全球化時代的工業設計產業培育研究

馬洪驥

(山東財經大學藝術學院，山東 濟南 250014)

進入全球化時代的國家競爭力比以往任何時候都需要對國家的政治、經濟文化、教育等各方面引起重視，特別是在設計經濟產業領域。這個時代被稱為文化的時代，感性的21世紀。個人價值優先的競爭中，要確保經濟的優勢，文化和感性、形象和創造性的軟實力是更加受人矚目的。中國現在在各個領域都在強調創造力、創新性。創新是引領發展的源動力，設計是制造業創造革新的重要途徑，是創新性、產業性的源頭，把創意、知識信息和技術進行轉化，必然影響著生產與服務的品質感、價值性。像海爾、聯想等企業的價值受到高度評價，都在向世界級的企業努力，其中最重要的因素是具有創造力的技術力量，但這種技術產品的銷售更脫離不了具有創新性的優秀設計。

消費者為中心的市場環境中，一流的企業存在的條件不僅要有好的產品，還能為客戶提供一種令其感動的消費經驗。總體消費體驗是產品和服務的綜合價值體現，超越產品本身的功能性，讓消費者更多地感受到文化價值、感性滿足、個性表現、連帶感等，對于這些若干元素的體驗，消費者就是憑借感覺，這種感覺完全來源于設計。在全球化時代的環境下，設計產業正由簡單地推進制造業慢慢變成帶動經濟增長的關鍵方法之一。工業設計已經成為世界各個國家的經濟支柱和重要經濟增長的支撐點，在經濟發達國家或新興工業化國家對工業設計都相當重視，把它視為實現本國的經濟增長、促進國家創新戰略的關鍵點。由于世界各國的重視和扶持，一些設計力量強大的企業展露頭角。智能手機的進步就是非常典型的案例， 史蒂夫·喬布斯通過設計創新將手機融合了現代通訊、網絡社交、休閑生活、購物消費等多種功能，打破了傳統概念的手機功能，將新技術和新商業模式進行整合，刺激了消費方式的革命，通過優秀的工業設計占領全球市場制高點，并使得互聯網等新興產業有了更深廣的延伸。設計可以將技術轉化為產業，不僅實現功能的轉化，還對美有所追求，更融入情感和故事，最終形成品牌形象，實現產品價值的提升。

由于中國沒有真正意義地經歷過第一、第二次工業革命，因此使得代加工與抄襲模仿現象的出現，恰好又逢第三次互聯網革命，呈現出的設計的過去、現在與將來與整個西方世界會異常迥異。近十幾年來，中國內地的設計市場始終處于一個不斷升溫的階段，我國對于工業設計行業的重點扶持，使其得到了健康迅猛的提升，在長江三角洲一帶，誕生了大量高水平工業設計機構，被世界先進理念和潮流觀念的影響，借力上海這座城市的魔都效應，迅速凝結出了適合于中國自身發展特點的設計構成模式，包括院校設計工坊、企業內部部門、專業設計公司、國家行為設計機構等。但就現狀況來看，整體水平仍處在普眾與認知的階段，尚未達到成熟。

黨的十八大明確提出“科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置”，強調要堅持走中國特色自主創新道路、實施創新驅動發展戰略，隨即出臺《中共中央國務院關于深化體制機制改革加快實施創新驅動發展戰略的若干意見》。2014年3月，國務院發布《推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若干意見》，同年11月份召開的加強互聯互通伙伴關系對話會上，習近平指出共同建設絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路與互聯互通相融相近、相輔相成。創新產品要通過一帶一路走向世界，我們到底需要什么樣的能力，是我們需要探討的問題。第一就是科技創新，第二就是文化創意創新與相關產業的融合發展，這樣才能真正形成中國制造2025的發展目標。2016年12月國務院副總理馬凱在杭州調研工業設計產業發展時強調：“工業設計是科學與藝術結合產生的新的生產力，是創新驅動戰略的重要內容，是未來產業的核心競爭力，是中國制造向中國創造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變的重要抓手，更是推進供給側結構性改革，實現產業邁向中高端的必由之路，要擺在‘中國制造2025’的突出重要位置上加以推動。”[1]要符合全球化的時代背景，實現這些戰略目標，必須通過組織領導、規劃引導、政策支持、優化環境多方面的力量一起努力，才能真正把設計產業提升上去。

