鋼琴教學(xué)及演奏中經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)問題及其解決

鄧舒琴

（湖南女子學(xué)院，湖南 長沙 410004）

一、鋼琴教學(xué)及演奏中經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)問題

（一）手指技術(shù)問題

手指技術(shù)問題是鋼琴教學(xué)及演奏過程中經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)問題之一。在具體的演奏過程中，顫音是具有普遍性的裝飾音，要想演奏出流暢、圓潤、動聽的顫音，首先需要保證肌肉的放松，保持良好的聽覺，但現(xiàn)實中，部分學(xué)生在顫音學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)手指抽筋的現(xiàn)象，存在一定的學(xué)習(xí)難度。另外，難度較大的鋼琴作品存在很多七和弦、八度等，而不少學(xué)生手指較小，在演奏過程中易發(fā)生漏音或模糊的問題，難以取得理想的演奏效果。

（二）教學(xué)缺乏針對性

通過對大量課堂教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的鋼琴教學(xué)存在教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)重點不明確的問題，在具體的教學(xué)過程中，教師采取灌輸式方式進行教學(xué)，學(xué)生對教學(xué)重點缺乏認識，難以深入理解，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效率與教學(xué)質(zhì)量。

（三）手腕技術(shù)問題

對于鋼琴學(xué)習(xí)者而言，手腕僵硬是具有普遍性的問題。手腕僵硬除了會影響手腕靈活性，還會使手指與手臂陷入緊張的狀態(tài)，手指無法自由活動，前臂肌肉失去靈活性，手指到肘部之間好像失去了全部能夠活動的關(guān)節(jié)，部分學(xué)生只進行音節(jié)彈奏，手腕都要面臨顛簸。所以，在鋼琴教學(xué)及演奏中，手腕技術(shù)問題也是不可忽視的技術(shù)問題，需要引起重視。

二、如何解決鋼琴教學(xué)及演奏中經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)問題

（一）強化手指練習(xí)

對于鋼琴教學(xué)及演奏過程中出現(xiàn)的手指技術(shù)問題，應(yīng)該加強練習(xí)。在進行顫音彈奏的過程中，需要對顫音涉及的兩個音均勻進行控制，在作出表情的同時保證手指與琴鍵的聯(lián)系，使兩個音處于平衡的狀態(tài)，避免過快或過慢。一般情況下，手指處于彎曲的狀態(tài)時，指尖感覺神經(jīng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，這種做法存在一定的難度，但確實可以取得理想的效果，提升顫音的準(zhǔn)確性與美妙性。在進行長顫音的彈奏過程中，要做好音響控制、音色控制等工作，即對學(xué)生手指技術(shù)水平進行考核。總之，顫音練習(xí)是一個循序漸進的過程，具有長期性與系統(tǒng)性，需要每天堅持，依據(jù)自身需求選擇加重音或不加重音，選擇四連音或六連音進行練習(xí)，因此，學(xué)生應(yīng)提高對顫音演奏方式的重視。另外，還需加強七和弦分解練習(xí)彈奏，為了更好地進行手擴張、伸展，且避免手指受傷，可以將手放置于熱水中，一定時間后用另一手進行手指伸展，這種方式對年輕的學(xué)生而言具有切實可行性，可以取得良好的效果。

（二）提升教學(xué)針對性

每個學(xué)生都是獨立的個體，有著不同的鋼琴基礎(chǔ)與理解能力，教師需要進行針對性教學(xué)，對于鋼琴基礎(chǔ)較好、理解能力較強的學(xué)生，可以選擇具有高難度的曲目進行教授及演奏技巧指導(dǎo)，在體現(xiàn)教學(xué)層次性的同時滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；對于鋼琴基礎(chǔ)薄弱、理解能力不強的學(xué)生，應(yīng)該強化基礎(chǔ)功訓(xùn)練與基礎(chǔ)性技能教授，為學(xué)生進行鋼琴演奏鋪墊基礎(chǔ)。

（三）保證手腕平放及腕關(guān)節(jié)放松

在進行八度彈奏時，很多學(xué)生易出現(xiàn)小臂緊張、手腕僵硬的現(xiàn)象，手腕僵硬不僅會影響鋼琴演奏效果，而且對學(xué)生血液循環(huán)也有著重要影響，只有有效的解決好這一技術(shù)問題，使學(xué)生手腕處于靈活的狀態(tài)，才能提升演奏效果。在進行八度彈奏的過程中，有的學(xué)生習(xí)慣性高抬手腕，這種方式易導(dǎo)致關(guān)節(jié)與手指傾斜，這時抬起手指很有可能發(fā)生向前方傾斜的情況，而非上方，妨礙手指彈奏正確的做法是，將手腕平方，保持腕關(guān)節(jié)放松，使手腕能夠自由靈活的運動。

三、結(jié)論

總而言之，鋼琴演奏是鋼琴教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生鋼琴水平的提升具有決定性影響，理應(yīng)得到重視。需要注意的是，每個學(xué)生都是獨立的個體，有著不同的家庭背景與鋼琴基礎(chǔ)，部分未參與過正規(guī)鋼琴訓(xùn)練的學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)及演奏過程中存在一些技術(shù)問題，所以分析鋼琴教學(xué)及演奏中經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)問題，并提出相應(yīng)的解決方法具有重要意義。