聲樂教學中多元化教學模式的策略探討

張 潔

（運城幼兒師范高等專科學校，山西 運城 044000）

一、教材內容的不斷豐富

在展開教學活動時要建立多樣化的教學目標，在進行教學過程中要充分將以往的教學經驗融入到教學活動中，并且結合教學大綱使得其教育目標進行深入的展開，為學生提供更多的發展機會，使得學生的能力水平得到有效提升。每個人都不同，所以學生之間存在著很多的差異性，要因材施教進行教材的選擇，不斷豐富教材內容，以便更好進行相關的教學活動。在進行教學時要注意根據學生的實際情況進行教材的選擇，使得每位同學都得到全面發展，充分調動學生的積極性和興趣，不斷的發展學生的優勢，從而促進學生聲樂的進步發展。教師要注意時代的發展特點，使得聲樂的創新觀念和教學活動進行有效結合，激發學生的興趣，讓學生能夠有效進行聲樂知識的學習和研究。作為教師不僅要進行知識的傳授還要進行教材的撰寫，在進行撰寫時要注意依據本校的實際情況，有效地使學生得到知識能力的提升，從而開展多樣化的教學活動。

二、多樣化的教學方法的采用

在進行聲樂教學活動時要注意多樣化教學方法的運用，要不斷創新思維，通過新的教學觀念使得聲樂教學得到改革。只有教學得到改革，才能使學生更加有效地進行聲樂學習，不斷滿足學生的需要。在進行教學時要注意將本校的教學資源和學生的實際情況進行有效融合，以確保教學活動的進行，打破傳統的教學方式，促進教學得到改革發展。在當今發社會中，要想使得聲樂得到發展進步，教學效率得到提升，就要注意教學方式不斷進行創新發展，從而使得教學的內容得到不斷的發展豐富，將聲樂的藝術性得到全面發展。在進行聲樂教學活動中，可以借助重唱和對創的方法，這樣不但能夠使得學生和集體團結，而且還可以借助小組的形式進行學習。在教學中借助豐富多樣的教學活動可以使得學生的興趣得到有效激發，全面了解學生的實際情況，幫助學生更好地參與到教學活動中來。教學中不斷要注意新方式的運用，還要充分運用多媒體等設備，不斷完善教學環境，幫助學生更好地掌握聲樂知識和技能。聲樂教學內容能分為多個訓練的模塊，逐步使學生得到發展進步，從而使學生積極參與到教學活動中來，促進多樣化的加快教學方式的進步，從而提高學生的知識技能。

三、多樣化的實踐活動的展開

在進行聲樂教學中要注意將學生的興趣進行有效激發，只有吸引了學生的興趣，才能夠打破傳統的教學，使得教學得到更好效果。所以在進行教學時要注意樹立學生主體意識，只有將學生的能力得到有效發揮才能使得學生的興趣得到保持，從而能夠進行有效學習。要想使得聲樂的教學方式得到創新，就要進行多種多樣的教學活動，讓學生擁有更多的機會進行演出，積極參與到更多的活動中，從而激發學生的表演激情和學習動力。借助參與到學生的社團實踐活動中或者是參與到文藝演出，能夠使學生的聲樂技能得到進一步提升。通過多樣化的演出能夠使得學生的能力和自信心得到增強提高，進而促進學生的進步發展。

四、分層教學的進行

可以將教學分層次進行，這樣一來不但能夠使得學生的實際水平和能力得到有效融合，還能夠更好的發現學生的能力，將學生進行分層教學，可以使存在差異的學生通過相應的教學措施得到進步。每個學生都不同，所以要根據學生的實際情況進行分組教學，不斷使教學內容得到豐富，有效幫助差距不同的學生得到發展進步，從而促進學生更好地掌握知識技能。教師要將學生現有的實際情況和教學活動進行有效結合，確立科學合理的目標，會幫助學生更加容易掌握聲樂知識技能，從而提升學生的知識水平。

五、進行適宜的教學評價

作為教師要依據實際教學情況，全面了解學生的學習過程，進行科學合理探究評價。對于教學進行有效評價在教學過程中起著重要的作用，可以幫助學生的興趣得到有效激發。所以教師應該建立健全多樣化的教學評價系統，對于不同時期的教學進行科學評價，也要全面對學生的專業素養進行有效評價，從而能夠更加有效的進行教學活動的指導工作，使教學獲得更好的效果。