當(dāng)好孩子的第一理財(cái)師

□文靜

情商、智商對(duì)人的影響自不必說(shuō)，財(cái)商教育對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)同樣重要。“怎么教孩子正確花錢？錢怎么花才更有意義？”這是家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的一門功課。內(nèi)蒙古心理咨詢師協(xié)會(huì)李秀英認(rèn)為，8至14歲的孩子已具有獨(dú)立消費(fèi)觀念，家長(zhǎng)在家中的一些舉動(dòng)與言行，每時(shí)每刻影響著孩子對(duì)于金錢的把控。

家長(zhǎng)是孩子的第一理財(cái)師。要想培養(yǎng)孩子理財(cái)理念，家長(zhǎng)們要讓孩子盡快進(jìn)入“家庭小主人”這一角色中。

講述：理財(cái)，家長(zhǎng)也有不當(dāng)時(shí)

孩子總是喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)講述自己犯過(guò)的錯(cuò)誤。孩子在聽(tīng)你講述這些事情的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你也不是永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)的，這會(huì)讓他們知道父母也不是完美的，因此犯錯(cuò)誤并沒(méi)有什么大不了。你可以跟孩子分享的錯(cuò)誤類型包括：信用卡欠款過(guò)多、沒(méi)有攢下足夠多的錢、把錢揮霍在自己并不需要的東西上等。讓孩子看著你管理賬戶、支付賬單，可以讓他們提早學(xué)習(xí)到這些東西。

告知：努力工作才能賺到錢

如今，我們的工資都是直接打到銀行卡里，購(gòu)物方式變成了在網(wǎng)上刷信用卡或微信支付，這讓商品交易的行為變得十分隱蔽。不要讓孩子覺(jué)得，只要家長(zhǎng)在網(wǎng)店上點(diǎn)幾下按鈕，就能夠收到任何他們想要的東西。跟孩子談一下爸爸媽媽是怎樣努力工作賺錢，然后再用這筆錢去購(gòu)買食物、衣服和汽車的，這樣可以讓孩子對(duì)這個(gè)虛擬的商務(wù)世界的感知變得更加具體一些。等到孩子稍大些，他們就會(huì)慢慢明白人們賺錢的方式多種多樣，知道在當(dāng)今社會(huì)具有進(jìn)取精神是多么重要。

教會(huì)：孩子辯證地對(duì)待廣告

難以置信，在我孩子4歲的時(shí)候，他對(duì)教育節(jié)目播出前插播的廣告特別感興趣，每次看到廣告都會(huì)手舞足蹈。當(dāng)屏幕上閃過(guò)一個(gè)五彩繽紛的玩具時(shí)，兒子對(duì)我說(shuō)：“我們需要買一個(gè)！”年幼的孩子還不能以批判性的眼光來(lái)看待廣告，也不能區(qū)分什么是廣告，什么是節(jié)目。因此，父母有責(zé)任保護(hù)他們。等到孩子長(zhǎng)大之后，我們還要教他們以懷疑的態(tài)度看待廣告里所給出的承諾。

廣告無(wú)處不在，孩子幾乎無(wú)處可躲，智能手機(jī)、網(wǎng)站上，甚至兒童節(jié)目里也會(huì)植入廣告。據(jù)媒體報(bào)道，一些廣告會(huì)對(duì)兒童造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，比如，不能正確地認(rèn)識(shí)自己的體形，甚至引起飲食障礙。有研究發(fā)現(xiàn)，人們小時(shí)候看過(guò)的廣告會(huì)一直影響著他們成年后的生活。鑒于廣告對(duì)兒童的影響如此之大，不但要盡量避免讓孩子看廣告，而且要教會(huì)他們辯證地看待廣告。

分清：“想要”與“需要”

《紐約時(shí)報(bào)》的專欄作家羅恩·利伯在撰寫的《溺愛(ài)之反面》一書中提出了可視化概念。該書主要介紹了怎樣把孩子培養(yǎng)得善于理財(cái)。在書中，利伯建議大家在一邊畫一條名叫“需要”的線，在另一邊畫一條名叫“想要”的線，然后分別在這兩條線下面寫下不同的物品。下次你的孩子提出要求的時(shí)候，讓孩子自己考慮一下，他們的要求屬于哪條線。

學(xué)會(huì)：合理的“討價(jià)還價(jià)”

當(dāng)你打電話給某個(gè)公司要求退款或者要求提供更高品質(zhì)的服務(wù)時(shí)，可以讓孩子在旁邊聽(tīng)著，讓孩子看看你是怎么提出要求的。因?yàn)椋缤碛幸惶焖麄冏约阂残枰鐾瑯拥氖虑椤?/p>