體來講，大學生創業教育要注重培養大學生的辯證思維，踐行以人為本的理念，培養大學生的創新精神、獨立人格以及改變傳統創業教育庸俗化的理解。把創業教育從感性的功利層面逐漸轉向促進人的全面發展，賦予創業教育地位和作用，把大學生創業教育融入高校人才培養體系中，進而逐步彰顯創業教育的內在價值。

二、大學生思想政治教育與創業教育結合的可行性

首先，在新形勢下，全球各國之間的競爭力日趨激烈，人才已經成為了提升國家影響力的重要戰略資源。伴隨我國社會經濟的快速發展，綜合國力明顯增強，高校越來越尊重人的個性化發展，把以人為本的教育理念作為大學生思想政治教育的重要內容，這也是二者結合的出發點。從某種意義上而言，二者的結合是符合時代發展潮流趨勢的。

其次，思想政治教育的政治組織優勢為二者的結合創造了條件。思想政治教育在高校擁有著政治組織優勢，為各項教育活動提供了思想保障，同時也是與創業教育結合的基礎。把思想政治教育融入創業教育中，將會提高社會對創業教育重視程度，為高校管理者把創業教育融入到人才培養體系中提供人力層面以及物理層面的支持。

三、大學生思想政治教育與創業教育的結合促進大學生全面發展

人的全面發展是衡量實踐活動的最終標準，在具體的工作中，要始終反思是否有助于促進人的全面發展。因此，二者的結合，也應該以促進人的全面發展為價值導向，二者的結合要以理論與實踐結合為原則，并最終促進實踐的發揮。教學活動都需要以實踐作為最終解釋，實踐能夠促使人越來越完善，推動人的全面發展。從某種意義上而言，實踐性是創業教育的本質特征，二者的結合也需要引入具體的實踐活動以及突出學生的實踐環節。另外，二者的結合還要以解決大學生思想問題、實際問題相結合為原則，把大學生的精神需求與物質需求相結合，充分調動以及激發大學生的創造性、自覺性、能動性，增強大學生的主體意識以及促進自身的全面發展。

四、結語

綜上所述，目前，對于高校而言，把大學生的思想政治教育有效地與創業教育聯系起來，具有一定的必要性和可行性。一方面二者的結合有助于加強大學生的道德教育、政治教育，另一方面，思想政治教育的政治組織優勢，新形勢下全球范圍內對人才的需求與日俱增，為二者的結合創造了條件。在未來，需要加強二者的結合，以促進大學生的全面健康發展。