財會類專業實踐課程體系改革與創新探討

（長沙商貿旅游職業技術學院 湖南長沙 410016）

引言

對于財會類專業的教學質量來說，實踐教學與理論教學均是有力的支撐，實踐環節的強化、實踐教學的重視，可以有效培養學生的創新能力，能更加適應整個社會需求，然而，很多高校并沒有重視實踐課程教學，教學目標不明確、教學內容單一、教學手段比較落后，這些都是目前大多數高校財會類專業實踐課程中存在的問題，而且實踐教學的質量跟環境也有關，所以，實踐課程教學的條件會形成制約，使實踐教學的作用發揮不出來，而且缺乏科學的體系，因此，高校財會類專業的實踐課程教學的現狀并不容樂觀，需要進行改革以及創新。

1.財會類專業實踐課程的現狀

1.1 實踐課程教學觀念落后

大多數高校財會類專業在實踐課程中，教學觀念比較落后，缺少開放性的課程實踐理念，因為實踐教學體系一直以來沒有什么變化，比較重視實習以及模擬訓練這兩個環節，首先，實習比較局限，一般都是認識實習、生產實習以及畢業實習，而模擬訓練這個環節也僅局限于財務成本模擬訓練，基礎會計簿記訓練，不僅如此，實踐方式也比較封閉集中，對于企業以及社會的實際需要沒有進行相應的結合，因此，整個財會類專業實踐課程的教學理念比較落后，沒有與時俱進，這對學生創新意識的培養非常不利。

1.2 教學計劃設置的不合理

目前很多高校對于財會類專業的實踐課程安排的學時比較少、學習進度的安排也不是很合理、實踐課程的學分所占比例也比較少，這些都體現了實踐課程教學地位并不高，而且實踐課程的教學計劃設置的也不是很合理，比如大多數高校認識實習以及生產實習都只有一周的時間，實習課時非常的有限，學校并沒有真正重視實踐的重要性，而且很多高校對于模擬訓練可能都沒有真正的涉及到財務管理，僅僅只是會計核算，教學計劃設置的不是很合理。

1.3 實踐課程教學手段落后

大多數高校在模擬訓練這個實踐環節中，一般僅僅只是利用計算機機房來進行模擬，并沒有真正使用模擬實驗室，而且相關的教學軟件比較缺乏，教學手段也比較落后，對于財會類專業的實踐課程，實驗教學資源的投入非常的不足，時間少，財務信息保密等等原因使得學生并沒有深入去實際調研，可能僅僅只是走馬觀花，這樣根本達不到實踐課程教學的效果。

2.財會類專業實踐課程的創新

2.1 組織管理體制

對于財會類專業實踐課程的教學質量如何得到保障，高校應該注重相應的組織管理體制，在實際教學環節中，相關的管理機構主要是專業教研科室、教務管理部門以及學生管理部門，對于三者之間應該要協調組織，否則將會存在重復管理、協調不夠或者是三不管的問題，比如，在實習以及模擬訓練這兩個環節中，除了其專業老師以外，像市場商務模擬這些環節要確定好是誰組織，又是誰協助配合，相互之間的分工要比較明確，不僅如此，可以建立實踐教學監督小組，由校領導，教務部門負責人，教學主管以及院長，學生管理部門負責人等等組成，統一協調，監控運營，以保障整個實踐課程的教學質量，提高整個實踐課程教學的運行效率。

2.2 師資保障體系

有了完善的組織管理體制之后，負責實踐教學的教師便起到非常重要的作用，如何提升整個師資隊伍的能力是一個值得思考的問題，四位一體這種教學運作模式可以有所幫助，第一，校內多媒體實驗的豐富，高校可以通過建設網絡審計、證券投資等仿真模擬實驗室可以讓教師以及學生得到學習和鍛煉，而且可以完善相關的實踐課程教學的軟件系統。第二，校外實習基地，實習基地有名無實在大多數高校中財會類專業實踐課程是一個嚴峻的問題，學校可以提供專業服務來充分發揮校外實習基地的作用，也能和相關單位維持一定的合作關系。第三，校友資源的利用，學校可以邀請校友對學生進行指導以及培訓，既可以節約資源，又可以溝通感情，教師也能夠得到提高。第四，商務運作，可以讓專業教研組織承接企業的一些小型業務，由教師帶隊，讓學生得到學習和鍛煉，這樣既可以培養學生，也可以鍛煉老師，還可以解決經費的問題。

2.3 資金保障體系

財會類專業實踐課程教學中，資金是落實整個教學質量的基礎，資金的不足，會使得實踐課程的教學資源投入不足，學生不能深入去調研，所以，資金保障體系的建立和完善對于實踐課程的教學質量有很大影響，首先，學校的管理層不能僅僅是口頭重視，需要籌措資金，動用社會資源，比如校友資源，為財會類學生的實踐創造一定的條件，其次，需要教學工作者去進行創新，通過不同的渠道來創造資金的來源，比如提供社會服務，商務運作等等方式。資金保障體系的完善，能夠保證整個實踐課程的教學質量和教學效果。

結語

目前就大多數高校而言，實踐課程存在很多問題，對人才的培養有著不利的影響，財會類專業實踐課程教學體制如何進行相應的改革與創新，是一個值得思考的問題，一套全方位、開放性理論體系的構建，實踐課程教學運作模式的創新，以及運行機制的動態改革等等，通過各個方面的努力，可以比較有效率的提高財會類專業實踐課程教學的質量，從而達到培養學生的實踐和創新能力，以及提高他們的專業素質，而且也有利于為國家培養創新性人才。