廣西高職院校校企聯合辦學模式下的學生思想政治教育現狀、特點及優勢

吳謙+黃春凡

摘要：校企聯合辦學是高等職業教育發展的大勢所趨，這種辦學模式更符合高職教育培養高素質應用型、技術型人才的培養。本文就校企聯合辦學模式下廣西高職生思想政治教育的現狀、特點及優勢進行了探討。

關鍵詞：校企聯合辦學模式；思想政治教育；現狀；特點；優勢

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）03-0265-03

校企聯合辦學模式的引入使高職院校對學生專業技能的培養更加重視，不僅使專業課程的靈活性和職業性大幅增強，而且還為學生營造了一個很好的職場環境。隨著辦學規模的不斷擴大，部分高職院校將辦學的側重點放在了如何完善課程體系上，而對學生的思想政治教育工作重視不夠，這在一定程度上影響了學生德、智、體、美、勞的全面發展，也不符合職業教育對人的綜合素質培養的要求。因此，校企雙方重視和加強學生思想政治教育工作是校企聯合辦學順利開展的重要保障。

一、校企聯合辦學模式概述

隨著職業教育改革步伐的不斷加快，很多高職院校逐漸引入校企聯合辦學模式，廣西也不另外，其目的是培養競爭力更強更適應企業需求的人才。這種辦學模式和校方的辦學模式有較大的區別，其更注重學生理論知識和專業技能的提升。校企聯合辦學模式主要具有以下幾個特點：（1）企業走進學校與校方聯合進行辦學，這與學生在校外實習有著本質上的區別。在這種辦學模式下學生不僅能夠學到理論知識，而且還能通過教學中的項目實踐有針對性地提升自身的動手操作能力，對學生專業技能的提升有著重要作用。（2）企業走進學校辦學能夠使校方及時了解和掌握市場對人才需求的大方向，充分結合企業所反饋的相關信息調整和優化現有的專業課程結構，實現企業、校方和學生三者之間的優勢互補。而在校期間，學生思想政治素養的提升是培養我國社會主義現代化合格建設者必不可少的一環，也應引起足夠的重視。

二、校企聯合辦學模式下廣西高職生思想政治教育的現狀

1.校企雙方未形成教育共建模式。現階段，校企聯合辦學的共建體主要是二級院系，而在學生的思想政治教育上雙方并未建立共建模式，教育過程中為了完成上級交給的任務往往流于形式，效果不佳。在日常管理中，仍然采取雙軌制管理模式，沒有實現信息數據共享，而且二者之間也沒有進行充分的溝通和交流，存在“校企分離”的現象，這非常不利于學生思想政治教育工作的順利開展。

2.思想政治教育目標不明確。企業對學生的思想政治教育目標不明確主要表現在行業指導教師沒有設定明確的思想政治教育目標，在對學生實踐階段過程中過于重視專業指導而忽視了思想上的引導。部分企業“走入”校園后不僅沒有明確企業思想政治教育目標，沒有設立相應的思想政治教育機構，而且也很少對學生進行有專題性的思想政治教育，只有在學生出現問題后才與學校和家長溝通協商，這就使得該項工作非常被動，不利于學生思想健康的發展。

3.任課教師教學重心存在偏差。企業聘請的任課教師或行業專家在授課過程中非常重視對學生專業技能的培養，而對學生的思想政治教育滲透很少，這和國家倡導的教學過程中滲透思想政治教育不相符。這部分任課教師應當積極提升自身的育人意識，轉變學生思想政治教育就是專職輔導員或班主任工作的錯誤認知，在授課過程中注意發掘專業課程中思想政治教育的素材，積極地把兩者有效融合起來，提高教育的時效性。這在一定程度上促進了校企聯合辦學模式下“全員育人、全過程育人、全方位育人”工作格局的實現，使學生思想政治教育呈現“立體化、一體化”。