一、完善設計創新體系

對于設計專業公司的培養，最基本的就是設計市場的健康規模化發展。打破原先在一般企業委托設計專業公司的設計費用較低，即便在大企業中也有80%以上為公司內部解決，或委托國外專業設計公司進行設計的惡性循環現象。市場規模越大，對應的專業公司，就會努力提升自己的實力，設計群集也是在這種觀點意識下形成的。培養健康規范的市場規模最終的工作意義就是將設計的帶動作用充分發揮出來，要想培養這個市場規模，地方政府和企業應當扮演重要的角色。地方政府應當支持企業、設計公司、高等院校建立良好的合作體系，從根本上提升設計創新能力。企業應當委托國內專業設計公司解決自身的設計項目，大企業和專業設計公司之間的橫向協作關系，通過市場力量去擴展和加強。設計集群構建的過程中，專業設計公司資本的組成和通過協同效應的產出實質上的增加，證明此種方式是成功有效的。由此可見，諸如此類的產業在不斷地重復,在市場中設計群集的必要性便會以更加快速的方式進行變化。

當然，關于設計集群構成的相關法律、規章制度、營造制度的細節研究也需要相應出臺。相關產業的培育和初期市場的擴展，特別是人才的培養和市場的形成都需要政府更加積極的引導。目前國內中小企業中很少擁有設計部門和對視覺、產品、環境等領域有所涉及的設計師，對于產業競爭力息息相關的工業設計領域的專業人才更是嚴重的不足。由于過去20多年間以大企業為主的成長政策,大企業和中小企業之間的差距逐漸累積,因此大部分中小企業都無法適應信息、知識、技術、設計等知識密集型的經濟環境。意識到設計重要性的大企業的領導層, 將以設計為中心進行公司的經營，同時加大了對設計的投資,不遺余力的提升自身產品的設計水準。 雖然中小企業對設計的必要性意識正在擴散，但由于設計要素不是必須的要素，而是作為設計要素，對設計的投資沒有體現出很積極的狀態。大部分中小型企業面臨著資金問題和人力問題等實質性的經營困境，即使設計價值作用再大,也無法進行充分的設計投資。為扶持中小企業，政府應該提供補助金,以扶持中小企業的發展。

我國設計產業的發展主要是由政府帶頭主導設計振興經濟。這不僅有助于設計領域的原動力發展，還會大大提高大眾的共識。 因此，只有設計產業促進機關、專業團體、民間企業等保持共生的合作關系，才能實現設計產業真正的發展。 當今時代，設計活動已經不只關注于外在形態的問題，而更關注于產品的內涵，而這才是需要被大力宣傳和推廣的部分。[2](P155)

二、促進設計產業的平臺建設

產品設計的優劣直接關乎企業的未來發展，凡是具有國際競爭力的品牌產品，毫無疑問必然是設計精品，具有相當高的產品附加值。而競爭實力較強的企業必然具備競爭力的產品，產品的競爭力則主要體現在設計上，設計是創造力，是好的想法，而創新更多指的是將這種創造力轉化為商業價值的能力，如管理，技術、品牌、營銷、服務等諸多元素融合。從國家角度出發，未來5年中國藍圖(十三五規劃)中指出：以《中國制造2025》建設制造強國的目標為方向，全面提升工業基礎能力，支持工業設計中心建設，提高產品的競爭力，加快促進工業設計產業專業化、集合化、精尖化發展，實現產業轉型升級。[3]在經濟發達國家或新興工業化國家都把設計創新列為國家創新戰略的重要組成部分。對于世界制造大國中國來說，我國工業設計發展仍處于初級階段，與工業發展要求和發達國家水平相比還有很大差距，發展工業設計更是實現從中國制造向中國創造蛻變的重要途徑，也是實現產業升級和結構調整的必然選擇。例如世界上最有影響力的設計推進組織—1944年成立的英國設計委員會、20世紀50年代成立的德國設計委員會、2001年成立的韓國產業資源部的直屬機構—產業設計振興院(KIDP)，1969年成立的日本產業設計振興會，中國工業設計研究院也于2014年11月成立，這些部門的設立對推動該國工業設計產業的發展，是具有戰略性意義的，對于建設創新型國家起著重要作用。

