網絡思想政治教育對大學生積極社會心態培育的研究*

林 浩周一楊

(1.齊齊哈爾大學學生工作部，黑龍江 齊齊哈爾 161006； 2.齊齊哈爾大學團委，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

黨的十八大報告指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”[1]，黨的十九大報告中還再次重申了社會心態培育和社會心理服務的方向，“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”，同時指出“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實”[2]，更加明確了青年學生肩負著中國特色社會主義偉大事業的建設者和接班人的光榮使命，為我們高校思想政治工作者要培育青年積極社會心態的指明了努力方向。青年學生的年齡決定了其正處于思想、心理成長的關鍵時間，但在移動互聯網時代，網絡上充斥著魚龍混雜的文化理念、“快餐文化”的侵蝕、西方敵對勢力的滲透、輿論生態的沖擊，無一不要求思想政治工作必須抓住互聯網脈絡，與時俱進開展網絡思想政治教育，培育大學生積極的社會心態。

一、不良網絡環境對于大學生積極社會心態的負向表現

(一)導致大學生出現功利化傾向

不良網絡環境中宣揚“寧在寶馬車里哭，不在自行車后笑”、“網紅直播月入百萬”等言論、信息中的理想和現實的看法，導致部分大學生出現了認知上的偏差。境內外反華勢力，充分利用互聯網這一便利途徑，大量散播反動文化、社會宣傳言論，故意歪曲事實，這種非主流意識形態傳播，使明辨是非能力較差又熱衷追求新奇思想的部分大學生的世界觀、人生觀、價值觀被誤導，從而喪失應有的思想政治觀點和立場，政治觀念淡化，逐漸背離主流價值觀。表現在大學生在一些社會問題和現象面前不能夠透過現象看本質，以偏概全、夸大事件效應的行為屢屢出現。功利化思想不僅影響了大學生的人生觀、價值觀，更影響到了大學生的事業觀、婚姻觀、愛情觀以及擇業觀等[3]。

(二)導致大學生出現社會的負面情緒日漸增多

當前我國社會正處于改革發展的關鍵時期，發展過程中積累的社會矛盾逐漸出現是事物發展的必然，互聯網利用其傳播快速的特點、使事件往往擴散并放大、發酵，“藥家鑫事件”、“煤老板嫁女”事件被大學生廣泛知曉，有的事件經過不良媒體的渲染和夸大報道，導致大學生群體在心理和思想方面出現波動?？赡茉趯W業、愛情、經濟等存在困難，特別是在就業困惑的大學生群體中，出現了人生的迷茫和思想上的彷徨，從而導致其對社會生活失去了信心，導致消極懈怠地對待學業，嚴重者甚至出現仇恨社會、怨恨父母嚴重的消極社會心態。

(三)導致大學生網絡沉迷，對現實社會人際關系的冷漠

互聯網的虛擬性和自由性使得大學生在網絡中的行為受約束差，甚至大學生可以自由地發表言論，“廈大潔潔良”事件給高校思想教育工作者敲響了警鐘，少數大學生群體思想扭曲，虛擬網絡世界中與現實表現截然不同。部分大學生在網絡交友、網絡游戲中受到了虛擬好友的認可和推崇，體會到了所謂的“成就感”，由于過度沉迷，現實生活中大學生對于親人、朋友以及同學的疏離，面對面溝通與交流的能力日漸弱化，導致大學生在現實社會的人際關系十分冷漠，現實環境中遇事不知如何恰當處理，甚至會引發人際關系危機。

(四)導致大學生缺失安全感

社會不良事件出現后，一些媒體“炒作”，導致政府機構、專家解釋、主流媒體報道出現了公眾信任危機，折射在大學生身上，表現出“萬事皆疑”的心理狀態。這種情況導致部分大學生安全感缺失、擔心受欺被騙，陷入焦慮和恐懼，進而導致對弘揚社會正義的冷漠。

二、加強網絡思想政治教育培育大學生積極社會心態的方法及對策

(一)扎實推進網絡思想政治平臺建設

各高校要充分依托“微信”這一龐大社交平臺，建設并利用好高校微信公眾平臺，通過微信公眾平臺為大學提供基本校園功能服務、權威信息發布、主流思想政治教育內容推送、綠色網絡文化活動線上線下互通、高雅網絡文化營造的正能量網絡思想政治教育平臺，發揮新媒體在高校網絡思想政治教育中的重要作風；大力推進高?！耙装唷苯ㄔO，以“通過平臺聚起來，通過服務攏起來，通過內容帶起來”為建設思路，將“易班”逐步發展成為集“思想教育、教學服務、生活服務、文化娛樂”四位一體的網絡陣地；發揮高校各級官方微博的作用，積極發聲，互動，及時了解學生所思所想，及時解決學生遇到的各種困難，及時創造學生成長成才的必要環境?？傊?，網絡思想政治平臺建設，要以適應學生需要，以網絡服務增強“易班”黏性，突顯校園特色，以精品活動擴大平臺影響力，將高雅校園文化融入網絡平臺活動，豐富學生校園文化生活，為師生群體打造專屬的資訊、學術和思想交流平臺，促進師生大融合，促進學校與學生之間的雙向溝通。

(二)努力探索網絡文化建設途徑

開展校園網絡文化建設，必須堅持以學生為主體、加強高品質內容供給、聚合優勢資源，只有這樣才能實現構建起校園網絡文化建設長效模式。要激發學生主動參與的積極性，加強創造力建設；增加優秀網絡文化內容供給，加強吸引力建設；聚合校內外優勢資源，加強滲透力建設。推出一批立足校園、貼近學生實際、可讀性強、“接地氣”的文章，滿足學生情感需求、展現學生精神風貌的同時，起到校園網絡文化內涵情感、啟迪思想的深層作用，積極培育大學生積極社會心態。

(三)學會利用網絡開展好社會主義核心價值觀教育

做好新時期的網絡思想政治教育，最重要的，就是在吸引、判斷、選擇上下功夫[4]。首在吸引，網絡思想政治教育產生、存在、發展的根本前提是吸引；要在判斷，網絡思想政治教育的關鍵是判斷，要著重提高廣大網民的判斷能力；旨在選擇，網絡思想政治教育的最終目的是引導、啟發、幫助大學生在科學判斷的基礎上作出正確的選擇。用社會主義核心價值觀的主流意識形態武裝大學生頭腦，引領大學生用馬克思主義理論和習近平中國特色社會主義思想去看待、解釋、剖析和解決各種問題，引導大學生客觀全面發展地看待當代中國現存的社會問題，同時正確認識世界，尊重差異，包容多樣，堅定理想信念，提高價值判斷力。

三、結語

新時代、新征程，隨著互聯網的發展，越來越多的大學生受其影響，思想觀念發生改變，這便要求廣大高校思想政治工作者必須充分運用網絡等新媒體新技術貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，唱響主旋律，弘揚正能量[5]，讓新思想和社會主義價值體系占領大學生思想陣地。培育大學生積極社會心態必須要堅持正確的政治方向，加強思想引領；必須注重內容建設，做到正面客觀健康；必須完善體制機制，不斷創新教育手段；必須加強平臺建設，整合優勢資源；必須強化網絡思想政治教育隊伍建設，做好榜樣引領示范；必須凈化網絡空間，營造清朗網絡環境。重視發揮中華優秀傳統文化優勢，注重文化傳承與理論教育相貫通、傳統文化與校園文化相融合、人文關懷與心理疏導相結合、以文化人與落地化行相統一是引導大學生健康社會心態培育的有效路徑[6]。