利用學校周邊體育資源完善學校體育的策略研究

李可

一、西麗小學周邊體育資源概況

西麗小學地處深圳市南山北部片區的深圳大學城。深圳大學城擁有豐富的體育物資、體育人力、體育信息、體育課程等一系列體育資源，體育資源優勢區位明顯。加之深圳大學城優良的辦學條件、完備的學科課程體系、優越的地理位置、怡人的環境氛圍等因素，深圳大學城已經成為深圳范圍內體育資源實力最強、規模最大的區域。

二、大學城體育資源共享利用過程中存在的問題

西麗小學在改擴建期間，就利用大學城周邊體育資源（主要是物質資源和人力資源）幫助學校體育教育教學開展的情況進行了研究，結果發現，雖然西麗小學在改擴建期間的確得益于大學城周邊豐富的體育資源，但是綜觀整個利用過程仍然存在著許多問題亟待解決。

1. 體育資源共享面較窄

首先，從整體來看，深圳大學城周邊幾所高校和大學城體育中心等體育資源所有單位之間能夠實現資源共享共利的比例不高，而且影響范圍也比較小，沒有形成全方位或者深層次的合作與交流，特別是以優質體育場館為例，由于受到學校制度、管理體制、場館維護等因素的制約，對于資源共享有比較大的局限。

其次，從共享內容來看，主要的共享資源是一些室外的場地資源，如田徑場、籃球場、足球場等，共享停留于淺層面。

再次，從共享對象上來看，主要是針對本校大學生、教職工或附近居住的居民，而對于學校、單位等團體人員的共享力度較小。西麗小學又名深圳大學城西麗實驗小學，是深圳大學城聯盟學校的一員，故深圳大學城的教育資源、體育資源都應該對于聯盟成員學校進行一定程度的傾斜和照顧，這樣才能激發起聯盟成員學校的發展積極性和動力，否則聯盟學校“聯盟”了又有何意義？

2. 體育資源共享合作層次化較低

從場館資源共享對象來看，共享對象一般是臨時的，這樣就使得雙方達成的協議和權利是臨時的，不能保證場館共享的質量和效率。如西麗小學，正是由于學校改擴建的特殊原因造成學校體育場被拆除、臨時以“水泥地”的體育場應急，迫不得已才走出校門去周邊尋求體育資源的幫扶和共享，這是暫時性的應急策略，所以共享對象具有很大的臨時性，共享的效果也只是短時間內存在，如果從長遠發展的角度來看，這種形式下的體育資源共享的質量和效率就已經打了折扣了。

三、大學城體育資源共享機制的優化策略

1. 轉變觀念，梳理體育資源共享新理念

對于深圳大學城內的高校和大學城體育中心來說，創新觀念，摒棄獨立和自我保護是一個很好的觀念轉變。把優勢轉化為實際行動，探索出一條“跨越式”的合作發展道路，盡快實現學區體育資源融合和共享。因此，根據深圳大學城建設和發展的現狀，應當樹立學區體育資源優化整合、融合共享的指導思想：相對獨立，開放建設，優勢互補，共同發展，提高效益。

2. 設立體育資源管理協調機構，發揮其公益性效能

深圳大學城體育中心和幾所高校及科研機構在類別、層次等方面都不相同，同時各單位體育資源配置也不盡一樣，它們在數量、學科、專業、課程等方面都具有自身的優勢。雖然都同處于深圳大學城這一片區，但是其辦學主體卻不同。要實現這個片區內體育資源的共享，首先應當在該大學城成立學區專門的資源共享機構，制定區域內公共體育資源共享的法律政策，共同規劃和協調體育資源共享的相關內容；其次，共同協調并制定具體措施，使體育資源共享能夠科學實施；最后，共同制定資源共享的實施方案，各負其責，建立規范制度和激勵機制，實現資源共享局面。

3. 推動片區內體育資源的優化設置

大學城片區內體育場館資源的空間布局合理化能夠更好地構建起大學城片區內體育資源的結構體系，從而使“共享與交融”有了結構的依托?？梢詮膬炔坎季帧⑿ｋH間布局以及片區與城市發展布局三個方面進行考慮。在市場化的今天，實行多元化融資模式是大學城體育資源建設和發展的重要選擇。此外，人力資源的合理化配置也是深圳大學城片區內體育資源合理優化配置的又一舉措。

【注：本論文為深圳市南山區科技創新局教育科技項目2016年度一般資助課題，課題立項號為：nsjy20160247，課題名稱：《西麗小學改擴建期間利用大學城周邊體育資源完善體育教育應用研究》，已順利結題，現將部分研究成果整理成文?！?/p>

責任編輯 李少杰