關于高校學生黨支部建設和學生黨員作用發揮的幾點思考

摘要：高校學生黨支部是高?；鶎狱h組織建設的中堅力量，發揮著戰斗堡壘的重要作用。在新時代的背景下，高校學生黨支部的建設和學生黨員的教育發展面臨著一些新問題、新挑戰，成為了黨建工作中亟待關注的課題。對此，筆者就存在的問題提出了幾點思考。

關鍵詞：高校黨建 學生黨支部 學生黨員 作用發揮

一、建設好高校學生黨支部和發揮好學生黨員作用的必要性

長期以來，黨中央一直高度重視高校的黨建工作，在黨的十九大報告中，習總書記明確指出要加強基層黨組織建設[1]。高校學生黨支部擔負著把黨的路線、方針、政策落實到基層的重要職責，其建設水平直接關系到高?；鶎狱h組織建設的成效與作用的發揮[2]。因此，建設好高校學生黨支部和發揮好學生黨員作用成為了黨建工作中亟待關注的課題，這是貫徹十九大精神的重要舉措、是培養社會主義事業合格建設者與可靠接班人的必然要求，也是維護高校穩定、構建和諧校園的根本保障。

二、高校學生黨支部建設與學生黨員作用發揮過程中存在的問題

（一）學生黨員理論學習的主動性不夠，政治素養有待提高

1.學生黨員的思想呈現多元化特點

大學生黨員正處于人生發展的黃金時期，思想狀況呈現多元化特點。部分黨員理想信念不夠堅定、政治素養不夠扎實；部分黨員的入黨動機比較功利，加入黨組織后學習、工作出現懈怠；部分黨員奉獻意識不足，服務意識淡薄，不能以集體利益為重；部分黨員主動性與自律性較差，甚至對政治學習出現了抵觸情緒。

2.政治理論的學習呈現停滯化狀態

學生黨員對于政治理論的學習一般是通過黨支部組織的黨課和講座，而很少主動通過電視、報紙等傳統媒介，或者微信公眾號、紅色微博等新興媒體進行學習。單一的學習形式也直接導致了部分同學的學習主動性不夠，覺得政治理論學習比較枯燥。學生黨員政治素養的提高是一項長期的“隱形”工程，對于政治理論的學習缺乏顯性的考核指標，直接導致了一些學生黨員在入黨之后缺乏主動學習的意識，政治素養未有明顯提升。

（二）學生黨支部活動的創新性不夠，活動形式有待豐富

1.活動形式傳統單一，對學生的吸引力不強

黨支部活動的開展形式一般都是學習領導人講話、重要文件、讀本，舉辦專題講座、視頻學習等，理論學習的主要形式是說教，難以調動學生的積極性。一份有關學生黨支部組織生活主要形式的調查顯示：在他們參與的支部活動中，理論學習占45.1%，研究工作占21%，發展會、轉正會、民主生活會占22.1%，聽報告和其他占11.8%[3]。對于支部活動，多數學生黨員很少主動思考，也很少發言討論，主要處于被動接受與被動學習的狀態。

2.活動內容脫離實際，對學生的感召力不強

目前，結合學生實際情況和特點、真正貼近大學生學習與生活的支部活動較少，學生黨員需要高屋建瓴的理論，也需要接地氣、現實效、助成長的支部活動。當前活動中選用的材料未能與大學生感興趣的話題相結合，未能緊密結合大學生的思想、學習、生活特點。

（三）學生黨員模范作用的示范性不夠，宣傳氛圍有待營造

1.缺乏對先進典型的挖掘與引導

學生黨員雖然優秀，但是在眾多學生群體中還不夠突出和顯眼，德智體美全面開花的“標桿”黨員還不多。需要我們進一步挖掘學生黨員身上的閃光點，引導他們整合自身的優勢資源，引導她們在必要時敢于亮出身份，為進一步打造黨員“標桿”奠定基礎。

2.缺乏對先進典型的打造與宣傳

挖掘了優秀典型，離不開宣傳與打造。我們發現，黨員在學生群體中的影響力遠不如學生組織干部的影響力大，那是因為缺乏對黨員模范的打造和宣傳，很多學生認為黨員是不接地氣、高高在上的，而不知道其實榜樣就在身邊。

（四）學生黨支部制度建設的保障性不夠，體系建設有待加強

1.制度建設不夠完善

目前，黨支部建設環節的制度尚不完善，比如培養銜接制度、教育培訓制度、黨員的考核和激勵制度等。有時候制度制定了，但制度的執行、檢驗和完善這個動態過程仍然需要進一步細化落實。

2.保障體系不夠健全

黨支部工作中的各項保障體系還不夠完善，比如：黨員隊伍建設保障體系、黨員組織發展工作保障體系、黨員培養質量保障體系、黨員監督管理體系等；另外，支部建設的經費投入不足，經濟保障體系有待健全。

