一門六博士，“人才魔術師”父親育兒經

林汐

近日，一本《我的職業是父親》大火，作者是蔡笑晚。這個普通的父親，初中畢業后隨父學醫，為個體執業醫師。在“讀書無用論”盛行的年代里，他以自己的遠見卓識精心培養六個兒女，誕生出一門六個博士的傳奇，其中四個孩子更是走出國門就讀于世界名校，蔡笑晚也因此被人們譽為“人才魔術師”。那他的教育方式到底有何與眾不同呢？

早教：執拗父親的冒險

生于1941年溫州的蔡笑晚是個命運多舛的人。他從小聰明好學，但因為家庭出身原因，屢屢被高等學府拒之門外。好不容易在自學一年并成功考上杭州大學數學系后，1962年卻因為父親的去世，蔡家陷入困境。作為長子的他，不得不中途輟學，回家行醫，擔起家庭的重任。

1967年，妻子懷孕了。在絕境中，孩子給了他新的希望，“生幾個孩子，把他們培養成才！”他給自己改名為笑晚，取“人生艱難，笑到最后才是最好”的意思。在妻子懷孕那段時間，蔡笑晚翻閱了大量的教育書籍，他決心走一條別人沒走過的路。

長子蔡天文出生了，在孩子襁褓期間，他就點著兒子的小手指教他數數，等兒子到了兩歲半時，他就開始了數學啟蒙。在蔡笑晚看來，數學思維的啟蒙宜早不宜晚，孩子的早期教育也宜早不宜晚。

兒子蔡天文在父親的教導之下，對數字特別敏感，4歲左右就能進行千以內的加減法，而普通的孩子只能進行十以內的運算。當孩子5歲的時候，蔡笑晚又做出了一個重要決定，讓孩子上學！而普通孩子是7歲左右。學校不愿意收錄，怎么辦？他決定搬家。這個執拗的父親，執意將全家從縣城里遷出，搬到偏遠地區，因為那里學校對學生的學籍資格審核沒有那么嚴格。

于是蔡天文在5歲時就入學了。但偏遠地區的學校的師資力量、教學設備都不如縣城的小學，在入學了一年之后，蔡笑晚又舉家遷回縣城，憑著學籍轉入當地正規學校，為孩子以后的跳級作準備。這樣的搬家，前后達四五次。

來來回回地搬家，孩子一個接一個出生，讓本已窘迫的家庭經濟更是雪上加霜。然而不管再怎么困難，在孩子的學習上進行投資，蔡笑晚是一點也不手軟，寧可自己和妻子節衣縮食。

在那個物質緊缺，生存都難以為繼的年代，如果不是心中那股強烈的與時間賽跑，搶奪孩子黃金年代的信念，他們無法想象是怎么撐過那些艱苦歲月。

快樂：開教育之先河

在上個世紀六七十年代，物質緊缺，度日艱難，蔡家又有嗷嗷待哺的六個孩子，但就是這樣的艱苦環境下，蔡笑晚仍然前瞻性地對孩子們進行了快樂教育。

每一個孩子的童年都珍貴而不可復得。他和妻子約定，不管大人們在外界受到了什么樣的壓力，都不許把不良的情緒帶回到家里來，也絕不能拿孩子當自己情緒的出氣筒。即使生活再困難，他們也要保持樂觀積極，精神上昂揚向上。

他對妻子商定，一定要以全部的愛來對待孩子們，他認為，只有在愛里長大的孩子，才能以更好的心態，在成年后面對人生的風風雨雨。但這種愛也不能是無條件的溺愛，而是有規則，有邊界，要讓孩子們懂得，即使外界再多壓力，家，永遠會是他們最后的港灣。

他要讓孩子們感覺到，家，是一個快樂、溫馨的地方。

他和妻子從不大聲責罵孩子，有時候孩子調皮，妻子很生氣，蔡笑晚都會攔住發火的妻子，然后再把孩子帶到一邊，輕聲細語地進行勸誡。他覺得打罵孩子是父母最無能的表現，孩子其實心里知道自己的錯誤，而是在試探父母的態度，講道理擺事實才會讓他們心服口服。

那時候一家六口人擠在30平的小房子里，蔡笑晚就想辦法做一張大床。晚上睡覺，白天把床翻過來就是一個乒乓球桌，他和妻子省吃儉用，買了一輛二手自行車，自己手工做了沙包、鐵環等玩具，這樣孩子們在學習疲憊之余，可以騎車、玩游戲，放松自己。他還做了笛子、口琴等樂器，到了開飯的時間，就吹響樂器。悠揚的笛聲響起，在外邊玩樂的孩子們就知道要吃飯了，就會快快樂樂地跑回家來。

