社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設的對策

蘇崇剛

摘要：隨著經濟全球化進程的加快，中國的傳統經濟、文化受到了西方經濟、文化的沖擊，百姓的價值觀也逐漸的開始了轉變。于此同時，我國正處在經濟體制的轉型期，為了確保體制轉型的安全進行，就必須在全民思想深處深入貫徹社會主義核心價值觀。高職校園作為培養社會基礎建設人才的基地，更應該深入貫徹社會主義核心價值觀。因此，如何將社會主義價值觀融入高職院校的校園文化中，成為了一個值得高職院校教育工作者的重要課題。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 高職校園文化 融入 對策

一、將社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設的主渠道中

（一）融入高職校園的思想政治教育過程

在現在的高校教育中，思想政治理論課毫無疑問是貫徹社會主義核心價值觀的最重要的渠道，如果想要真正的發揮它主要渠道的作用，就一定要做到以下幾點：第一，改進完善思想政治課堂教學過程中針對社會主義核心價值觀的教學方法，通過不同教學方法的運用增加學生的學習興趣，提升課堂感染力；第二，通過對思想政治學科的深入研究，將社會主義核心價值觀融入到學校的文化建設中；第三，加強學校教職員工的對社會主義核心價值觀的理解，只有教師們都能深入的理解，才能推動學生的思想深化；第四，加強思想政治課教學活動的社會實踐機會，只有實踐才是理解和貫徹社會主義核心價值觀的最好方法。只有切實的貫徹這些方法，才能將社會主義核心價值觀真正的融入高職校園的思想政治教育中。

（二）大力開展校園文化活動

在社會主義核心價值觀融入高職校園文化的建設中，如果想要真正的讓價值觀教育和學生的思想做到最緊密的融合，單通過課堂教學活動是不夠的，更多的要通過學生更感興趣的校園文化活動，筆者認為具體需要做到以下幾點：第一，鼓勵學生以社團為依托，自行開展以發揚社會主義核心價值觀為背景的文化活動；第二，由學校出面開展以社會主義核心價值觀為主體的大型教育類活動；第三，適時的開展對社會各界的思想道德模范的學習活動。總之，要充分的發揮各種校園文化活動的作用，讓學生更好的理解社會主義核心價值觀的含義，只有這樣才能更好的讓核心價值觀融入到高職院校文化建設中。

（三）加強校園媒體的建設

校園媒體一般包括傳統媒體和新興媒體兩種，校園媒體作為校園文化傳播的重要載體，是深入社會主義核心價值觀的重要途徑。為了更好的發揮校園媒體的作用，一定要更好的完善媒體建設。首先，發揮傳統媒體的傳統優勢，更好的運用好校報、學校期刊和校廣播站這些媒體傳播模式來弘揚社會主義核心價值觀。其次，加大校園新興媒體的建設和管理機制，完善校園互聯網傳媒建設，同時注冊校園專屬的媒體公眾號、微博等等網絡宣傳工具，利用這些新興媒體來更好的宣傳核心價值觀。最后，將傳統媒體和新興媒體聯系到一起，只有這樣才能更好的發揮校園媒體的作用。

二、突出高職校園文化環境建設的隱性教育力量

（一）加強校園物質文化環境的建設

校園物質文化指的是校園的硬件設施。在校園文化的整體建設中，物質文化建設是整個校園文化建設中的基石，它可以反映出一所學校的文化氛圍。因此，高職院校可以根據自身的辦學特色，設計建設符合自身的校園物質文化建設，這樣才能夠讓本校師生更好的接受思想熏陶。

（二）加強校園精神文化環境的建設

一所學校的精神文化是該校的獨有專利，它能充分的體現學校價值觀取向。精神文化環境是一所學校的思想文化的長期沉淀，對本校的師生有著非常強大的思想凝聚力，對學生的價值觀的形成和轉變有著巨大的隱性作用。首先，根據本校的辦學理念和教學特色，制定適合的校徽、校訓；其次，制定合理的校紀校規；最后，要這種培育良好的校風。

總之，如果想要讓社會主義核心價值觀更好的融入高職校園文化建設中，高職院校一定要完善物質文化環境和精神文化環境的建設，只有這樣才能更好的發揮其中所蘊含的隱性育人作用，讓本校學生自覺的接受他們需要接受的思想。

三、健全高職校園文化建設的運行機制

（一）建立和完善領導組織機制

完善的領導組織機制，就是要按照一定的計劃，將學校的相關職能部門進行組織協調的一套管理機制，在完善領導組織機制的過程中，一定要注意以下幾點：第一，是根據本校的實際情況對整體的工作進行合理分解，然后把具體的分支工作交到具體部門的手中；第二，各個職能部門一定要定期考核本部工作人員，增強工作人員的實際能力；第三，是明確整個組織結構中每個職能部門的具體任務，做到真正的高效有針對性的工作；第四，完善學校的各項資源的合理分配，做到良性循環。

（二）構建科學的滲透機制

滲透機制如果想要有效的運用到高職院校的教育實踐中，就一定要切實的適應高職院校學生的接受能力，只有這樣，才能在潛移默化之間讓學生接受教學內容。具體的說，在運用滲透機制的時候，一定要注意下邊三點：第一，做到課堂滲透、實踐滲透、環境滲透相結合的方式，保障核心價值觀融入校園文化的成效；第二，一定要做到切實有效的適應高職院校學生，才能不至于讓學生產生抵觸情緒，起到它應有提高教學效果的目的；第三，發揮家庭教育、社會教育和學校教育三種教育形式向結合的做法，改變傳統的教育由學校負責的古板思想，形成相互協作的社會主義核心價值觀教育網絡。只有這樣，才能有效的發揮滲透機制的實際教學作用。

四、結語

從古至今，社會文化都是社會政治經濟的具體映射，相反的，社會文化也隨時都影響這社會的政治和經濟發展方向，高職院校作為提供社會工作基層人才最多的場所，如何進行校園文化建設，如何用在校園文化中貫徹社會主義價值觀也就成為了當前必須研究的重要課題。黨的十八大對社會主義核心價值體系進行了高度凝練，提出了以“三個倡導”為內容的社會主義核心價值觀，同時大力提倡一定將社會主義核心價值觀融入到高等教育過程中，因此，研究社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設也就自然成為了目前教育界尤其是高職教育工作者最為關注的研究課題，也是最為具有現實意義的研究課題。

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（作者單位：長春汽車工業高等專科學校）endprint