依據低影響開發理念進行海綿校園規劃的案例分析

閆靜靜，祝 捷，程嗣閑，劉 宇，呂 瑛，劉洪海（天津大學 建筑設計研究院，天津 300073）

近些年，許多校園周邊的市政道路在改造后，地勢被抬升，而自成系統的校園一般未隨之抬升，地勢低于周邊地勢。由于很多校區已有幾十年、上百年的歷史，地下排水管網以及與校外市政雨水管網的連接未能改造完善，在暴雨時這些校園很容易發生大面積的積水和內澇現象。因此，新建校園在規劃設計初期就應該將“低影響開發”理念納入到校園整體規劃之中。

1 低影響沖擊理念

低影響開發(Low Impact Development，簡稱 LID)是指在場地開發過程中采用源頭、分散式措施維持場地開發前的水文特征，也稱低影響設計(Low Impact Design，簡稱LID)或低影響城市設計和開發(Low Impact Urban Design and Development，簡稱 LIUDD)，其核心是維持場地開發前后水文特征不變。在中國，深圳市早在 2004 年就引入低影響沖擊開發理念，積極探索在城市發展轉型和南方獨特氣候條件下的規劃建設新模式[1]。海綿城市可通過 6 種基本途徑“滲、滯、蓄、凈、用、排”進行建設。海綿校園在進行規劃時也可參照這 6 種基本途徑，達到“科學化、人文化、環?；?、生態化”的要求，做到以人為本、注重整體環境的和諧，適當增加水面面積。同時要考慮下凹式綠地和雨水花園等，體現低影響開發的理念。

2 案例分析

河北工程大學新校區(以下簡稱“新校區”)規劃用地位于邯鄲市東部新區，建設用地距邯鄲東高鐵站 5 km，距河北工程大學現本部校區約 17 km。校園規劃用地約 2.73 km2，新校區分為主校區和科信學院兩部分。外部交通條件良好，周邊環境適宜。……