堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念

張宏偉

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，筆者一直在思考這樣一個(gè)問題，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其核心是什么？

中國(guó)共產(chǎn)黨在誕生之日，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為最高理想目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義為指導(dǎo)，帶領(lǐng)中國(guó)人民翻身求解放，經(jīng)過與各種反動(dòng)勢(shì)力的浴血奮戰(zhàn)，取得了今天的輝煌成就，共產(chǎn)主義信念成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員前進(jìn)的不懈動(dòng)力。對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，堅(jiān)定對(duì)馬克思列寧主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信仰，才是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的最終目的所在。因此，學(xué)要對(duì)照信仰學(xué)，做要對(duì)照信仰改，這應(yīng)該是“兩學(xué)一做”所要把握的核心要義。然而，改革開放以來，西方自由化思潮、腐朽的普世價(jià)值觀、世界觀乘虛侵入，在這種思潮的沖擊下，我國(guó)黨員隊(duì)伍中位數(shù)不少的人對(duì)于共產(chǎn)主義理想目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑與質(zhì)疑，因此淡化了共產(chǎn)主義理想信念教育，在大是大非面前立場(chǎng)動(dòng)搖、方向迷失，黨性原則不強(qiáng)，這種現(xiàn)象在近幾年并不鮮見，有愈演愈烈之勢(shì)。

圍繞“兩學(xué)一做”再分析理想信念出現(xiàn)以上現(xiàn)象，其主要原因有如下幾個(gè)方面：

一是放松了理想信念的學(xué)習(xí)，不能深入地對(duì)黨的理想信念加以深刻理解。鄧小平曾經(jīng)指出，我們黨在過去不管如何弱小，但是遇到任何困難都有十分強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，其主要原因是我們有信念的力量，有馬克思主義指導(dǎo)我們，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念鼓勵(lì)我們。運(yùn)用馬克思主義理論分析現(xiàn)實(shí)問題，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，這是我們黨取得勝利的根本。而隨著社會(huì)的發(fā)展，西方思潮的侵入，一些黨員干部在理想信念上存在模糊認(rèn)識(shí)，思想立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，其根本原因就是沒有把理想信念建立在馬克思主義理論基礎(chǔ)之上，遇到問題不能正確地運(yùn)用馬列主義理論、立場(chǎng)、方法論去分析問題。一旦遇到現(xiàn)實(shí)問題，自身解釋現(xiàn)實(shí)與解決問題的能力不夠，必然導(dǎo)致理想信念的動(dòng)搖，頭腦就會(huì)出現(xiàn)模糊認(rèn)識(shí)，政治方向就會(huì)迷失。

二是理想信念教育不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，缺乏針對(duì)性。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化及社會(huì)信息化的不斷深入，各種思想與理念沖擊著人們的思維，給人們的政治與文化生活造成了負(fù)面影響。我們?nèi)匀谎赜脗鹘y(tǒng)的教育形式，教育培訓(xùn)還沒有真正覆蓋到每位黨員，黨員干部的個(gè)性化教育需求不能得到充分滿足。由于缺乏教育的針對(duì)性，教育效果往往不理想，有的黨員甚至對(duì)理念信念教育產(chǎn)生逆反心理。

三是對(duì)于社會(huì)矛盾不能自覺運(yùn)用馬克思理論去分析與認(rèn)識(shí)。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，遺留的歷史問題與長(zhǎng)期積累的社會(huì)問題在這個(gè)階段中，逐漸顯現(xiàn)出來，這些問題不解決好，不用馬克思主義理論去做科學(xué)分析，就會(huì)對(duì)黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、力量的凝聚帶來阻礙，甚至導(dǎo)致一些黨員干部對(duì)理念信念產(chǎn)生了失落感，懷疑社會(huì)主義、崇拜資本主義的思想情緒在頭腦中滋生蔓延。

所以，長(zhǎng)期常態(tài)扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，牢固樹立理想信念，具有重大的的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

