淺談二胡表演中的二度創作

馮玉國 孟榮剛

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

一、關于二胡表演中的二度創作

二胡是南北朝時期北方的少數民族樂器，又名胡琴，是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡集中于中高音閾的表現，音色較為接近人聲，情感渲染力和表現力極強，廣為大眾喜愛。

二胡表演中的二度創作，是音樂表演本質屬性的一種體現。相比較于一度時期的文本創作，經過表演者揣摩、練習、演奏等過程之后的過程便是二度創作過程，也就是表演者將二胡樂譜轉化為實際音樂的過程。二度創作的過程，需要表演者專注的精神力和意志力，能夠做到不受外部環境的干擾，秉持內心的創作熱情和創作堅守。二度創作的過程中，是傳承傳統和創新發展的過程，二度創作在保持樂譜基調的基礎上，再加上表演者新的感悟在里面，可能就會創造出新的表演風格，從而帶給觀眾新的觀感體驗。

二、二胡表演二度創作的過程

（一）基礎能力培養過程

對于每一個樂器演奏者來說，掌握演奏樂器的基礎能力都是至關重要的事情。俗話說，地基打不牢固，是無法建成高樓大廈的，二胡演奏亦是如此，必須要鞏固好基礎能力，才能夠更好地學習二胡演奏技巧，才能夠更好地展現二胡的音樂魅力。在二胡表演的過程中，不能一味地追求在二度創作過程中實現二胡演奏的突破，還需要靜下心來，完成最基礎的案頭寫作工作。案頭寫作并不單純是指寫作樂譜，也指演奏者關于樂譜的感悟和心得，以及認識樂譜接觸樂譜的過程。這個案頭寫作工作看似枯燥無味，也無法直接表現在舞臺上以獲得掌聲，但這個過程是每個演奏者都必須要踏踏實實走過的，經歷過案頭寫作的過程，演奏者的心態會沉穩下來，所表現的音樂作品也必將更加打動人心。

（二）表演技巧提高過程

在二胡表演二度創作的基本能力得到深刻學習和鞏固之后，再來學習二胡表演的技巧，便能夠游刃有余應用得當。二胡和其他樂器一樣，在表演過程中都有規律可循，把握住二胡表演的規律也有利于表演者更好地掌握而表演技巧。表演者需要著重注意二胡的音高、音色、節奏和速度等方面，并從中找尋二胡演奏的規律。面對不同類型的樂譜作品，需要表演者根據不同音階調式特征、不同節奏特征、不同旋法特征，以及不同的分句、潤腔特點、特殊的演奏技法等，進行的適合演奏的整合應用。

（三）追求作品內涵過程

二胡表演者的基本功和演奏技巧是保證表演順利進行的必備條件，但要想通過二胡演奏的作品真正打動觀眾的內心，給觀眾留下深刻的印象，還需要升華二胡演奏作品的內涵。對二胡作品內涵的挖掘體現著表演者的情感運用能力，需要表演者將所領悟的情感與二胡表演融為一體。無論是傳遞復雜多變的情感還是展現具有爆發力的音調，都需要表演者飽滿靈活的情感配合，這個過程所體現的不僅是表演者的表演功底，也是表演者藝術修養的體現。

三、二胡表演二度創作能力的培養

（一）增強藝術表現力

二胡表演二度創作要想實現真正的突破，必須要增強二胡表演的藝術表現力。每一種樂器的風格是由表演的作品決定的，或者說是由表演者的風格決定的。表演者擔負著激活樂器潛力的責任，優秀的表演者能夠增強樂器的音樂表現力和渲染力，能夠在最大程度上激發樂器與作品之間的共鳴，從而完成一場令人難忘的藝術表演。二胡表演者如何才能增強二胡的藝術表現力？還需要表演者不斷培養自身的藝術感悟力和藝術氣息，提高對音樂作品的判斷力和欣賞力，從而提高自身展現藝術表現力的能力。

（二）加強表演者記憶力訓練

關于記憶力的訓練是老生常談的話題了，但加強二胡表演者記憶力訓練仍舊是具有現實意義的。二胡表演者若想快速學習二胡的基礎知識，必要的記憶力訓練是必不可少的，訓練初期學習者記憶二胡演奏的動作、手型、指距、旋律、章法等等，這些基礎知識必須要像刻印在學習者腦中一樣，隨時隨地能夠靈活應用。除此之外，表演者還需要增強自身的情感記憶，對同一類型的作品要掌握情感的共同之處，培養情感共鳴。

（三）靈活轉換作品的語境

音樂作品之所以能夠引起觀眾的共鳴，是因為作品演奏者在觀眾與作品之間建構了共同的語境區間，在這個語境區間中，音樂作品所傳達出的情感被觀眾理解，得到觀眾的認同，便會引起與觀眾的情感共鳴，這也是優秀的表演者必須具備的能力。雖然表演者表演的是已經具有情感傾向的作品，但一個好的表演者絕不只是傳輸器一樣的存在，應該是帶給觀眾驚喜的“萬花筒”。直接來說，作為二胡表演者，既需要傳達作品本身的情感意圖，也需要找到適合觀眾欣賞的角度，還需要控制好自身的情感因素，但面對未知的表演過程，表演者必須要具體時刻具體分析，綜合以上，表演者需要的不僅是營造語境的能力，還需要靈活轉變語境的能力。