□任萬杰

美國父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢的關系,把理財教育稱之為“從3歲開始實現的幸福人生計劃”。對于兒童理財教育的要求是:3歲能辨認硬幣和紙幣,6歲具有“自己的錢”的意識。他們有一句口頭禪:“要花錢打工去!”美國小孩會將自己不用的玩具擺在家門口出售,以獲得一點收入。這能使孩子認識到:即使出生在富有的家庭里,也應該有工作的欲望和社會責任感。
法國的家長們認為,應該給自己的孩子發放零用錢,即便是小學生,都會有各自特殊的消費需要。法國的父母在孩子三、四歲的時候就開始對他們進行“家庭理財課程”的教育,讓他們學會區分不同金額的錢幣,明白金錢與購買之間的關系,從而在不知不覺中讓他們樹立理財的意識。同時,法國大多數家長在孩子10歲左右時,會給孩子設立個人銀行賬戶。
一向以嚴謹著稱的德國,面對孩子卻有生動的一面,向孩子講述理財童話故事的《小狗錢錢》風靡一時。讓我們看看這本書講了些什么:“你能否掙到錢,最關鍵的因素并不在于你是不是有個好點子,你有多聰明也不是主要原因,決定因素是你的自信程度。”這些生動有趣的話語,相信孩子們會從中懂得很多人生道理。
日本人主張孩子要自力更生,不能隨便向別人借錢,倡導讓孩子管理自己的零用錢。家長教育孩子時有一句名言:“除了陽光和空氣是大自然賜予的,其他一切都要通過勞動獲得。”許多日本家長鼓勵孩子利用課余時間在外打工掙錢。在日本,很多家庭在給孩子買玩具時,都會告訴孩子,玩具只能買一個,如果想要另一個的話,就要等到下個月。