在飯桌上，一家人邊吃邊說，其樂融融。這個時候，蔡笑晚會出一些數學題，讓孩子們搶答，答得快的孩子額外得到表揚。但對答得慢的孩子，父母也都是用微笑和期待的態度進行鼓勵，絕不會是諷刺打壓和挖苦。

他又給每個孩子制作了一張“時間存折”。每個孩子只要考試成績優良，或是保持好習慣，為父母或是社會進行了服務，都可以兌換成金額不等的獎勵。比如小女兒蔡天西，每次參加家庭數學搶答的時候，頭腦轉得特別快，那么每次她都會得到一個獎勵，那個年代的兩分錢，金額不大，可是孩子們的快樂，和在學習上的良性競爭的心態，是多少錢也買不來的。

孩子們稍稍長大一點，蔡笑晚就和妻子，帶著孩子們出去旅游。可想而知，在那個飯都吃不飽的年代，這樣的舉動是多么的驚世駭俗。

他和妻子帶著孩子們從南到北。每到一處，下了火車之后，小的孩子抱在手里，大的孩子負責照顧弟弟妹妹，幫著背行李。他們用腳丈量了當地的風情民俗，親眼見證祖國的大好山河。

蔡笑晚曾利用暑假的一個月時間帶孩子們游覽了東北三省、天津、北京等地。

令全家人都難忘的是山海關和北戴河之行。“孩子們早就背過毛澤東的詩詞《北戴河》，只是一直沒有身臨其境。到達北戴河時，恰巧下起了傾盆大雨，他們親身領略了‘大雨落幽燕，白浪滔天的景色，體會更深刻了。”

每到一個景點，蔡笑晚會提前做好功課，對孩子們進行講解，在共同的旅行中，孩子們也學到了互助互愛、基本的社會活動禮儀，在外打交道時的人情世故，這些都是書本上學不到的知識，是難得而寶貴的人生經驗。

然而學習畢竟是艱苦的事情，需要專注力，在最初的學習狀態，也不可能什么都是快樂的，蔡笑晚就堅持對孩子們進行學習氛圍的營造和引導。

那時全家人住在農村一間租來的百年老屋里，樓下是店堂，樓上是一家八口的臥室兼書房。蔡笑晚就在墻壁上貼滿了愛因斯坦、居里夫人、牛頓等科學家的畫像，一有空兒就給孩子們講這些科學家的故事。endprint

每天清晨，在孩子們起床后，他就打開廣播，調到播放英語和日語節目的波段。夜幕降臨，全家人圍坐在燈下，蔡笑晚看專業書，孩子們讀課本，成為雷打不動的習慣。

“我鼓勵孩子長大以后干大事業，讀博士、做科學家、成名成家，我覺得這特別重要。我經常教他們背誦《荷馬史詩》中的一段：莫辜負你一片聰明美質，你須抖擻精神，留個芳名在青史。還把這段寫進了家訓里。”

在蔡笑晚的多重努力下，學習不再是令人生畏的艱苦旅途，而是快樂和自信的源泉。

親情：永遠為孩子護航

蔡笑晚始終認為，好的學習習慣一定是在幼年時期打下的基礎。好的習慣養成之后，就如同進行了良性循環的軌道，只會越來越好。

但是，孩子們即使是再有天分，畢竟是過早進入學校，而且是不斷跳級，年齡過小，總有這樣或是那樣的問題。但是，做父母的，首先要非常尊重孩子們的要求，其次，要為孩子排憂解難。

小女兒蔡天西在小學畢業后的暑假，自學完了全部初一的課程，她向父母提出直接跳級到初二。蔡笑晚當時雖然并不想讓孩子跳級，但卻沒拒絕女兒：“可以啊，那你必須通過考試才行，而不是你想跳級就跳級的，我聯系了學校后就答復你，好么？”女兒開心極了。

一周后，蔡笑晚聯系好學校，把蔡天西帶去測試。如孩子所愿，她通過了考試，但是學校不允許跳級，面對孩子失望的目光，蔡笑晚二話不說，為孩子去聯系了其他的學校。

蔡天西入學之后，因為年齡小，就有大孩子欺負她，她寫信回家向父母傾吐苦水，蔡笑晚則告訴孩子，“要珍惜身邊的每一個人，也許他們將來會是你要好的朋友。對那些滿懷惡意的人，保持適當距離。但這個年齡的孩子，又會有多少人是真正的充滿惡意呢？”父親的教誨，幫著蔡天西度過了很困難的求學時光。

