初中英語(yǔ)教學(xué)方法多元化對(duì)發(fā)散思維的影響研究

曹帥

摘 要：英語(yǔ)是初中階段一門重要的科目，在新課程改革下，初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。為了能夠不斷滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，應(yīng)該利用多元化的教學(xué)方法來(lái)提升初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，最終幫助初中生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，令其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面得到更大的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)方法；多元化；發(fā)散思維

對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法已經(jīng)不符合當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的需要，所以應(yīng)該正確地面對(duì)這種教學(xué)模式，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行針對(duì)性的解決和改變。本文以多元化教學(xué)作為基礎(chǔ)，使其運(yùn)用到初中英語(yǔ)教學(xué)之中，進(jìn)而改變初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，讓英語(yǔ)教學(xué)工作得到更好的改善，使其變得更受初中生的歡迎。

一、多元化教學(xué)方法在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的重要性

以往的初中英語(yǔ)教學(xué)方法是傳統(tǒng)守舊的，也是比較單一的，同時(shí)片面的教學(xué)評(píng)價(jià)會(huì)給初中英語(yǔ)教學(xué)造成巨大的負(fù)面影響，這是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。多元化教學(xué)可以將多樣化的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式融入初中英語(yǔ)教學(xué)中，讓初中英語(yǔ)教學(xué)變得更加豐富精彩，讓初中英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)變得更加完善，使學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)而進(jìn)行改變。另外，學(xué)生的個(gè)性也會(huì)因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)多元化教學(xué)而得到更大的發(fā)展，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，還可以提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。所以說(shuō)初中英語(yǔ)多元化教學(xué)的開(kāi)展是很有必要的，應(yīng)該得到推崇和普及。

二、多元化教學(xué)方法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

初中英語(yǔ)教學(xué)在實(shí)施中要結(jié)合實(shí)際的情況才可以帶來(lái)更好的教學(xué)質(zhì)量，而以往的初中英語(yǔ)教學(xué)模式應(yīng)該得到改變，使教學(xué)模式更加多元化，以便提升初中英語(yǔ)的教學(xué)效率。首先，初中英語(yǔ)教師在實(shí)施過(guò)程中要保持靈活性，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、層次和需求，這樣學(xué)生才可以積極地參與到初中英語(yǔ)教學(xué)中，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。其次，教師在選擇教學(xué)模式的時(shí)候要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，比如說(shuō)多媒體和信息化技術(shù)。在課堂上播放一些英語(yǔ)短片和視頻，吸引學(xué)生的注意力，幫

助學(xué)生真正地喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為自己的英語(yǔ)水平打下良好的

基礎(chǔ)。

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，如此學(xué)生便可以認(rèn)識(shí)自己的不足，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)調(diào)查分析得知，教師過(guò)分地看重學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，所以就會(huì)拿學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，不能重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)評(píng)價(jià)的綜合性和全面性造成了巨大的影響，令素質(zhì)教育不能得到順利的開(kāi)展。因此要將多元化的教學(xué)方法運(yùn)用到初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)之中，在注重學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)還要看重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明確前進(jìn)方向，幫助學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該在自己的教學(xué)中加入多元化教學(xué)策略，但是實(shí)際情況下，初中英語(yǔ)教學(xué)策略是單一的，主要就是老師講、學(xué)生聽(tīng)，這種教學(xué)方式會(huì)令初中生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而導(dǎo)致他們被動(dòng)地接受知識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成不利的影響。而多元化教學(xué)策略的融入會(huì)使初中英語(yǔ)教學(xué)變得更加具有價(jià)值和意義，比如說(shuō)情境教學(xué)、合作交流教學(xué)等等，讓多種教學(xué)策略產(chǎn)生交合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使初中英語(yǔ)教學(xué)效率得到很大的提高。

三、合作交流模式，優(yōu)化思維

合作交流模式能夠有效地優(yōu)化思維，促進(jìn)發(fā)散思維。合作交流作為一種有效的初中英語(yǔ)教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生之間進(jìn)行廣泛的合作與交流，讓學(xué)生之間能夠敞開(kāi)心扉，通過(guò)合作的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)楸舜说慕涣髂軌蚴箤W(xué)生相互了解，為了設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心，做好配合，進(jìn)而形成互補(bǔ)，這樣也可以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。因?yàn)榻涣髂軌蜃寣W(xué)生拓展思維，相互交換意見(jiàn)，從不同的角度來(lái)發(fā)掘問(wèn)題，做出創(chuàng)新，也讓學(xué)生充滿激情地加入到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。教師可以設(shè)計(jì)一套有豐富層次感的方案，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，還可以將學(xué)生分成小組，使學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，老師要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行合作和交流，學(xué)會(huì)在溝通和交流中進(jìn)行反思，對(duì)自己的弱項(xiàng)向同學(xué)提出援助，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，保障發(fā)散性思維的培養(yǎng)和促進(jìn)。

本文先是講述了多元化教學(xué)方法在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的重要性，讓更多的人明白初中英語(yǔ)教學(xué)的多元化對(duì)發(fā)散思維的作用，接著闡述了多元化教學(xué)方法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，向人們?cè)敿?xì)介紹了初中英語(yǔ)教學(xué)中是怎樣利用多元化教學(xué)的，最后則以合作交流模式優(yōu)化思維這樣的策略來(lái)說(shuō)明合作交流模式帶給初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)散思維作用。通過(guò)本文的研究和分析，帶給初中英語(yǔ)工作者一定的參考和借鑒，能夠讓初中生學(xué)到充足的英語(yǔ)知識(shí)和技能，帶給初中英語(yǔ)教學(xué)一個(gè)更加美好的前程。

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