三、強化大眾認可意識，提高專業設計素質

設計社會地位重要性的增長不僅讓企業家認可，更重要的是普通老百姓心中尋求共鳴。工業設計是為社會大眾服務為目的的，對于提高消費者的審美趣味及能力，培養他們對于工業設計的認可意識是非常重要的因素。從我國的教育層面來看，雖然我國已有眾多院校設立了工業設計學科，引進工業設計教育，但教育體系不完善，課程設置不合理，教育基礎薄弱，培養的人才與企業的實際需求存在較大的差距。整體來看，我國工業設計人才的培養水平與西方國家尚有一定差距。

德國工業設計的普及性教育早已展開。在中小學的課程里，除了一般的必修課外，更加激勵每個學生發揚自身的特點，并根據學生的特點不同，進而進行藝術基礎知識、藝術修養及技能的課程安排。學生在就讀大學期間，創新的意識已成為一種習慣。工業設計專業的課程設置里，在一些基礎課程領域之外，還開設了有助于學生開拓思維、增長知識的諸多新的學科。在教學方法上，教師強調講述設計程序與方法論，并設計不同的教學內容，使得學生可以根據不同的自身需求，自主的探索、理解、處理變化多端的信息并將其轉化應用。這種教育方法從當今舉辦的眾多世界范圍內的工業設計競賽中，得到檢驗，德國的設計學生普遍成績斐然。

在韓國政府對于設計的普及與應用也是下了相當大的氣力，政府極非常重視設計產業大環境的培育。韓國的小學生在課堂中就接觸有關設計方面的知識;生活中，供市民游覽的公共產品設計，讓外出游玩的人們充分感受設計的便利性;建設的東大門設計廣場(DDP),可以通過新穎的設計，讓參與者發揮充分的創造力和想象力的學習和體驗空間，讓做家務的主婦們也能領略到設計的魅力。

中國工業設計協會副秘書長宋慰祖認為：“設計師其實是一個思想者，是戰略家，要耐得住寂寞，而且未來也不是培養大師的時代，最后實現的還是創新產品和服務?！盵4]我們國家也加大力度，對于國內高校工業設計專業的課程需要加強創新，對原有的課程進行改革，并新開一些激發學生興趣同時又有利于增強學生知識面的新課程，盡可能地拓寬專業常識以外的知識面。我們現在的問題節點在于，設計師一定要是一個知識結構全面的人，通常這是對設計師的最高要求?，F實情況是大多設計師無法達到此項標準，這和我們的教育制度欠缺合理性有一定的關聯。目前設計專業的學生大部分都是藝術生，在學習文理科知識的同時還要兼顧藝術專業知識的學習，導致知識構架不夠完整，深度也有所欠缺。設計師對于很多中國傳統的東西并沒有繼承，以至于我們缺乏一個理念來貫穿指導我們的精神世界。我們現在的很多學習設計的學生對中國傳統文化理解過于片面、單薄。合理的完善教育機制，構建新型的開放式教學模式，提高學科間的開放程度，提倡一定范圍內的學生跨專業、跨學科就同一項目進行討論的模式，并廣泛引進海外高端人才，支持高端人才的科研創新，營造開放創新的文化環境，健全人才激勵機制，將高端人才所具備的精湛技能充分展現，把豐富的海外人際資源網絡有效的發揮作用，拓寬國際領域交流合作，使我國高層次、復合型設計專業人才隊伍建設獲得更好的成效。

