芻議高中化學生活化教學策略

張永剛

摘 要：隨著新課改的推行，高中化學教學也在與時俱進，對學生有了更高的素質要求，要求學生可以實現生活和化學理論的有機結合。在社會經濟快速發展的現在，開展生活化的化學教學非常有必要，是培養現代化學生的要求，因此，要構建高效的高中化學課堂，實現生活和化學課堂的結合，將生活實際和化學教學聯系起來，通過教學資源的整合，推動高中化學教學的生活化，不斷提高學生的實踐應用能力。

關鍵詞：高中化學；生活化教學；策略

高中化學的生活化教學要求教師在課堂上改變以往的教學方式，實現化學知識和生活經驗的有機結合，幫助學生充分利用自己的生活經驗，這在高中化學知識的學習和理解上有非常重要的作用，是提高高中化學教學質量的重要教學手段，也可以將化學運用到生活實際中。但現階段的高中化學教學中還存在一些問題，必須要了解其教學現狀，把握有效的解決對策，推動高中化學教學的生活化。

一、高中化學生活化教學現狀

（一）教學觀念陳舊

我國現在的高中化學教學還在不斷地進行改革和發展，但因為傳統教學理念的影響，在實際化學教學中比較重視理論知識學習，忽略了化學理論和生活實際間的有機結合。化學教師的教學觀念陳舊，使得高中化學教學缺乏生活性。

（二）教學內容不完善

高中化學教學中很多教師非常重視書本和教材內容，課堂的主要任務就是傳授教材中的知識，忽視了化學知識在生活中的實際指導作用，涉及相關內容也大多是一帶而過，使得教學內容不科學[1]。這樣的教學方式脫離了生活實際，學生在學習時不能很好地把握化學學科的學習意義，使得其學習積極性不高，嚴重影響化學課堂的教學質量。

（三）教學方式單一

目前高中化學教學中的教學方式還比較單一，而教師只注重課堂知識的灌輸，在生活現象和實驗器材等的運用講解中還有一些問題。在實驗操作中，課堂時間、實驗器材設備等都會影響實驗的進行，因此，實際操作時大多是教師來做或者直接講解，學生自己操作的機會少，生動性和直觀性不夠，學生學習比較被動。

二、高中化學生活化教學策略

（一）教學情境

在高中化學教學中，因為高中生已經有了一定的生活經驗，在進行問題理解和分析時也有自己的想法，所以教學中，教師要結合學生的特點進行教學設置，要及時搜集生活中有關的化學素材，并根據不同的內容創設不同的生活化教學情境[2]，提高課堂的趣味性。這樣在教學過程中學生就可以將自身的生活經驗和知識結合起來學習，有利于更好地進行相關知識的學習，提高學生的學習興趣。

（二）教學內容

過去的高中化學教學中，教師更注重學生對知識的掌握、解題技巧的學習等，對化學課堂的實用性關注得很少，使得教學過程和生活難以統一，面對生活化的題目學生就會不知所措，難以下手，創新意識和能力比較差。在現階段就要進行高中化學課堂的改革，實現教學內容和生活的有機統一，讓學生在掌握知識的同時可以去思考生活的意義，將所學的知識運用到生活中，加強學生對化學學科的價值認識，培養學生的創新意識和能力。

（三）教學手段

在高中化學教學中，要不斷豐富其教學手段，實現教學手段的生活化。傳統的化學教學是教師自己進行講授，都在教室中完成，學生難以參與進來。而生活化的化學教學需要運用生活化的教學手段，將教學環境從課堂擴展到課外，讓學生參與到教學過程中來，通過生活現象的觀察來分析遇到的化學問題[3]。通過運用生活化的教學手段，在遇到問題時學生才可以積極地去思考，這樣學生的化學素養才會得到提升，化學課堂的教學質量才會

提高。

（四）化學實驗

在高中化學教學中，化學實驗是其中的重要內容，這是化學教學生活化的重要體現。在化學實驗中，學生可以利用自己的生活經驗和素材進行實驗，這樣不但可以豐富學生的化學知識，還可以將生活和化學學習聯系起來。因此，在高中化學課堂中，教師要推動生活化教學的開展，通過對教學內容、手段和實驗進行生活化，開展生活化化學教學，提高學生的學習效率，加強學生對化學學習的認識。這樣學生才更容易產生學習化學的興趣，在生活中遇到化學問題時也會積極主動地分析，激發了學生的學習興趣，有利于生活問題的快速解決和對學生化學素養的培養。

近幾年來，我國新課標在不斷推行，使得高中化學教學理念也在不斷轉變，人們開始重視素質教育的發展，因此，在高中化學教學中“生活化”教學理念應運而生。在教學過程中教師必須要改變以往的教學觀念和教學方法，要將化學教學內容和我們的生活實際結合起來，實現抽象化學知識的生活化。這樣在化學學習中，學生就可以將復雜的化學內容簡單化，分析和理解起來更加簡單，大大提高學生的學習興趣，有利于培養學生的創新意識和能力，最終提高高中化學的教學效率。

參考文獻：

[1]劉成祿.高中化學生活化教學策略芻議[J].高中數理化，2013（20）：53.

[2]張苧丹.立足生活感悟化學魅力：淺談高中化學生活化教學實施策略[J].化學教與學，2016（7）：32-33.

[3]張德奇.淺談高中化學生活化教學[J].未來英才，2015（17）：23.

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