4.思想政治教育內容有待完善。在校企聯合辦學模式下，很多高職院校都開設了《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》以及《形勢與政策》等與思想政治教育相關的課程，但是這些思想政治教育內容具有理論知識過多、政策性過強、內容龐雜等特點，學生在學習和理解相關知識的過程中存在著理解慢、理解困難的情況。對此，高職院校可以在這些思想政治教育的基礎上進行進一步的優化和完善，精簡和增加一些知識內容。考慮到《思想道德修養與法律基礎》這門思想政治教育課程的內容存在著一定的復雜性，學生在短時間內全面了解和掌握課程內容難度較大，學校應當在原有內容的基礎上進行完善，精簡一些與學生實際情況聯系不大的內容，重點為學生講授一些與其今后發展有重要作用的知識，切實提高其道德修養和法治觀念，為其樹立正確的三觀奠定堅實的基礎。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》也是高職院校思想政治教育工作的重點內容之一，開設這門課程主要是為了能夠培養學生對馬克思主義、社會主義的信仰。但是由于課時的限制，學校在開展這門課程的過程中用概括性更強的表述完整呈現其脈絡，并與《形勢與政策》內容結合起來講，既突出現實性，又要體現實用性。同時，學校應當積極開設禮儀和養成教育課程，促進學生養成良好的學習生活習慣，提升其自信心，為其塑造一個良好的精神面貌，促進其綜合素質的提升。

5.學生的學習積極性有待提高。在校企聯合辦學模式下，部分高職院校學生學習積極性有待進一步提升。而學生學習積極性的高低與學生本身的素養也是密不可分的，要想切實提升學生的學習積極性，提升其自身素養非常重要。首先，在校企聯合辦學模式下高職院校應當加強對思想政治教育的宣傳力度，可以采取校園多媒體廣播等多樣化方式，使其認識到思想政治教育課程的重要性，促進其自主學習，進而達到減少曠課、逆反以及不能夠有針對地解決所存在的問題等不良現象，間接提高學生的綜合素質。其次，在校企聯合辦學模式下，無論是在理論課程階段還是在實踐階段，授課教師應當盡量避免采用過于古板的教學方式開展思想政治教育教學工作，而是應當多為學生舉例子、樹典型，吸引學生的注意力，激發學生學習的積極性。

三、校企聯合辦學模式下廣西高職生思想政治教育的特點

1.工作主客體多元化。校企聯合辦學模式下的高職生思想政治教育工作呈現出主客體多元化的特點。（1）主體多元化。傳統模式下的學生思想政治教育工作的主體主要是學生管理者，而校企聯合辦學模式下學生思想政治教育工作的主體不僅僅是學生的管理者，企業特聘教師或專家也成為了思想政治教育工作的參與者，其在學生教學和實習過程中進行有針對性地思想德道和職業素養的引導，將兩者有效地融合，能發揮更好的教育效果。（2）客體多元化。傳統模式下學生思想政治教育工作的客體是學生，而在校企聯合辦學模式下，企業在校內構建了“校中廠”，客體則不在只是學生，也可以被認為是準“職業人”，有針對性地對學生進行思想引導能為學生穩健向“企業人”和“社會人”角色轉化奠定堅實的基礎。endprint

2.工作內容企業化。高職院校在進行人才培養過程中始終需要考慮社會和企業對人才所應具備的素質要求。企業走進校內辦學在一定程度上為校方選擇和構建科學、合理的辦學育人模式提供了現實的參考。相對于校方以往的學生思想政治教育，企業的教育模式呈現了更明顯的職業化和企業化，能夠幫助學生樹立正確和高尚的職業意識，對學生畢業后快速適應工作崗位具有重要的作用。

3.介體特殊化。與校方教育模式相比，校企聯合辦學模式下的學生思想政治教育的模式、內容以及課程等介體都發生了明顯的變化，這些變化能夠進一步明確思想政治教育的目標、內容和途徑。辦學企業能夠與校方的思想政治教育工作者進行及時溝通和交流，提出一些諸如在實踐過程中對優勢資源進行整合和充分利用的措施，通過企業文化和企業精神方面的熏陶提高學生的思想覺悟，正確激勵和引導學生由他律變自律，切實提高學生的思想和職業素養。

