基于音樂教育專業建設的思考

袁星光

（川南幼兒師范高等專科學校，四川 隆昌 642150）

相比全球的發達國家，我國的音樂基礎教育較為落后，教學條件和教師素質都亟待改善。隨著全民素質的不斷提高，在國家大力支持藝術教育發展的當今，基礎音樂教育越來越凸顯出在基礎教育和人的發展中的重要作用。而培養高素質的基礎音樂教育師資人才，是基礎音樂教育發展的關鍵所在，因此音樂專業院校的教育人才培養面臨著很大的壓力。專業建設是專業發展的重要手段，是人才培養的重要保障，只有搞好專業建設才能培養出行業需要的合格人才。音樂教育專業要全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量，以立德樹人為根本任務，以服務發展為宗旨，結合學校教育改革和發展實際，來全面推進專業建設。

一、建設原則

（一）社會需求原則。針對音樂教育專業的就業行業，廣泛進行社會調查，作好人才需求的能力分析，為專業建設提供依據。

（二）校企共建原則。專業與行業共同努力，形成學校、行業、專業的全方位建設體系。

（三）創新發展原則。根據音樂教育專業特點，創新音樂教育專業建設發展思路，強化專業特色，打造專業品牌。

二、專業發展定位

高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，音樂教育專業要實現高等教育的內涵式發展, 就要準確把握本專業在全省、全國教育發展格局中的定位，圍繞這個定位，根據學校的目標，開展專業建設。

三、建設目標

要堅持內涵發展、特色發展、創新發展，通過人才培養需求市場的調研，確立專業建設方向和人才培養目標，為社會事業發展和經濟建設服務。

四、建設內容

以專業認證為抓手，深化人才培養方案，在現有建設基礎上，改革課程體系、教學方法，重點在人才培養、科學研究、教材建設，課程建設，師資隊伍等方面進行建設。

（一）人才培養

1.逐步完善音樂教育專業培養方案，指導學生學會在系統學習從事職業所需專業知識的同時，熟練掌握多種職業技能，培養有特質的學生。

2.結合學校人才培養模式，在實踐的基礎上，積極探索本專業的人才培養模式。

3.強化教學與管理改革，構建人才培養質量監督體系。嚴格推進教學過程管理和考試管理，不斷完善教風和學風建設機制，大力推進教學信息化建設，以促進教學。

4.完善學生工作制度，如學生管理制度、獎勵與懲罰制度等，努力提高學生工作和活動成效。

（二）教科研建設

健全教學科研體制，營造濃厚的科研氛圍，提高教師自覺研究的主動性，建設一支實踐型科研人才隊伍。邀請專家、學者講學，鼓勵教師舉辦學術講座，提高整體科研水平。

堅持走“人才強校、科研興校”之路。爭取在科研課題立項、論文發表等方面取得一定成效，達到科研促教研的效果。

抓好教研室建設，發揮教研室教學科研的主體作用，形成教研支撐科研，科研促教研的良性循環。

（三）課程建設

圍繞專業就業崗位（群）核心能力，根據專業定位與培養目標和工作崗位需要，構建以應用能力培養、職業素質獲取為目標的，符合就業實際需要的課程體系。

1.公共課程

公共課程以提高學生文化素質為目標進行設置。重在人才綜合素質的培養，關注學生個體的成長和發展，全面提升學生的思想道德修養、人文素質、身心素質等，促進學生逐漸形成均衡的知識結構。

2.專業課程

專業課程重在專業性培養，使學生逐步掌握從事專業崗位工作所必須的專業基礎知識、專業基本技能和教育能力，因此建設時要根據音樂教育專業課程的特點和生源的實際情況，重視課程之間的銜接和整合，注重學科間的相互滲透，形成科學合理的專業課程體系，為本專業的人才培養提供支撐。

3.教師教育課程

教師教育課程以教師崗位實際工作需要為目標進行設置。強調師范性和實踐性，使學生具有良好的職業道德，掌握較系統科學的教育理論知識、先進的教學理念和教學方法，具備較強的音樂教育實踐能力。

4.選修課程

選修課程是必修課程的延伸與補充。以拓展和提高學生綜合素質為目標進行建設，主要是擴大學生的知識領域，強化專業技能的訓練，發展學生個性特長，改善人才樹之戀》之所以能被大眾所認可，獲得極高的社會贊譽，既是對矢志不渝的愛情的贊揚，更是人性使然。當那個時代已走遠，當那個被壓抑的情感已飄散，如今回響在耳旁的，卻是那曾經的純潔與凄婉，忘不了的溫情與依戀，沁潤著無數觀眾想要感動的心田。

四、結語

縱觀整部影片融入的背景音樂，在唯美的旋律中總是摻雜著些許淡淡的憂傷之感，不僅加重刻畫了人物之間“干凈純粹“的感情渲染，同時也震撼了觀眾的內心世界。多處情節中的背景音樂如“余音繞梁，三日不絕”在觀眾心里久久不能自已，靜靜的沉醉于靜秋與老三純潔凄婉的“革命友誼”中，遠遠的在觀眾耳邊回蕩。影片的畫面美與音樂美和諧的融為一體，相互作用與補充，自然地營造出一種清新美的意境。

作為電影這一商業化又貼近大眾生活的藝術，一方面，背景音樂與電影畫面構成了和諧的一個整體，充分展現了電影既是視覺的藝術又是聽覺的藝術，畫面和音樂的存在是相輔相成的。這種完整的統一，使得電影藝術更富有感染力，更耐人尋味，營造出一種震撼的視聽效果。畫面可以無聲的詮釋音樂內涵，音樂亦可推動故事情節的發展，增強畫面的審美意境。電影故事情節若失去了音樂的渲染和烘托，這種“無聲電影”也會缺少電影應有的豐富情趣和審美意境。另一方面，在向社會傳遞內涵宗旨、引領思想文明的同時，電影音樂對于大眾音樂審美的提高起著潛移默化的作用，具有永恒合理性的人文價值觀念。同時大眾對于電影音樂豐富的審美感受，也會不斷推動電影音樂藝術創作的提高。