淺談如何在高中學校體育中滲透德育

劉傳興

摘 要：體育學科作為高中教育階段的一門非高考必修學科，它的開放性、實踐性、競爭性、合作性是其他任何學科都無法比擬的，可以使學生在相對自由無壓力的環境下進行學習，使學生的身體在茁壯健康成長的同時也可以使心理健康和良好的社會適應得到很好的鍛煉，從而進一步起到德育的效果，達到立德樹人的目的。

關鍵詞：高中；學校體育；德育

黨的十八大指出：“把立德樹人作為教育的根本任務”，重點強調了“德”在教育中的重要地位。當今社會高中階段的教學在升學壓力的促使下，大多存在著重分數輕育人的缺陷。體育學科作為高中教育階段的一門非高考必修學科，它的開放性、實踐性、競爭性、合作性是其他任何學科都無法比擬的，可以使學生在相對自由無壓力的環境下進行學習，使學生的身體在茁壯健康成長的同時，也可以使心理健康和良好的社會適應得到很好的鍛煉，從而進一步起到德育的效果，達到立德樹人的目的，因此要求體育教師要及時利用課堂、課外活動以及比賽競賽時機，采取相應的措施，讓體育教學充分發揮德育作用。

一、體育課堂教學中的德育教學

1.體育課堂前后的德育教學

體育課的教學大多是在室外進行，很多學生運動后要補水，體育教師要在學期第一堂課中重點強調不允許學生私自離開隊伍去教室喝水。可以允許課前自己帶水杯到操場，利用練習間隙來補水。水杯的擺放要在規定的區域，并且要整齊，使學生養成良好的習慣。體育課時經常會用到一些器材或者球類，學生在搬運這些東西時，禁止在地上拖、拉，使體育器材造成不必要的損傷，球類的使用要規范，使學生養成愛護公物的意識。針對一些大型的器材或者多個球類，需要兩個及兩個以上的同學才能借還時，學生們在搬運過程中，可以潛移默化地形成相互合作的道德習慣。

2.體育課堂常規的德育教學

體育課的課堂常規，是一堂課的基本規范，是這堂課能否達到教學效果的必要條件。體育課的服裝要求要寬松，鞋子為運動鞋。不允許學生帶胸卡等不利于運動的物品。上課時要在指定地點集合，體育委員要在上課鈴聲響起之前，把班級隊伍集合好，及時向老師匯報本堂課應到人數、缺席人數以及原因。教師集合整隊，師生問好，宣布本堂課的學習內容，檢查服裝以及鞋子都必須具有嚴格的紀律約束性。每堂課的課堂常規都要嚴格把關落實，向學生滲透課堂禮儀以及組織紀律的重要性。

3.利用突發事件開展德育

在體育教學中存在著一定的突發事件。在突發事件發生時，學生情感的表露會更加真實。教師這時要善于觀察各個學生的表現，及時處理好突發事件，同時針對突發事件的當事人進行評價，提高學生的注意力，對全體同學進行思想教育。

二、充分利用各種活動進行德育

1.運動會中的德育

學校每個學期一次的運動會，也是學校較大的體育盛會。在每次運動會之前都有升國旗儀式，當國歌響起時，可以使每個同學都感受到愛國是我們每個人的職責，每個人每時每刻都應把國家放在首位。每一次升國旗對中華兒女都是一次良好的愛國主義教育。當運動會開始時，運動健兒們在賽場上頑強拼搏，場下的同學大聲吶喊加油，這時，不論場上運動員還是場下觀眾，大家的目的只有一個，就是獲得勝利之后的集體榮譽感，隨著比賽的不斷進行，班級的凝聚力會更強。在比賽過程之中可能有同學失誤，內心存在委屈，也必須服從規則，服從裁判的判決，充分體現紀律的重要性。通過運動會的開展，學生的身體素質得到加強的同時，愛國主義精神、頑強拼搏的精神、集體榮譽感和紀律性都能得到很好的教育。

2.球類比賽中的德育

學校開展的隔網對抗類項目有羽毛球比賽、排球賽等，在比賽中，由于沒有身體的對抗，隊友之間交流就會更加頻繁，隊友間相互鼓勵、相互信任、相互配合，可以使學生充分體會到合作的重要性。

學校開展的同場對抗類項目有足球、籃球等，比賽中，難免有身體的接觸，做到相互禮讓，在對抗中保護好自己，不傷到他人，做到真正的“友誼第一，比賽第二”。在比賽中，要學會合作，因為比賽獲得是需要多個人合作的。比賽過程中，裁判由于視線或者角度難免出現錯判或者漏判，這時要完全服從裁判，使學生養成良好的紀律規范，提高社會適應能力。

德育始終是教育教學領域的重要話題之一，德育在學生的道德發展中起著核心的作用，體育作為學校教育的重要內容，體育教師應該結合自身學科的特點將德育融入日常教學和活動中去，使學校體育和德育能夠有效地結合起來發揮最大的作用，從而使學生具有良好的身體素質、健康的心理、健全的人格、全面的素質，更加全面地滿足社會發展的需要。

參考文獻：

[1]曾小玲.論學校體育中的德育教育因素[J].成都體育學院學報，2005（1）.

[2]徐山.塑造身體德性：學校體育的德育使命[J].教學與管理，2014.

[3]喬月枝.中等體育學校學生德育教育的問題與對策[J].北京體育大學學報，2007（11）.

？誗編輯 李琴芳endprint