提高民族樂(lè)器教學(xué)效果的策略分析

陳邦雄

摘 要：本文針對(duì)民族樂(lè)器的重要性提出了幾個(gè)能更好地提升其教學(xué)效果的建議和策略，使得民族樂(lè)器在教學(xué)中能充分發(fā)揮出它的美妙之處與作用。

關(guān)鍵詞：提高；民族樂(lè)器；教學(xué)效果；策略

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）36-0241-01

一、民族樂(lè)器的重要性

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會(huì)迅速進(jìn)步的今天，學(xué)生的喜愛(ài)與學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)大多放在了學(xué)習(xí)西方樂(lè)器上，而對(duì)我國(guó)的民族樂(lè)器不甚理解，甚至認(rèn)為其“拿不出手”。但是，中國(guó)的民族樂(lè)器是非常特殊的存在，它有著非常深厚、長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史。每樣民族樂(lè)器都有著自己的特點(diǎn)和獨(dú)特的演奏方式，民族樂(lè)器也是我國(guó)傳承音樂(lè)文化的重要載體。民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器非富多彩的演奏形式，認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器的魅力所在，從而在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的過(guò)程中，慢慢的培養(yǎng)出對(duì)祖國(guó)的崇拜與熱愛(ài)之情。同時(shí)，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升自身的音樂(lè)鑒賞與音樂(lè)審美能力。

二、民族樂(lè)器教學(xué)存在的問(wèn)題

首先，在傳統(tǒng)的民族樂(lè)器教學(xué)中，老師只注重自己的講解，使上課講解效果蒼白無(wú)力，毫無(wú)愉快的氛圍。并且老師忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，最終導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民族樂(lè)器失去興趣，從而放棄學(xué)習(xí)民族樂(lè)器。其次，民族樂(lè)器老師認(rèn)識(shí)不到給予學(xué)生鼓勵(lì)是多么重要的事情，對(duì)音樂(lè)能力理解不強(qiáng)的學(xué)生不給予鼓勵(lì)反而斥責(zé)其“笨”，導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，影響對(duì)民族樂(lè)器的喜愛(ài)。最后，民族樂(lè)器老師不能正確的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的少年兒童來(lái)說(shuō)，集中注意力聽(tīng)講是一件非常不容易的事情，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺少耐心非常容易走神，而老師對(duì)待這些學(xué)生更多的是以消極的態(tài)度，這樣更加使得學(xué)生無(wú)法克服自身問(wèn)題。以上因素都是在民族樂(lè)器教學(xué)中存在的問(wèn)題，下文將對(duì)這些問(wèn)題提出了一些主要應(yīng)對(duì)策略。

三、提高民族樂(lè)器教學(xué)的策略

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

1.創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)中，擁有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，愉快的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)使得學(xué)生擁有愉快的心情，而愉快的心情是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。若要在民族樂(lè)器的教學(xué)中有著愉快的學(xué)習(xí)氛圍，首先老師必須來(lái)創(chuàng)造這樣的氣氛，不能只是單單枯燥的介紹關(guān)于民族樂(lè)器的知識(shí)，而是要使學(xué)生在探索的過(guò)程中，自己慢慢發(fā)現(xiàn)并深入了解其中的內(nèi)容；其次在選曲方面要選適合的曲目，作為吸引學(xué)生的重點(diǎn)；最最重要的便是要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們相信總會(huì)有一天他們也能奏出美妙的曲子，也能為傳播我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器做出偉大的貢獻(xiàn)。

2.正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師的夸獎(jiǎng)與鼓舞總是會(huì)給學(xué)生在學(xué)習(xí)方面帶來(lái)很大的動(dòng)力，所以老師一定要正確運(yùn)用鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生可以積極地進(jìn)行民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)。除此之外，適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)也是必不可少的，除了學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)外，自己和自己競(jìng)爭(zhēng)也是分外重要的，這樣既有利于學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處還有利于改善學(xué)生自身的不足，當(dāng)然這其中少不了老師的努力與付出，因?yàn)槔蠋熢谄渲谐洚?dāng)著非常重要的角色。

（二）注重技能培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展

1.注重基礎(chǔ)，制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃。無(wú)論是對(duì)什么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)都是非常重要的，所以在民族樂(lè)器的教學(xué)中，一定要注意對(duì)學(xué)生多多進(jìn)行民族樂(lè)器的基礎(chǔ)培養(yǎng)；當(dāng)然，也不能一味地進(jìn)行基礎(chǔ)培養(yǎng)，這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生民族樂(lè)器無(wú)趣的感覺(jué)。為此，老師要制定合理的計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的民族樂(lè)器學(xué)習(xí)方面進(jìn)行有效培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)目的便是提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力，改變學(xué)生對(duì)音樂(lè)只是技巧、音符等的固有認(rèn)知，讓學(xué)生明白真正的音樂(lè)不只是能流暢的演奏曲目，而是抒發(fā)出作者的感受、想法。為此，老師必須通過(guò)多種方法，在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的同時(shí)提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力，這樣才能展現(xiàn)出我國(guó)民族樂(lè)器的美妙之處。

（三）正確引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.合理分配時(shí)間，自覺(jué)完成訓(xùn)練要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器時(shí)，老師上課的時(shí)間是固定的，講述的內(nèi)容卻是豐富多彩的，所以只運(yùn)用上課時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與訓(xùn)練是無(wú)法完成訓(xùn)練目標(biāo)與要求的。這便要求學(xué)生要合理的安排時(shí)間，上課時(shí)間認(rèn)真理解老師講的內(nèi)容，回家之后認(rèn)真練習(xí)課上知識(shí)技巧，完成規(guī)定的訓(xùn)練要求與目標(biāo)。

2.正確引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的過(guò)程中，困難是不可避免的，最困難的不是學(xué)習(xí)上遇到的難題，而是遇到難題時(shí)不認(rèn)真進(jìn)行思考從而放棄。所以，老師一定要告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的道路上，最重要的不是你懂得技巧多么的多，而是你有決心和毅力在這條路上一直走下去。

中國(guó)的民族樂(lè)器是中華民族的瑰寶與重要財(cái)富，我們要充分發(fā)揮出民族樂(lè)器在教學(xué)中的效果，從而使得學(xué)生對(duì)民族樂(lè)器產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生音樂(lè)的審美能力，最終使學(xué)生可以全面發(fā)展。除此之外，學(xué)生通過(guò)對(duì)民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)，可以對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)、民族文化等產(chǎn)生興趣，并對(duì)其知識(shí)有深厚的了解，從而為中華文化的傳播起到重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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