新時代民辦高校加強教師隊伍建設的探討

王捍政

(陜西服裝工程學院，陜西 西安 712046)

在經濟社會快速發展的新時代，高等教育事業也在快速發展，而民辦高校的教師隊伍建設，又成了重點工作，教師是治學之本，建設一支業務精湛的教師隊伍，是當務之急。

一、明確指導思想、制定目標、確定任務

(一)明確指導思想。以黨的十九大精神以及習總書記系列講話精神為指導，認真落實國家教育規劃綱要、人才規劃綱要，遵循教育規律、教師成長規律，促進學生健康成長，圍繞教育公平、教育質量的要求，攻克薄弱環節，以師德素養為核心，開創教師新的管理體制。

(二)制定發展目標。到2020年，民辦高要校形成一支師德高尚、業務水平高、結構比較合理、充滿活力的高素質的專業化教師隊伍。專任教師隊伍的數量基本滿足教育事業發展的需要，且教育質量在不斷提高，教師隊伍整體素質有較大幅度提高。

(三)確定主要任務。以中青年教師、創新團隊為重點，優化與培養，促進健康成長，脫穎而出；培育跨學科、跨領域的教學與科研相結合團隊。

二、加強思政教育以及強化師德建設

(一)加強思政教育。堅持和不斷完善政治理論學習制度，不斷創新學習的方式以及載體，使教師的理論水平和政治素質不斷提升。確保教師正確的政治方向，核心價值觀念強，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(二)加強師德建設。構建好師德建設長效機制；建立健全教育、考核、獎懲等方面的師德建設工作機制；完善師德考評、考核制度，將師德表現作為教師業務考核、職稱晉升、崗位聘用、評優的主要內容。

三、需要大力提升教師的專業化水平

(一)拓寬教師培養渠道。積極創新教師培養模式，開通民辦高校與地方政府、中小學(幼兒園、職業學校)、廠礦企業聯合培養教師的渠道，發揮好行業、企業在培養“雙師型”教師中的重要作用，建立健全學校“雙師型”教師認定的規章制度，廣開教師培養渠道。

(二)建立健全教師學習培訓制度。一是參加省廳組織的學習培訓；二是校內組織的各種培訓；三是新教師崗前培訓；四是教師晉升職稱培訓；五是教師到企業掛職實踐培訓；六是中青年教師國外訪學、國內進修等都要建立行之有效的學習培訓制度。

四、需要建立健全教師資源配置管理

(一)嚴格教師資格和準入制度。修訂學校教師任職資格條例，提高教師任職學歷標準，嚴格實施教師入崗任職資格培訓制度。

(二)全面推行聘用制度和崗位管理制度。按照按需設崗原則，進行定編定崗；教師職稱評審與聘用有機結合，促進協同創新，持續創新，健全聘用制度與管理制度。

(三)健全教師考核評價制度。完善師德與教師考核評價標準，師德考核同年終考核一次進行。師德考核等次同年終考核等次一樣，各高校按考核辦法嚴格考核。

五、切切實實保障教師合法權益

(一)完善教師參與治校治學機制。建立健全教職工代表大會制度及工會會員代表大會制度，教師擁有參加學校治校重大決策資格，切實保障教師合法權益。

(二)強化教師工資機制。一是切實保障教師的工資按月、按時核發；二是逐步建立學校教師工資正常晉升制度；三是建立教師績效工資制度。

(三)切實做好社會保險工作。按月、按時辦理教師的“五險一金”交納，解除教師后顧之憂、安心在學校工作。

(四)完善教師表彰獎勵制度。完善學校評定優秀教師、優秀教育工作者，師德先進個人、先進集體等方面的表彰獎勵制度，弘揚正能量，調動教職工工作積極性。

六、確保教師隊伍建設各項政策措施的落實

(一)加強組織領導。學校董事會、校委會、黨委會要切實加強領導，抓實抓好教師隊伍建設工作。各職能部門要各司其職，各盡其能，通力合作，全力抓好教師隊伍建設各方面的工作。

(二)保障教學經費。學校財務處要按照教學工作總體部署，做好教學經費的預決算工作，使用好專項基金，切實保障有足夠的教學經費，基本滿足教學工作需要。

(三)加強考核督導。建立健全教師講課、學校督導制度，學校健全督導工作委員會，其主要任務是聽中青年教師講課。學校督導組派有經驗的副教授、教授聽課，課后給與點評，幫助青年教師成長。

(四)實行青年教師導師制。學校要充分發揮有豐富教學經驗的副教授、教授重要作用，實行青年教師導師制，從備課、課程講授、輔導答疑、指導畢業生設計、論文撰寫各方面給予指導，切實幫助青年教師成長。

(五)實行首席教授制。為加強學科建設，各民辦高校可在各二級學院實行首席教授制。其主要任務是抓好二級學院學科建設，修訂人才培養方案，謀劃學科發展，帶好教師隊伍，促進教學各項指標達標。

加強教師隊伍建設是一項長期的、艱巨的、戰略性的工作任務，全校各級組織、各級領導務必高度重視，周密部署，精心安排，各部門之間要互相配合，互相協作，同時要精準做好各項工作，為教師隊伍建設工作做出應有的貢獻。