砥礪德行 向善向美

文/王峰

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——前言

學(xué)校給學(xué)生發(fā)過一本讀本，封面大大的“慈善”兩字。分化成小小的慈善點就是幫助了。《說文解字》釋義：幫，形聲。從巾，從邦，邦亦聲。“巾”與“常”字中的“巾”同義，指以布巾制作的“裳”“裙”。“邦”指“邦國”。“邦”與“巾”聯(lián)合起來表示“穿著同質(zhì)料同款式同顏色的裙子的人”“服飾相同的一國之人”。助，形聲。從力，且聲。助人要用力，故從力。幫助，《新華字典》解釋：指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。我想給它接上一句：幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，最終有形或無形中收獲“回報”。

生活是尋常的日子疊加，離開校園已是5點多了，路上車來車往，下班高峰總是擁堵不堪。看著前面幾個在馬路口逗留的小黃帽，幾次急急地想擠著小間隙過去卻終沒過去，想過去提醒幾句卻沒辦法——前面堵著好幾輛車呢，等到車子慢慢往前挪動快到猴孩子邊上時，孩子們卻小跑著過去了，松了口氣，但立馬又提上了——孩子們兩人扶著對面的老奶奶兩人拎著菜籃子又穿過來了！喇叭聲刺耳地響起，我到嘴巴的吼叫壓在了舌根下，只是放慢了車速，一寸一寸，烏龜般地往前，很快孩子們的身影閃過車邊又竄回到對面，四頂小黃帽后是老奶奶的雛菊臉和一迭聲的“好孩子”，我想那四張小臉上也該是滿滿的陽光，會心一笑，在后面司機的喇叭聲中踩下了油門。

早上的陽光總是燦爛，但是第一個進教室的老師難免總會壞了心情。看著幾個聚在一起聊天的小平頭，幾聲批評出了口，看著衛(wèi)生打掃的還沒開動，幾聲呵斥出了口，聽著幾乎無力氣的早讀書，幾聲“威脅”出了口。轉(zhuǎn)了教室一圈，聞著味道誤以為自己買的香腸蛋餅沒吃掉，可油油的嘴巴告訴自己香噴噴的早餐早就進了五臟廟了。有人帶早飯進教室？！火冒三丈，拍了下桌子，面對著或詫異或驚嚇的眼神，陰陰地一句問，罪魁禍首就自動現(xiàn)形了。看著舉起的兩只手，嗬！還成雙了！四只眼睛互對時，一雙責(zé)怪，一雙內(nèi)疚。其中一個還是平時就愛和老師對著干的搗蛋鬼，恨恨地叫去辦公室，本以為幾分鐘搞定的批評教育變成了和搗蛋鬼長達半小時的談心。他的同桌（責(zé)怪眼神）基本不吃早餐，家里暑假遭了大火，所有的東西都化為灰燼，父母給的早餐錢都舍不得花，搗蛋鬼發(fā)現(xiàn)他中飯飯量猛增后自己猜測，不敢求證怕傷了尊嚴。只是第二天帶了兩份早餐，和責(zé)怪眼神說當(dāng)自己是兄弟就一起在教室吃早飯（違反班規(guī)）。這個愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生找的理由雖然無厘頭，但是因為他一貫的表現(xiàn)，責(zé)怪眼神在吃驚于他的大膽后還是同意了，有難同當(dāng)嘛！事發(fā)后，搗蛋鬼被同桌責(zé)怪了還是很內(nèi)疚，我突然發(fā)現(xiàn)，搗蛋鬼好久沒和老師對著干了！幫助，催促他成長。

中午就餐的音樂熟悉得讓人心煩，門衛(wèi)電話打斷了正在進行午休前“洗腦”演講的我，帶著被一個老奶奶找的我班的“害羞草”，急急地往校門口走去:雛菊臉的老奶奶，一個粉色小Kitty的錢包，慢下的腳步，我聽到了花開的聲音……