基于高中生視角下法律意識培養的具體分析

夏思語

（266106 青島第三十九中學 山東 青島）

法律制度體系的構建，其目的在于規范人們的行為，通過強制性的個人行為約束，從而實現社會秩序的穩定。作為高中生來說，我們正處于身心成長的關鍵階段，對于法律制度的認識并不全面，個人法律意識依然有待提高和完善，基于這一實際情況，高中生違法犯罪現象時有發生，并且，高中生違法犯罪案件數量持續增加。為使這一問題得到根本性的解決，則需要利用多種手段提升高中生的法律意識，進而能夠利用相關法律制度指導個人行為，避免違法犯罪行為的發生。

一、高中生法律意識現狀

對于我們高中生來說，相關法律知識的學習主要在初中、高中階段思想政治課程中完成，并在此過程中形成了初步的法律意識。然而，在日常生活中、學習中，由于缺乏對法律知識的系統性了解，以至于在相關法律意識方面存在著不同程度的缺失。

1.法律知識的學習深度不夠

在思想政治課程中，我們高中生所接觸的法律知識僅僅是一些概括性的內容敘述，通過一些簡單的案例對法律的適用性進行初步了解。然而，由于學習壓力大，以及應試教育制度的影響，進而導致高中生在法律知識學習深度方面存在著明顯的不足。

2.理論知識的實踐能力缺失

法律知識的學習是為了實現個人權益的有效保護，在現實生活中，我們高中生經常會遇到不同類型的侵權行為，但是，能夠真正使用所學法律知識維護個人權益的高中生少之又少。在這種情況下，即便掌握了一定的法律基礎知識，也會由此造成個人實踐能力上的缺失。

二、高中生法律意識培養的具體策略

針對當前高中生在法律意識培養方面的實際情況，為實現高中生法律意識的提高，則需需要從以下幾個方面進行努力。

1.加強法律知識在高中生生活學習中的多元化滲透

思想政治課程是我們高中生了解法律知識的重要途徑，并且，由于學習壓力較大，進而導致高中生的法律意識培養工作缺乏一定的積極性、自主性，學校方面也并未提供多元化的法律知識學習途徑。為此，除了加強思想政治課程中法律知識的學習以外，學校方面還應當校園內部舉辦法律知識宣傳、法律知識辯論、法制新聞直播等，通過以上方法，實現法律知識的多元化滲透，以實現高中生法律意識的提高。

2.強化以家庭為核心的法律意識培養

父母是人生的第一任老師，在此情況下，則家庭就是人生的第一所學校。所以，在高中生法律意識培養方面，家庭也承擔著不可替代的作用。在家庭生活中，家長應當通過榜樣的作用實現對學生法律意識培養的正確引導，在家庭生活中，不僅能夠做到學法、守法，還能護法，在嚴格按照法律要求約束個人行為的同時，能夠自覺抵制違法行為。例如，在旅游過程中，能夠做到愛護名勝古跡，不在名勝古跡上亂寫亂畫，并能夠及時制止他人亂寫亂畫的行為，進而對學生產生積極的影響，促進且法律意識的正確養成。

3.完善社會法制體系建設

在過去較長的一段時間里，我國在法律制度體系建設方面進行了長期的努力，目前，我國法律制度體系日趨完善，為我國法治工作的開展提供了重要依據。然而，隨著社會的不斷發展，傳統法律制度體系的適用性問題越發明顯，所以，完善社會法制體系建設，將在一定程度上構建更加穩定的社會秩序，為和諧社會建設提供保障。作為高中生來說，依托法律制度體系完善下的社會治安情況好轉，不僅可以使高中生免受違法犯罪行為的傷害，同時也能夠實現高中生法律意識的提升，使其遠離違法犯罪行為。

4.基于法律意識提升的社會實踐

在理論知識學習的同時，高中生法律意識的培養并未全面展開，法律理論知識的豐富仍然需要通過社會實踐得以鞏固。因此，高中生應當善于在生活中學習法律知識、應用法律知識，并能夠積極、主動參與到某些熱點法律事件的討論過程當中。

三、總結

目前，我國正處于社會轉型發展階段，為實現社會主義和諧社會的建設，在加強法治社會建設的過程中，我們高中生應當注意個人法律意識的培養。在日常生活、學習過程中，需要善于發現其中的法律知識，在個人法律基礎知識體系不斷豐富的基礎上，還應當結合理論知識的實踐過程對其進行鞏固，實現我們高中生法律素養的全面提升。