三、建設學生黨支部和發揮黨員作用的幾點建議

（一）以理論學習為重點，提升政治素養

1.拓寬渠道，提升政治理論學習的主動性

黨支部要多渠道為黨員提供理論學習的機會，將傳統學習方式與新媒體技術相結合，使政治理論滲透到學生生活的方方面面，把支部真正建設為學習型黨支部。學生黨員必須變被動學習為主動學習，把理論知識裝進頭腦，內化于心，外化于行，真正成為中國特色社會主義的擁護者，馬克思主義理論的傳播者，社會主義核心價值觀的踐行者。

2.豐富內容，創新政治理論學習的方式

健全大學生黨員學習教育體系，將政治理論學習與理想信念教育、思想品德教育、科學文化教育、素質拓展教育、心理健康教育、社會主義核心價值觀教育等相互結合，互相補充。利用好網絡學習新陣地，充分運用好新媒體等現代技術，通過建立黨建QQ群、開設網上黨校、開通微信公眾號等多種形式，擴大政治理論學習的覆蓋面，增強政治理論學習的吸引力。

（二）以實踐活動為依托，搭建多樣平臺

1.結合專業文化，開展社會實踐

支部活動的開展可以依托社會實踐平臺，同時緊密圍繞第一課堂，與專業文化建設相結合。如：引導學生黨員組成社會實踐團隊，結合專業優勢，對社會熱點進行調研，這樣既能發揮黨員在實踐中的先進作用，又能進一步磨煉黨員自身，提升黨員的專業素養。

2.結合社團活動，投身社會服務

學生社團豐富多彩，有中國特色社會主義研究協會這樣的理論性社團，也有青年志愿者協會這樣的志愿服務類社團，支部可以借助社團活動的平臺，舉辦一些學生喜聞樂見的支部活動，比如聯合中研會舉辦新生入黨宣講會，邀請黨員同志主講，或者組建黨員志愿服務團隊，引導更多黨員同志投身社會服務工作。

（三）以宣傳教育為抓手，樹立模范榜樣

1.挖掘典型，積極引導

利用好黨員民主評議、優秀共產黨員評比等契機，發掘一批學生黨員中的優秀典型，用可信、可親、可學的身邊榜樣教育學生群體。我們必須抓好大學生中的先進群體——學生黨員，引導他們充分發揮先鋒模范作用，走在前列、干在實處，真正成為標志時代的晴雨表[4]。

2.宣傳教育，營造氛圍

將學生黨員打造成校園典型人物，通過建設黨員園地、打造黨支部文化長廊、占領網絡宣傳新陣地等，宣傳優秀典型，做好氛圍的營造，從而達到發展一個黨員、帶動一批學生的效果，在校園內形成“學先進、爭先進、趕先進”的熱潮。做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，從而達到人格效應、品牌效應、沸騰效應。

（四）以制度建設為保證，完善保障體系

1.完善領導體制和工作機制，嚴格黨員發展制度

支部建設與黨員發展需要始終堅持學校黨委的統一領導，再由各院系黨委貫徹落實，黨支部具體開展各項工作。黨員發展工作必須有章可循，堅持和完善入黨申請書提交、團組織推優、入黨積極分子培養、思想匯報審閱、黨校集中培訓等制度；貫徹與落實發展黨員“三投票三公示一答辯”制度，確保黨員發展的規范性與嚴肅性。

2.強化督查考核制度，加大政策保障力度

充分發揮學校黨委與組織部門的督查功能，隨機抽查各學院、各支部的黨員發展與培養工作，并及時將檢查結果反饋與通報；建立黨員質量檢查制度，邀請廣大師生共同參與，全程督查；加強對已發展黨員的考核工作，制定激勵機制，表彰優秀黨員，對于出現懈怠的黨員同志要約談誡勉。學校要設立學生黨支部建設與學生黨員培養專項經費，加強對黨校、黨員示范崗等各類黨建實踐基地的建設力度[5]。同時，學院要建設一支以專職為骨干、專兼職結合的黨務工作隊伍作為保障。

綜上所述，在新時代的背景下，建設好高校學生黨支部以及充分發揮學生黨員的作用非常有必要。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。當代青年朝氣蓬勃，肩負著時代的使命，高校學生黨員作為青年群體中的先進分子更是義不容辭。高校要不遺余力地建設好學生黨支部，廣大青年黨員要積極發揮黨員的先鋒模范作用，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

參考文獻：

[1]習近平.在中國共產黨第十九次代表大會上的報告[EB/OL].2017-10-18.

[2]關于加強普通高等學校基層黨組織建設的意見[R].北京：中共教育部黨組，2007-05-25.

[3]王穎.淺談新時期高校學生黨支部建設面臨的問題及對策[J].現代教育科學，2007，（03）.

（作者簡介：孔陽，碩士，作者單位：揚州大學外國語學院；揚州大學助教，研究方向：思想政治教育、高校教育管理。）