四、校企聯合辦學模式下廣西高職生思想政治教育的優勢

近年來，廣西校企聯合辦學模式下的高職生思想政治教育教學工作的開展和推進取得了顯著的成效，主要體現在增強思想政治教育的實踐性、增強學生的社會適應能力、提升學生的職業素養、推動教學理念的創新以及實現學校辦學模式的升級等，具有其明顯的優勢。

1.有利于增強思想政治教育的實踐性。在校企聯合辦學模式下開展學生思想政治教育工作是在學生職業發展和企業需求基礎之上開展的，可以充分將思想教育理論知識與實踐需求相結合，通過多層次的社會實踐活動促進學生思想政治教育教學活動的開展，充分凸顯了學生的主體性，充分體現了實踐育人的社會性。

2.有利于增強學生的社會適應能力。企業在學生實踐階段可以為學生營造一個真實的與企業需求相匹配的實踐環境。客觀條件上的優越性能夠使學生思想政治教育工作突破傳統教育模式空間和時間上的限制。學生可以在實踐階段充分結合自身的實際情況對自己思想政治素養進行重新定位，及時調整自身存在的不足，科學、合理地對自身未來發展進行規劃，增強社會適應能力。

3.有利于提高學生的職業素養。在對群體文化的定義中校園文化是不可缺少的重要組成部分，它是基于校園精神基礎上的一些文化，不僅包含學校的學風、校風等內容，而且還包含了心理健康教育氛圍和集體輿論等內容。而企業文化也是群體文化中一個重要的組成部分。企業文化是企業在運營過程中經過積累、沉淀所形成的，能夠被企業員工認可和接受的團隊意識、價值觀念、思維方式、行為規范以及工作作風等。在校企聯合辦學模式下，校園文化和企業文化能夠同時體現出來，具有雙重性的特點。兩種文化形態實現對接之后會間接對學生思想政治教育工作的順利開展起到積極的推動作用，能夠促進學生正確認識道德規范的重要性，提升其職業素養。

4.有利于推動教學理念的創新。在傳統的思想政治教育教學模式下，學生思想政治理念僅僅源于學校，通過教師授課的方式為學生傳播正能量的思想，但是部分授課教師本身的思想文化理念就有待進一步優化，未能夠緊跟時代發展步伐，導致其授課過程中的思想政治教育教學內容不能貼合學生的實際，難以產生共鳴，有可能出現事倍功半的效果。在此模式下，校方應積極與企業進行溝通交流，深入探究思想政治教育工作的側重點，有效彌補部分授課教師在教學上的不足。在實踐階段加強團隊合作、職業操守、領導溝通等能力培養，凸顯企業文化的現實性和多樣性，推動教育教學理念的不斷創新。

5.有利于提升教育的活躍度。傳統的學生思想政治教育教學模式缺乏必要的實踐活動，純理論的教學內容難以被學生接受，達不到理想的教育效果。但是廣西一些高職院校引入校企聯合辦學模式之后，傳統上的思想政治教育可以將優秀的企業文化融入其中，使教育內容更加豐富，更能引起學生的共鳴，從而使思想政治教育從枯燥變得活躍，極大地提高了教育效果。

總而言之，隨著我國高等職業教育改革的不斷深入，校企聯合辦學模式已被越來越多的高職院校認可和引入。這種辦學模式已經逐步發展成為教育教學體系的重要組成部分。廣西高職院校校企聯合辦學模式下的學生思想政治教育工作雖然取得了一定的成效，但仍存在許多不足之處，對此，校方應充分結合自身的實際情況，不斷創新和優化現有思想政治教育的內容和方法，從根本上提高思想政治教育的整體質量，為學生走向企業奠定堅實的思想基礎。

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