四、充分發揮“互聯網+”的作用

時勢變遷，很多傳統習慣在發生著悄然的變化，大眾的審美觀念與消費觀念也在改變，從工業時代到e時代，互聯網把人們想事情的方式改變了，與此同時也把從業者的頭腦與措施轉變了?，F如今，工業產品不單單突出功能效用上的適宜性和有效性，而是將使用者的環境與移動互聯網的便捷性巧妙結合，把原本高大上的設計轉變的更加私人化、普泛化、親民化，充分的滲透到使用者的消費過程中。 在“互聯網+”的時代，以微博、微信、QQ等為代表的新媒體技術作為一種“自媒體傳播方式，傳播好的設計，任何人都無法將這種自發的評價方式進行阻攔，使用者將第一時間做出優劣評價，這可以使我們未發布的產品，在短時間內了解真實的目標用戶群體規模，對應市場的反饋及時反映，迅速的做出應對。網絡平臺的建立能確保很好的為設計師和消費者之間信息互通反饋，改變之前的設計以生產方式為中心，做到顧客需要什么，企業就生產供應什么 ，真正的把需求中心側重到消費者的需求為中心，隨著互聯網時代的發展與變化，堅持不懈的探索分析用戶的需求變化，這在電商時代影響尤為突出。2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“制定互聯網+行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場?！盵5]目前一些傳統制造企業的生產經驗豐富，在新產品的加工制造、硬件水平都達到了先進的技術標準，但是對于產品設計的重要環節，也就是使用者的交互體驗設計的底層軟件系統及上層用戶交互體驗存在缺陷，導致不能真正充分體現設計的魅力。“互聯網+”充分發揮其作用需要有共享意識，合作的觀念。健全工業設計行業數據庫，打通不同企業的數據分享思路，利用互聯網的特點，使價值鏈的連接方式更廣，逐漸讓整個應用和內容生態環境緊密相連，才能達到最佳的用戶體驗。探索“互聯網+”環境下新的商業模式，發展設計創新成果交易市場，創建與設計相關的法律咨詢評估、 知識產權、市場金融交易等多功能性的公共服務平臺，提高服務能力。積極推廣共享經濟，把所有權和使用權分離，促進成果推廣應用。

21世紀的設計，是引領產業革新的時代。 現在不考慮設計的企業只有在世界競爭中被淘汰，從蘋果的成功事例中可以看到，只有給消費者帶來感動,才能讓企業成長為全球性的企業。才將會從物質上的設計轉變為以價值為中心的創造性競爭。為此，培養高級人才將成為國家競爭力的絕對條件。必須考慮如何應對驟變的政治、經濟、文化、科學、教育等設計相關的所有環境變化。從策劃到生產優秀的產品，政府、企業、大學都需要制定相應合理的政策。為了培養中小企業和大企業的相互共存方案、培養出合格的人才、創造就業崗位戰略也需要出臺相應的獎勵措施。2016中國產業調研網發布的中國工業設計市場現狀調查與未來發展趨勢報告顯示，在整體社會環境明顯改善的情況下，部分龍頭企業繼續起引領作用，部分新創企業大步向前，誕生了很多行業拔尖人才和頂尖的產品，有些設計不僅摘得中國的設計最高獎“紅星獎”，還得到了德國“紅點獎”的認可。2014年12月17日，中國工業設計協會“設計知識產權交易中心”成立。一切都說明我國工業設計產業的水平在穩步提升，在北京、上海、深圳等地區設計產業蓬勃發展，雖然整體設計水準與相對發達的國家有一定的距離，但我國工業設計產業仍具有較大的發展潛力，將會隨著社會形態的變遷，設計趨勢的亦步亦趨，問題就在于如何正確合理地引導， 借鑒國外先進國家發展的經驗，提升自身設計產業的發展水平，強化大眾認可意識，找出適合我國發展的模式，實現我國工業設計產業的騰飛。

參考文獻：

[1]馬凱.在浙江調研工業設計時強調：把工業設計產業搞上去[OL]. http://cpc.people.com.cn/n1/2016/1205/c64094-28923940.html.

[2][德]克勞斯.雷曼.設計教育 教育設計[M].趙璐, 杜海濱譯.南京:江蘇鳳凰美術出版社，2016.

[3]“十三五”規劃綱要全文發布 勾畫未來5年中國藍圖[OL].http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201603/t20160318_14010432_11.htm.

[4]借力互聯網大數據 高效整合設計經濟產業鏈[OL].http://finance.sina.com.cn/roll/20150923/082923324779.shtml.

[5]李克強總理提出制定“互聯網+”行動計劃[OL]. http://tech.china.com/news/net/156/20150310/19365177.html.