但對于第四個孩子蔡天潤來說，事情就不那么簡單了。

蔡天潤讀中學時，正是武俠電影《少林寺》熱播之時，這部片子在那個年代就創下了億元票房，可想而知火爆到什么時候地步。蔡天潤被神奇的武俠世界深深吸引了，他不但用自己省下來的零花錢刷了十幾次電影，還和同學偷偷翻查了洛陽當地的資訊，自己報名參加了當地打著“少林寺”旗號的武術學校的招生。

當一切準備就緒，他才向父母提出，不想讀書了，要去學武術。而這時的蔡天潤，和他的兄弟姐妹一樣，在學校成績優秀，是老師眼中的精英少年。

面對兒子的要求，焦慮的母親第一次落下了眼淚，她對孩子進行了各種勸說，擺事實講道理，但這時的孩子哪里聽得進去。蔡笑晚也格外震驚，在崇尚知識的他的心里，學武術簡直就是自毀前程的事情。

然而在最初的震驚、激動和反對之后，蔡笑晚冷靜下來，他決定尊重孩子的意見，同意孩子的要求。但要求他必須寫下保證書，對自己的言行負責。

熱血而沖動的蔡天潤不假思索地大筆一揮，簽下了軍令狀，然后，頭也不回地和小伙伴們一起趕上了“奔向理想之地”的火車。在火車站，望著列車遠去，蔡天晚只覺得撕心裂肺，他一向引以為傲的教育方式一定是哪里出了問題，他不斷地反思自己，日夜難以入眠。

然而一個月后，蔡天潤就寫信來告訴父母，他不想呆在武術學校了。那里根本就不重視文化課，大多數人也都是混時間打發日子，學武術的孩子們好勇斗狠，經常結伴出去打架，這種生活不是他所希望的。

面對孩子的抱怨和痛苦，妻子心疼極了，要蔡笑晚立刻地趕到武術學校，去將孩子接回來。蔡笑晚卻拒絕了妻子，他冷靜地給兒子回信說，“你當初給父母簽下了軍令狀，聲明要為自己的行為負責，現在是你兌現的時候了，學業大事不是兒戲，學校也不是說來就來說走就走的地方。所以，你需要等待學期結束之后，才能回家。”

妻子看了信，心疼地哭起來，但蔡笑晚卻絲毫不為所動，雖然他的心里在滴血，可是他仍然堅持認為，孩子這個苦頭，必須吃！

蔡天潤在武術學校堅持了整整一個學期。當他重返校園時，他比以往更加刻苦，更加勤奮，只用了半個學期，就趕上了因休學而掉下的所有課程。最后，又以優異的成績考入華西醫科大學，繼續讀研讀博深造。

在孩子們成長的路途中，他們在身邊時，蔡笑晚言傳身教，家庭浸潤，潤物細無聲，孩子們跨入學院。不在身邊時，他常和孩子們書信來往，循循善誘，諄諄教誨，從未放棄過孩子教育過程中的點點滴滴的小事，他激勵孩子們心存大志，鼓勵孩子們跨過難關，最后，和孩子們收獲了人生的奇跡。

蔡家六個子女，長子蔡天文，21歲時考上了美國康奈爾大學博士生，后來成為美國賓西法尼亞大學最年輕的終身教授之一；次子蔡天武：18歲時就考上了李政道主辦的Casper研究生，25歲博士畢業時就出任華爾街基金管理經理，現為美國高盛公司副主席；三子蔡天師：18歲時考上了北京外國語學院，20歲時就被美國圣約翰大學錄取；四子蔡天潤：21歲時就被美國阿肯色州立大學錄取為博士生；五子蔡天君：21歲時考上中國科技大學碩士研究生，23歲就獲碩士學位；六女蔡天西：18歲時就考上了麻省理工學院博士生，22歲時獲得哈佛大學博士學位，28歲時就成為哈佛大學最年輕的副教授。

孩子們在社會上的出類拔萃有力地佐證了蔡笑晚家教理念的神奇魅力，也印證了蔡笑晚所說的一句名言：人人滿意的教育觀念最危險，只能培養出四平八穩的平凡孩子。

編輯楊曉琴endprint