我與孩子共成長

張哲莘

感恩霖霖選擇我們作為她的父母，讓我們擁有為人父母的權(quán)利，讓我們這個(gè)家庭可以享受天倫之樂的喜悅。霖霖是我們的第四個(gè)孩子，也是唯一一個(gè)孕育成功的孩子。前三個(gè)因?yàn)楣ぷ髅Α⒉蛔⒁舛鳟a(chǎn)，這不僅嚴(yán)重影響了我的健康，也讓我們整個(gè)家庭蒙上了習(xí)慣性流產(chǎn)的陰影，每個(gè)人都談孩色變，壓力巨大。當(dāng)我們嘗試了各種偏方無果，準(zhǔn)備試管嬰兒時(shí)，小家伙意外地來到了我們身邊。然而，又是像前三個(gè)一樣，見紅也悄無聲息地來了。臥床的兩個(gè)多月，沒有一天我不是在心驚膽戰(zhàn)、誠惶誠恐、不斷祈禱中度過的。

媽媽告訴我，雖然我們都很盼望她能留下來，但是如果希望孩子以后好帶，能融入社會(huì)，大人還是要保持一顆平常心。于是，我開始調(diào)節(jié)自己，有空就和孩子對(duì)話，沒空就告訴孩子，仔細(xì)地聽、認(rèn)真地看、積極地想，了解爸爸媽媽是如何待人接物、處理問題的。當(dāng)度過了前三個(gè)月的危險(xiǎn)期，感覺孩子穩(wěn)定了，我和她就開始上班了，我想讓她體會(huì)有規(guī)律的生活、感受多彩的世界。小家伙也很配合，我們以良好的狀態(tài)共同奮戰(zhàn)到生產(chǎn)的前一天。

“自從有了你，世界變得好美麗；自從有了你，生命里充滿奇跡”，這句歌詞充分詮釋了我們?nèi)业男那椤Ｎ覀儗?duì)這個(gè)小生命很好奇，非常愿意研究她。懷孕期間，每天我都會(huì)翻書看看她今天該有多長了，有哪些器官開始發(fā)育了，即將有哪些變化，應(yīng)該注意什么。出生以后，我也喜歡一直查閱不同階段幼兒的一般發(fā)展規(guī)律，看著她應(yīng)該有的共性和屬于自己的個(gè)性。于是，當(dāng)她在2-3歲進(jìn)入第一個(gè)叛逆期時(shí)，我能欣然接受；當(dāng)她現(xiàn)在以說反話為樂趣的時(shí)候，我內(nèi)心感嘆孩子真的又長大了。時(shí)間呀，我多么盼望你慢些走啊，眨眼間孩子就會(huì)不那么依賴我們了；然而，我又盼望孩子呀，你快些長呀，快來感受這個(gè)奇妙的世界啊！

懷孕之前，為了完成碩士論文《如何提高班主任的工作積極性》，我保持了每年百本的閱讀量。期間，我接觸到了很多關(guān)于家庭教育的書籍，其中武志紅的《為何家會(huì)傷人》、（美國）M·斯科特·派克的《少有人走的路：心智成熟的旅程》等書都給我留下了很深刻的印象。的確，一個(gè)人即使出生在一個(gè)看似完美的家庭，也會(huì)有對(duì)父母的諸多不滿意，成長之路總會(huì)留下些許遺憾。然而，人生真是一場艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長。我很希望可以成為一位較稱職、較有理解心的母親，盡可能少給孩子一些傷害，盡可能早一些啟發(fā)她的心智，讓她能夠內(nèi)心平和，擁有專技，幸福地生活。感恩老公和家人對(duì)我的理解和支持，對(duì)孩子教育的全身心參與、陪伴：我們不斷地讀書學(xué)習(xí)來時(shí)刻提醒自己要精進(jìn)，了解孩子不同階段的特點(diǎn)；經(jīng)常地參加各種沙龍與志同道合的家長為伍，促進(jìn)孩子不同方面的發(fā)展；積極地和孩子互動(dòng)體驗(yàn)，豐盈內(nèi)心共同走過不一樣的人生之旅。

能夠?yàn)槿烁改福覀冋娴暮軜s幸，很珍惜。所以，當(dāng)聽到年輕父母抱怨帶孩子辛苦而不能整宿成眠的時(shí)候，我卻為能半夜起來給孩子換尿布、喂奶而倍感安慰，因?yàn)槲铱梢猿蔀橐幻赣H；當(dāng)看到盼子成龍的父母斥責(zé)孩子頑劣而不能心平氣和的時(shí)候，我卻為能養(yǎng)育一名有身心健康基礎(chǔ)的孩子而倍感知足，至少我可以成為一名母親。我們對(duì)孩子的要求不高，只盼望她能發(fā)現(xiàn)、珍惜上天賜予她的優(yōu)勢(shì)，盡可能地彌補(bǔ)基本生活所需求的劣勢(shì)即可。

