微信公眾平臺培育大學生社會主義核心價值觀的路徑探究

廖信偉+李霞

[摘要]微信憑借自身優勢和獨特魅力日益成為影響大學生群體的不可或缺的新媒體，微信公眾平臺開辟了大學生社會主義核心價值觀傳播與教育的新途徑。充分利用微信公眾平臺的優勢創新方式方法，占領大學生社會主義核心價值觀教育的新陣地，切實提高社會主義核心價值觀教育的針對性和實效性，不斷加強和改進大學生思想政治教育。

[關鍵詞]大學生 微信公眾平臺 社會主義核心價值觀 培育

大學生社會主義核心價值觀的建構及傳播，是通過一定的媒介在校園內外進行傳遞、接受、交流、分享和溝通的過程，其只有在傳播的過程中，才能被大學生廣泛接觸、吸納，才能實現自身的發展創新，也只有通過傳播才能實現育人功能。當前，微信公眾平臺作為新媒體的一種形式，為培育大學生社會主義核心價值觀開辟出新載體。習近平總書記指出：加強新媒體條件下社會主義核心價值觀的教育，是貫徹落實“深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識”的具體體現。要利用各種時機的場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。因此，拓展社會主義核心價值體系的影響廣度和深度，就要依托微信公眾平臺等新媒體，充分發揮其作用和功能，引導當代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、微信公眾平臺傳播的特征

隨著微信公眾平臺的普及，并不斷得到迅猛發展，已滲透到大學生學習、生活、工作等方方面面，對大學生核心價值觀的形成產生潛移默化的影響。微信公眾平臺傳播具有以下幾個特征。

1.虛擬性，奠定了社會主義核心價值觀教育的受眾基礎。同傳統的價值觀教育必須通過在現實社會的實體化政治互動來實現不同，微信公眾平臺因其所創設的虛擬模式可以使大學生超越現實，不為顧慮所困，符合當代高校大學生的生活、交際習慣，對當代學生具有很強的吸引力。

2.快捷性，提升了社會主義核心價值觀教育的實效性。社會主義核心價值觀的培育必須經過內化過程，使價值觀的實踐由被動向自覺轉換，才能將價值觀的培育真正落到實處。大學生實現對社會主義核心價值觀的內化，要求大學生能夠對核心價值觀產生強烈的心理認同和情感認同，做到入腦、入心，并外化于日常生活的各個方面。微信公眾平臺作為培育社會主義核心價值觀的重要載體，其快捷性有力地推進社會主義核心價值觀的內化過程。

3.互動性，改變了社會主義核心價值觀的教育方式。微信公眾平臺的開通，實現了信息一對多的傳播，且與傳統思政教育方式相比互動性更強，調動了大學生參與的積極性。

4.多功能性，豐富了社會主義核心價值觀教育的內容形式。微信公眾平臺可以通過文字、圖片、語音、視頻等形式編輯消息內容，使得社會主義核心價值觀教育的內容更易于接受和掌握。

5.定向性，增強了社會主義核心價值觀教育的針對性。微信公眾平臺的信息推送具有定向性、同步性、精準性的特點，且微信公眾平臺與訂閱者的對話是一對一私密性的。這種對話模式拉近了對話者的距離，具有更強的親密性，因此可以根據大學生群體特性量身定制符合其心理特點和需求的信息，增強用戶的心理認同，從而增強社會主義核心價值觀教育的針對性。

二、運用微信公眾平臺培育和傳播社會主義核心價值觀的困境

1.教育工作者對微信公眾平臺的重要性認識不足。傳統的高校社會主義核心價值觀教育集中在課堂教學及其他各類教育活動中，學校教育者對新媒體的認識、研究以及應用容易滯后。微信這一新媒體已在大學生群體中廣泛接受使用，但是思想政治教育工作者對微信公眾平臺在社會主義核心價值觀教育中的應用價值認識不足，認為僅僅是了解信息的一種途徑、一個平臺。

2.微信給思想政治工作者的日常工作帶來挑戰。微信已在各方面影響到大學生的日常生活。要與時俱進地開展社會主義核心價值觀教育，就必須認識微信、運用微信，微信的自媒體特性削弱了教育工作者的主導地位。微信公眾平臺的發展和運用給傳統的學生工作模式帶來沖擊，這不僅要求輔導員學會使用微信與學生溝通交流，還要求輔導員運用微信公眾平臺創新性地開展學生工作，將社會主義核心價值觀教育融入工作中，經常性開展大學生社會主義核心價值觀教育。

3.大學生正確使用微信公眾平臺的意識不夠強。在自媒體環境下，大學生既是信息的接收者，又是制造信息的信息源。大學生接受信息的渠道更寬、觀點更多，加之微信環境的私密性，容易造成大學生價值觀念多樣化，沖擊社會主義核心價值觀的主導性。這就要求強化大學生正確使用微信的意識。學校要加強對大學生的媒介素養教育，提高當代大學生有效獲取信息、客觀評價信息的能力以及理性參與信息傳播的能力。要加強大學生的網絡安全意識和道德意識的培養，提高大學生防范風險的能力。

4.大學教育的內容缺乏吸引力。社會主義核心價值觀教育需要不斷創新與發展，以滿足學生的需要和全面發展的要求，微信公眾平臺作為網絡媒體，能夠給人們帶來大量的信息資源，但作為社會主義核心價值觀教育的載體，其有關內容較少且缺乏吸引力。微信公眾平臺內容存在呆板、枯燥的情況，滿足不了大學生現實需求，教育吸引力大大降低，教育效果難以得到提高，微信的獨特優勢不能充分發揮。

三、微信公眾平臺培育大學生社會主義核心價值觀的路徑

培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一、堅持行勝于言，在落細、落小、落實上下功夫；把社會主義核心價值觀日常化、具體化、形象化、生活化，通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成等，使社會主義核心價值觀內化為大學生的精神追求，外化為大學生的自覺行動。

1.轉變理念，創新教育方式方法。社會主義核心價值觀認同既不是盲目認同，也不是誘導式、強制式認同，而是建立在主動基礎上的自覺認同，因此在教育理念上要樹立以生為本的理念，獲得大學生的認同感。在微信公眾平臺建設上，就要從大學生的實際出發，注重解決他們的實際問題，加強對大學生的引導，獲得學生的信任和認可，將社會主義核心價值觀內化為自覺，提高思想政治教育的有效性，取得實實在在的效果。

2.豐富內容，增強吸引力和認同感。大學生好奇心重，易接受新鮮事物。微信公眾平臺可以傳遞新鮮、及時、熱門的內容，并能夠靈活地將社會主義核心價值觀與各類熱點、事件結合，提高微信公眾平臺的影響力和內容的吸引力。

3.注重引導，加強思政隊伍建設。要高度重視思政隊伍建設，培養思想素質過硬、業務精通的管理團隊，加強對微信公眾平臺的使用和監管。

4.整合資源，形成線上線下合力。隨著網絡技術的快速發展，高校要積極搶占新媒體，構建起校園傳統媒體與微信公眾平臺為代表的新媒體優勢互補、協同發展，與傳統社會主義核心價值觀教育機制結合，建設多維立體全方位的社會主義核心價值觀教育體系，形成線上線下聯動機制，形成社會主義核心價值觀教育合力。

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責任編輯/陳 洪endprint