自我改錯在高中學生英語寫作教學中的應用

李穎

摘 要：在高中英語的學習中，寫作的學習是一大難點。英語寫作是高中英語學習的重要組成部分，英文寫作與中文寫作的過程相同，在寫完文章之后，都要進行對文章的閱讀與修改，最終完成一篇好的作文。英語作為我們的第二語言，大部分人無法做到與母語一樣熟練使用。所以成就一篇好的英文作文的前提是掌握各種語法與大量的詞匯，同時在寫作完成后進行文章的自我糾錯，這樣才能寫出一篇好的英語文章。

關鍵詞：自我改錯；高中；英語寫作

英語作為一門語言首先具備的就是實用性的特點，同時英文作為國際上第一通用的語言，其在語言界的地位之高可想而知。在國際上大部分國家都將英語列為除本國語言以外的第二語言，在中國也不例外。英語作為中國的基礎教育課程，一直從小學貫穿到大學的學習課程中。高中作為學生學習生涯最重要的階段，學習好英語意義重大。在提高英文成績的諸多方式中，提高英語寫作水平成為重中之重，我們不僅要求現(xiàn)階段學生學會英文寫作，同時能夠?qū)ψ约旱挠⑽淖髌愤M行自我的查漏補缺，學會自我改錯，只有如此才能更好地提高學生的英文寫作水平，進而提高英語學習成績。而如何進行英語文章的自我糾錯呢？我給大家提供以下幾點方法和建議：

一、不斷修改

現(xiàn)階段的英語教學中，英文老師可以采用多種方式方法，讓學生學會對文章進行糾錯改錯，加深學生對自身錯誤的印象，杜絕再犯，提高英語學習成績。比如在寫作完成后先要求學生進行自我糾錯，再進行同學文章互相糾錯，同時組成學習小組對剛才各個同學發(fā)現(xiàn)的錯誤進行討論，大家取長補短共同進步。當然在這個過程中老師也不能偷懶，需要將學生經(jīng)過幾次糾錯后的文章統(tǒng)計查看，進行最后一次的文章把關，查看是否還有錯誤沒有被糾正，同時能夠更好地掌握學生錯誤較多之處，在課堂上進行有針對性的教學。

二、糾正文中頻率較高的錯誤

英文教師在對學生文章糾錯后，應總結出學生出錯最多的點，針對該點進行英文教學，提高學生英文水平。英文寫作雖與中文寫作過程相似，但語序排序卻大不相同。漢語作為我們的母語，我們常常受其限制，在英文的寫作中不自覺加入漢語的句型模式，難以真正用好英文學習中的疑問、感嘆、倒裝等英文句型。對于學生出錯較多的英文知識點，老師除去在課堂上公開講解這一辦法之外，還可以將學生常常出現(xiàn)的錯誤匯聚到一起，做一個錯題練習冊，學生一起來進行糾錯。在這個過程中，學生不僅加深對常見英文錯誤的印象，而且能在糾錯的過程中理解英文語句正確的句型模式，降低文章出錯率，提高英語水平。

三、多加練習

在英文學習中，英語語感的培養(yǎng)是其中重要的組成部分。語感重要的作用體現(xiàn)在，通過我們大量的閱讀積累培養(yǎng)的語感，在我們遇到文章錯誤時，語感就能帶我們發(fā)現(xiàn)其中的錯誤。這是一種偷懶式的糾錯方式，完全依賴于直覺本能。但是語感的培養(yǎng)需要長期堅持，不能有絲毫懈怠。它需要我們在學習基本語法知識、掌握大量詞匯的同時，進行大量的英文文章閱讀、朗讀以及背誦。同時英文糾錯是可以通過諸多練習來實現(xiàn)的，比如很多錯誤出現(xiàn)的點是一定的，如固定搭配不對、語言時態(tài)不對、介詞搭配不正確等等。例如在范例中She found the key that she had lost but i return the book that i had boeeowed last night 。就有兩處以上情況的錯誤，從語句上看，last night證明該事件是發(fā)生在過去的，所以這是一個過去完成時的語句 ，return這個詞應該變成過去完成時returned，同時這兩件事沒有轉(zhuǎn)折的意義，明顯是兩件并列發(fā)生的事情，所以將but 改成and才更為合適與通順。這些常見錯誤，老師應該在平時多加進行練習，讓學生形成看到文章就會先去看是否有這種基礎性錯誤的本能，這不僅提高了改錯的效率與能力，同時也在大量糾錯練習積累中提高了學生的英語水平。

四、培養(yǎng)學生的興趣

古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，足見興趣對人做事所起的重要作用。任何被動學習都不會比主動學習的效果更佳，學生只有真正對英語學習感興趣，才能積極主動學習英語，才能達到英語學習的最佳效果。高中老師在進行英語教學中可采用多種方式激發(fā)學生英語學習的積極性，比如定時欣賞英文原版電影，定時舉行英語詩歌朗讀比賽，觀看英文電視臺的新聞節(jié)目等等。這些不僅能夠讓學生的學習內(nèi)容變得豐富，也能營造輕松的語言學習環(huán)境，學生學習英語的積極性提高，達到最佳教學效果。

例如英劇《神探夏洛克》里常用的晚安說法：sweet dream就是非常口語化的一種說法，和我們平時英文寫作的官話 good night 不同，一個好夢就是祝你夜晚愉快的意思。通過大量生活詞匯以及口語的積累，一樣可以培養(yǎng)學生強大的語感，同時還能讓學生所學到的知識真正得到運用。我們學習語言除了應對考試以外，其最終目的就是能夠?qū)W以致用，成為我們的一項技能，在運用的同時也能夠提高我們對英語文章的糾錯能力，最終達到提高英語學習成績的目的。

參考文獻：

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