互聯(lián)網(wǎng)思維在高校鋼琴教學(xué)中的作用

張婷婷

（滁州學(xué)院音樂學(xué)院，安徽 滁州 239000）

一、高校鋼琴教學(xué)中存在的問題

目前在高校鋼琴教學(xué)中存在著很多問題，首先，多數(shù)高校鋼琴教學(xué)還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教師為主體，教師講，學(xué)生聽，阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)。其次，高校鋼琴教學(xué)內(nèi)容較為單薄，不符合學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展需求，而且教師過于注重鋼琴理論知識(shí)和彈奏技巧的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的音樂鑒賞能力以及創(chuàng)作能力卻不重視。很多高校的鋼琴教學(xué)方式過于單一，沒有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生與教師之間缺乏交流，學(xué)生遇到問題不能及時(shí)得到教師的指導(dǎo)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的效率和質(zhì)量自然不會(huì)高。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維在高校鋼琴教學(xué)中的作用分析

在高校鋼琴教學(xué)中，通過互聯(lián)網(wǎng)思維下的鋼琴教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，可以取長補(bǔ)短，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，從而完善和創(chuàng)新高效鋼琴教學(xué)方法和模式，優(yōu)化高效鋼琴教學(xué)體系，提高高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

（一）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維拓寬鋼琴教學(xué)資源

高校鋼琴教學(xué)中教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲得大量有關(guān)鋼琴教學(xué)的信息資源，用來補(bǔ)充傳統(tǒng)鋼琴教材的不足。不管是之前的鋼琴教學(xué)資源，還是隨著時(shí)代的發(fā)展而出現(xiàn)的新的教學(xué)資源或者鋼琴作品都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上找到，因此拓展了傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的知識(shí)空間，可以讓學(xué)生學(xué)到課堂內(nèi)學(xué)不到的鋼琴知識(shí)。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維拓寬鋼琴教學(xué)資源，不僅包含教材內(nèi)容，還包含各種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。鋼琴教師可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富鋼琴教學(xué)方式，從中選擇適合的教學(xué)方法。

（二）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維豐富鋼琴教學(xué)模式

高校傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式比較單一，鋼琴教師可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學(xué)技術(shù)來豐富鋼琴教學(xué)模式。例如在課堂上,教師播放音樂會(huì)上鋼琴演奏視頻，學(xué)生可以直觀地欣賞到高水平的鋼琴演奏，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上，教師在為學(xué)生講解鋼琴作品分析時(shí)，可以隨時(shí)在網(wǎng)上搜索與鋼琴作品相關(guān)的內(nèi)容，如鋼琴作品的創(chuàng)作背景、背景文化、藝術(shù)價(jià)值等各方面，讓學(xué)生可以更加全面地了解鋼琴作品；教師也可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)來更有效地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師根據(jù)大數(shù)據(jù)所反映出來的數(shù)據(jù)信息，來分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和掌握知識(shí)的情況，然后再根據(jù)這些內(nèi)容來制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃，只有這樣才能符合社會(huì)的實(shí)際發(fā)展要求，才能掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)想法和需求，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

以往學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的方法只是聽教師講課，看教師彈奏，按照教師的教學(xué)方法去學(xué)習(xí)，所以學(xué)生往往是掌握了一定的鋼琴理論知識(shí)和演奏技能，但缺乏鋼琴實(shí)踐應(yīng)用能力，很多學(xué)生都沒有獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用多媒體信息技術(shù)可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力。例如學(xué)生可以網(wǎng)上查閱鋼琴相關(guān)資料、看視頻講座、閱讀電子書等；學(xué)生也可以在手機(jī)APP中下載關(guān)于鋼琴的學(xué)習(xí)軟件，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)；學(xué)校可以建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師把所講授的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法制作成PPT或者是網(wǎng)頁、視頻來供學(xué)生進(jìn)行瀏覽和下載，可以讓學(xué)生不受時(shí)間地點(diǎn)的限制來更好地學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)。學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用電子模擬技術(shù)可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行音樂創(chuàng)作，可以隨時(shí)預(yù)覽自己創(chuàng)作的樂章效果，從而方便了音樂創(chuàng)造和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的開展；最后，教師和學(xué)生可以建立QQ群或者微信群，在群里和大家一同討論鋼琴知識(shí)和彈奏技巧。

三、總結(jié)

綜上所述，在高校鋼琴教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的需要，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，符合現(xiàn)代學(xué)生對(duì)鋼琴教學(xué)的要求。所以需要針對(duì)高校鋼琴教學(xué)中存在的問題來進(jìn)行分析，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維來拓寬鋼琴教學(xué)資源，豐富鋼琴教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國鋼琴教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展。