電視新聞畫面后期編輯的再創造

秦娜

摘要：電視新聞使畫面來進行展示的，畫面后期編輯無論是在視覺和真實度上的所起到的延展效果都發揮著關鍵的作用，也可以說畫面的后期編輯工作為對新聞的再創造。本文就提升電視新聞傳播力和節目質量展開，從電視新聞的畫面后期編輯里的再創造內容入手進行闡述。

關鍵詞：電視新聞畫面：后期編輯：再創造

電視新聞畫面后期編輯工作內容就是對新聞材料的加工，要想實現高效、精準地將報道的主體進行展現，就要求將前期拍攝的新聞材料加以整理、選取和編輯，這就是處理和創造。因此，在電視新聞創作里發揮著關鍵作用的后期編輯，在創造性上達到了一定的程度。

一、保障畫面的邏輯特點

對畫面的邏輯特點進行保障為電視新聞實現后期的編輯和創造所依據的準則，展現在現實工作的多個層面。首先，要使畫面和文字的契合度被保障。借助畫面、文字以及聲音三者的恰當融合，實現畫面的連續。然后，以此為基礎，從新聞的發展次第入手，將新聞信息進行有效融合，以實現受眾的關注度。在開展后期編輯工作期間，要對受眾的需求進行關注，滿足其視覺需求，以秉持從部分到全局的準則，進行事件新聞的編輯。

二、防止出現宣傳、說教

從新聞畫面的角度上講，其對于事件發展和人物的心理活動的顯示起著關鍵作用，由此在進行新聞的報道期間，要從對畫面的說服度進行展示上出發，盡量不要過多評論，把信息巧妙的與畫面進行結合，以實現對新聞畫面在真實度和邏輯性上的保障。由此，在進行新聞畫面后期的編輯工作期間，要將關注的目光置于受眾的生活里，得到受眾的青睞，還要對新聞主題的精準度進行保障，并將關鍵之處進行展現。例如，在進行對奉獻精神的傳揚過程中，因為某些原因，不能把榜樣人物的全部事跡進行展現，盡管新聞的評論內容可以實現相應的概述，然而，過度的評論會使受眾產生宣傳和說教的感覺，由此，就要求進行編輯工作的人員進行畫面材料的加工和選取，借助畫面來進行展現，以到達對奉獻精神的弘揚和教育效果。

三、借助表象實現新聞主題的深入

新聞畫面不但要能夠起到對主題進行深化、提升受眾的關注理解度，還要可以使其進行新聞主題的思考。所有的新聞主題鮮明，但是若是缺少了畫面的展現，就會顯得死板，不能實現對主題的深度表達，也就不能吸引到受眾的眼球。新聞畫面在對新聞事件和人物進行展現的同時還可以將社會的現狀進行體現，由此，只有實現對畫面在細節上的加工，才可以對受眾的內心受到撼動，提升電視新聞的影響力。若是進行后期編輯工作的人員能夠展現出受眾所關注以及對社會進行剖析的畫面，會對電視新聞的質量的提升起到積極作用。

四、注重細節，實現畫面的干凈靈活

在進行畫面的后期編輯內容前，要求相應的工作者將采訪內容和拍攝材料進行掌握，以實現在畫面所展示的內容與主題相契合的層面上，將其真實度與合理度進行保障。若是將關注的重點放在優美的鏡頭、素材和劇情上，不單單會造成新聞主題的不清晰、不簡潔，還會降低受眾的視覺體驗。若是借助多個畫面只是展現一個主題，也會使受眾在觀看時產生迷惑感。所以，在進行后期編輯工作期間，要求秉承新聞的真實與間接特點，使受眾在觀看新聞期間，可以將新聞畫面所展現的含義清晰掌握;在進行編輯期間，將畫面靈活使用和恰當融合，借助活潑、簡單的畫面實現主題的展現。新聞畫面中的每個鏡頭均有一定程度的展現力，然而，若是不能對其進行完美的融合，就使其喪失了畫面價值。還有就是，要想實現受眾可以對新聞主題有很好的理解力，專業術語的使用量就要降到最低，為了彌補專業術語的缺失，畫面就需要承擔起相應的責任，畫面和講解結合，使專業術語得到了很好的解釋。

五、提升新聞的視覺效果

要想讓受眾感受到新聞的影響力，就要求電視新聞擁有以下性質：首先，電視新聞所展現的畫面并不是人們所熟知的事物，這可以激發受眾的好奇心，進而使其產生深刻的印象;然后就是新聞畫面所提供的信息可以使受眾進行深層次的思考，喚起受眾的同理心，對其情感進行調動，同時生成意象。但是要想實現以上效果，就需要在進行后期編輯工作期間從受眾的層面入手，選取能夠吸引其眼球的內容，還要發掘部分可以使其進行深入思考的具有哲理意義的主題。

六、精細畫面實現對新聞的完善

對新聞畫面進行處理，使其達到精細的程度，為后期畫面編輯再創造過程里的最終流程。在部分狀況中，負責攝像的人員不忍心對其進行刪減，導致制作出的新聞畫面缺少精細度，因此，作為負責畫面后期編輯的工作者，要以新聞的現實狀況為參照，對畫面進行客觀性的編輯，使其達到精細的程度。在工作期間，第一優先保證契合主題，不能對主題的展現起到作用的就要果斷刪減;第二，要將鏡頭的切換等進行精細處理，將不重要的部分裁剪，還要保證鏡頭的獨特性，不能重復，若是相同的畫面就選取最優。

七、結論

總之，在進行電視畫面后期編輯工作期間，要對此項工作所具有的關鍵性具有清晰的了解，還要使節目的真實度和精準度得到保障。如此，才可以對受眾起到正確的引導效果，才可以有助于其正確價值觀的建立。