女兒到27個(gè)月才開始講話，明顯晚于同齡孩子，但我們有足夠的耐心等待，我們?cè)敢馀惆樗划?dāng)看到孩子膽小不敢表達(dá)時(shí)，我給她報(bào)了播音主持興趣班，鍛煉她的膽量；當(dāng)要提高她的安全感時(shí)，全家都使足了勁讓她感受到我們的愛，并且?guī)粩鄧L試安全的新環(huán)境；當(dāng)不知道該怎么了解她的生活時(shí)，我馬上再讀教育家斯賓塞的《快樂教育》，并做讀書筆記，通過玩骰子來一問一答，探求她的小秘密；當(dāng)想努力提升她的專注力時(shí)，我盡量在她玩玩具或者看電視的時(shí)候不去打擾她，不從她眼前經(jīng)過；當(dāng)期望她能有主見時(shí)，我會(huì)給她幾個(gè)備選的可能，讓她分析判斷、自主決定、體驗(yàn)總結(jié)；當(dāng)希望她養(yǎng)成讀書的習(xí)慣時(shí)，我按照推崇的微信去做，扭轉(zhuǎn)沙發(fā)朝向，變客廳為書房，并且以身作則，在家中多看書，讓她感受媽媽愛讀書，媽媽也喜歡愛讀書的孩子……

教育系統(tǒng)出身的我深知，萬千孩子的理解能力、內(nèi)化能力、學(xué)習(xí)能力、科學(xué)感知能力、藝術(shù)審美能力等天生有所不同，一個(gè)孩子有長處就一定有短處。當(dāng)今的學(xué)校教育并不適合所有的孩子，它是大眾教育，適合的是絕大多數(shù)人。所以，在校學(xué)習(xí)一定是甩大尾巴的狀態(tài)，這才符合社會(huì)金字塔的結(jié)構(gòu)。在上海，中考比高考重要，即使再努力，也一定有一半的學(xué)生被擋在高中大門之外。升學(xué)壓力只有在教育機(jī)會(huì)很少的時(shí)候才那樣巨大。在教育機(jī)會(huì)和人才成長機(jī)會(huì)都增大的時(shí)候，真正的壓力來自社會(huì)而不是學(xué)校。所以，未來社會(huì)選拔的壓力會(huì)大于目前升學(xué)選拔的壓力。既然能看懂這個(gè)規(guī)律，就需要我們提前做好準(zhǔn)備：如果孩子適應(yīng)學(xué)校教育，就努力地把握好學(xué)前幼兒園行為習(xí)慣養(yǎng)成、小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和初中自我管理養(yǎng)成的階段，配合老師培養(yǎng)好孩子；如果孩子不適應(yīng)學(xué)校教育，就充分認(rèn)識(shí)孩子的長處吧，培養(yǎng)她具有某項(xiàng)專業(yè)技能。其實(shí)，有本領(lǐng)就受人尊敬。

孩子，你屬于我們這個(gè)家庭，也屬于國家和社會(huì)。我們愛孩子，愛得深沉、愛得平緩，我們希望她能完善自身、發(fā)揮特長，與我們共同學(xué)習(xí)如何走好人生的每一步；調(diào)整自己在家庭的位置，懂得如何愛護(hù)自己、愛護(hù)家人，學(xué)會(huì)愛與被愛；長大成為一名賢妻良母，成為一個(gè)孝順的兒媳，善待他人；有自己喜愛的事業(yè)，能為之奮斗、小有建樹，體驗(yàn)成就感；能合理規(guī)劃自己的人生，為精彩地活在每個(gè)當(dāng)下而喝彩，總能感受到幸福……

孩子，每晚親吻你的額頭，給你講故事，告訴你我愛你成為我們固定的互動(dòng)模式，這讓我內(nèi)心充滿感動(dòng)和溫馨。感恩我的孩子，讓我和爸爸在有限的生命中，有這樣寶貴的經(jīng)歷，體驗(yàn)著成就一個(gè)生命的不易。能和你共同成長，讓我們收獲了智慧生涯中最大的快樂，覺得人生更有價(jià)值，更有意義。

（作者單位：上海市松江區(qū)投資促進(jìn)服務(wù)中心）endprint