一、共產(chǎn)黨員必須在“兩學(xué)一做”理論學(xué)習(xí)中筑牢共產(chǎn)主義信仰之基

共產(chǎn)主義信仰不是與生俱來的，不是信手掂來的，不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生。它的產(chǎn)生，一要明其理，二要篤其行。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)教育中，一要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)上升到一個(gè)新的高度，就是要喚醒一些黨員干部陷于沉睡的黨員身份、黨章黨規(guī)意識(shí)，把對(duì)黨章黨規(guī)的信仰和遵守深深印在每一名黨員的腦海中。二要深化對(duì)習(xí)近平系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，要原原本本地學(xué)，學(xué)原文、讀原著、悟原理，真切地理解其信仰追求，真實(shí)地體會(huì)其信念關(guān)切，真心地領(lǐng)悟其百姓情懷；還要結(jié)合馬克思主義經(jīng)典理論融會(huì)貫通地學(xué)，學(xué)立場(chǎng)、學(xué)方法、學(xué)信仰實(shí)質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不僅有助于黨員干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，還有助于黨員清除頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，提高政治鑒別能力與政治的敏銳性，在大是大非面前不迷失方向，還可有筑牢堅(jiān)定信仰的思想基礎(chǔ)。

二、共產(chǎn)黨員必須在“兩學(xué)一做”問題整改中堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰之光

開展“兩學(xué)一做”必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)問題去“真改”，在改的過程中加強(qiáng)“信仰之修”，補(bǔ)足“精神之鈣”。一是要強(qiáng)化問題意識(shí)，做到“真改”。每名黨員都要對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，查找自身存在的問題，著力解決黨員理想信念、黨的意識(shí)、宗旨觀念等方面存在的問題，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，真正實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋、總動(dòng)員。二是要抓主要矛盾，強(qiáng)化問題意識(shí)，敢于亮出自己的思想與行為，找思想差距，找出現(xiàn)問題的原因，探求解決問題的正確方法。對(duì)照黨章反思與檢查自己，全力解決黨性原則不強(qiáng)、理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)淡薄等問題，時(shí)刻崩緊思想改造這根弦，使“兩學(xué)一做”成為黨員教育的常態(tài)工作，并抓緊抓實(shí)，抓出成效。

三、共產(chǎn)黨員必須在踐行“兩學(xué)一做”工作實(shí)踐中凝聚共產(chǎn)主義信仰之力

習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，它不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終身努力。”這就要求廣大黨員要用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。一是在實(shí)干中筑牢共產(chǎn)主義信仰。有首歌唱的是：“共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨好！共產(chǎn)黨是人民的好領(lǐng)導(dǎo)，說得到，做得到，全心全意為人民立功勞。”這講的就是實(shí)干。習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，也是著眼于實(shí)。二是在創(chuàng)新中筑牢共產(chǎn)主義信仰。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部創(chuàng)新史。我們黨的指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義道路以及在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事等各個(gè)具體領(lǐng)域中都有創(chuàng)新。所以，廣大黨員干部要做好合格黨員，就必須要?jiǎng)?chuàng)新。死板的、僵硬的、教條的工作方式會(huì)割裂老百姓與共產(chǎn)黨人的天然聯(lián)系，在共產(chǎn)黨人和百姓之間形成一道鴻溝，久而久之，百姓會(huì)失去對(duì)我們的信任和支持。三是在擔(dān)當(dāng)中筑牢共產(chǎn)主義信仰。選擇信仰就是選擇擔(dān)當(dāng)。與堅(jiān)定信仰表里相一的，是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ａ?xí)總書記倡導(dǎo)黨員干部要富有擔(dān)當(dāng)精神，黨員是否有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)黨員干部自身是否體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性、純潔性的重要內(nèi)容。危險(xiǎn)來臨之際，共產(chǎn)黨員身上所體現(xiàn)的迎難而上的精神不僅需要智慧和能力，有的時(shí)候還需要犧牲，這種擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的就是共產(chǎn)主義信仰的力量。

可見，緊緊抓住堅(jiān)定信仰這一“兩學(xué)一做”的核心問題，就培壯了根、固化了本。對(duì)黨員個(gè)人來說，就抓住了修身養(yǎng)性之關(guān)鍵，就可以有效促進(jìn)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的改造。經(jīng)受住“四種考驗(yàn)”與抵御“四種風(fēng)險(xiǎn)”最根本的是堅(jiān)定理想信念，也是履行黨的宗旨、提高黨性意識(shí)，保持黨員先進(jìn)性、純潔性的基礎(chǔ)，是帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力。

（作者單位：山東省鄒城市委黨校）endprint