借助數形 感悟抽象
2018-01-22 00:13:55楊劍虹
課程教育研究 2017年51期
楊劍虹
【摘要】抽象思想是數學基本思想的核心要素之一。在小學數學教學中，可以借助數形結合，通過形數對應、數形互補、以形助數、以數輔形的形式滲透數學抽象思想。將抽象的數量關系形象化，將直觀圖形數量化，培養學生胸中有圖，見數想圖，學生就能從中感悟數學抽象思想。
【關鍵詞】形數對應 數形互補 以形助數 以數輔形
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）51-0170-01endprint
