民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學的價值探索

劉 冬

（四川理工學院音樂學院，四川自貢 643000）

民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學的價值探索

劉 冬

（四川理工學院音樂學院，四川自貢 643000）

本文分析了民間茶文化音樂的特點，對民間茶文化音樂與單簧管樂曲進行對比，進而探討了民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學的價值，促進單簧管樂曲教學的進步和發展。

民間茶文化音樂；單簧管；樂曲教學；價值探索

在我國，茶文化源遠流長，民間的采茶音樂種類豐富、悠揚悅耳。范曉君在2014年著有《中國采茶音樂文化研究》一書，她在前人對茶文化音樂研究的基礎上進行了更為系統的分類和探討，歸納了目前主流的茶文化音樂類型，對于民間茶文化音樂研究起到了重要作用。我國民間茶文化音樂以贛南、桂州、廣粵一帶最為豐富，采茶活動也以江浙、湖北一帶最為多樣，這就使上述地區流傳下來一些經久不衰的樂曲，如人們所熟知的《三牌調》、《春景天》、《九龍娃唱采茶》等[1]，采茶音樂產生于地方文化，以當地的特點作為創作背景，因此融合了地方的鄉土風情和采茶歷史，民間茶文化音樂能夠表達出當地藝術精髓，從而具有極高的藝術價值和審美價值。在這種情況下，將民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學具有深遠的意義，可以豐富單簧管樂曲的內涵，體現出中西文化結合的優勢，也是西方舶來品與中國傳統文化互通互融的重要表現，同時，將民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學還可以創新單簧管樂曲的內容，創新單簧管樂曲的教學形式。

1 民間茶文化音樂的特點分析

我國民間茶文化音樂在長時間的形成與不斷發展的過程中，具備了區別于其他曲種的鮮明特點，集中體現在調式、唱腔結構、音樂風格三個方面。

1.1 調式特點

我國民間茶文化音樂依據不同的地方特色可以具體分為宮、羽、角等調式，例如著名的采茶曲《牡丹調》就因其徽式調式廣受人們喜愛和傳唱。在民間茶文化音樂樂曲中，曲式結構也有固定的模式，如常見的“起、承、轉、合”就是比較具有代表性的茶文化音樂結構特征。最后，民間茶文化音樂的調式還具有大量重復和纏繞的特點，目的在于突出茶文化音樂的主題，使“茶精神”更加突出和鮮明。總之，民間茶文化音樂的調式在規整的框架里又具備一定的靈活性，這也是茶文化音樂朗朗上口、老少傳唱的重要原因。

1.2 唱腔結構

民間茶文化音樂在調式的基礎上，還追求唱腔結構的平仄變化，以突出音樂的韻律感和節奏感，如對句格的增減處理，改變節奏上的功能性和緊縮性，進一步增加了茶文化音樂的表達張力，增強其情感的感染力[2]。此外，我國民間茶文化音樂自身節奏層次分明，表現在唱腔結構上具有重復段氏特點上，重復的唱腔并不是單純的毫無變化的重復，音樂內在的情緒是跟隨音樂不斷傳達出更深一層內涵的。總而言之，民間茶文化音樂的唱腔既有平仄起伏的鮮明變化，也有隱藏在重復唱腔中細膩的、不易察覺的情感變化，這些獨特的唱腔賦予了民間茶文化音樂經久不衰的生命力與耐人品味的含義。

1.3 音樂風格

我國民間茶文化音樂是具有極強可塑性的，第一，茶文化音樂的地方風格與特色十分突出，從調式和唱腔上可以看出地方的風土民情。第二，茶文化引用的可塑性體現在音樂風格上，對于民間茶文化音樂來說，旋律表達方式可繁可簡，只要保持主旋律，其音樂風格是具有很大靈活性的，早期的民間茶文化音樂的傳播以嗩吶為主要樂器，嗩吶音色傳遞出一種蒼勁有力的力量，使民間茶文化音樂風格突出，七十年代后，民間茶文化音樂又引入了西方的小號、長笛等樂器，可見民間茶文化音樂具有很強的包容性，土生土長的茶文化音樂可以與西方樂器較好地融合，并創新了茶文化音樂的表達方式。

2 單簧管樂曲與民間茶文化音樂的對比

單簧管樂曲是西方的舶來品，雖傳入我國時間較長，但由于沒有過大幅度的改變和突破，在創作基礎、調式旋律、音樂體系方面，與我國本土的音樂結構還是存在較大差別，單簧管樂曲與民間茶文化音樂的對比體現在以下幾方面：

2.1 創作基礎不同

我國民間茶文化音樂在創作源頭上，往往是具有一定的即興性質的，并采用口耳相傳的方式將其記錄并流傳下來，成為我國音樂藝術史上一塊燦爛的瑰寶。可以說，民間茶文化音樂是基于我國地方傳統特色而產生的藝術作品，其藝術價值和社會價值極高，是具有文化沉淀的音樂作品。單簧管樂曲起源于中世紀的歐洲，現代的單簧管是在巴洛克樂器基礎上演變而來，因此具有濃郁的西方風格，單簧管樂曲多為專業音樂家創作，如莫扎特的《A大調單簧管協奏曲》、勃拉姆斯晚期作品《降E大調單簧管奏鳴曲》[3]，單簧管樂曲旋律優美，且常用于合奏。單簧管樂曲在音樂規則和教學體系方面具有高度的嚴格要求，總的來說，我國民間茶文化音樂與單簧管樂曲創作基礎、地理環境與人文背景不同，因此具有較大的差異性。

2.2 調式旋律不同

我國民間茶文化音樂的調式旋律特色突出，具有濃厚的地方鄉土特色，總體上看，旋律和唱腔上呈現反復的特點，具有單一而頓挫的美感。單簧管樂曲的調式和旋律則更加多樣和靈活，例如單簧管樂曲很少用于單一的演奏，而是常與其他樂曲進行合奏，因此單簧管樂曲的旋律是多重旋律演奏。總之，由于民間茶文化音樂和單簧管樂曲的發展歷史不同，所應用的場合也具有較大差異，因此在調式和旋律方面存在差別。

2.3 音樂體系不同

我國民間茶文化音樂保留中國傳統的韻味，無論從歌詞上還是從曲調上，都屬于中國傳統音樂體系，此外，民間茶文化音樂產生的地區多為種植茶葉的山區，與外界交流較少，茶文化音樂受到外界影響也有限，呈現一種音樂體系的封閉性，民間茶文化音樂更加原汁原味地保留了地方的藝術特點。單簧管是西方代表樂器之一，從地理位置上看，單簧管樂曲受歐洲國家歷史人文影響，歐洲國家之間交流頻繁，單簧管樂曲也在交流中得到了不斷的進步和發展，相對于封閉的中國民間茶文化音樂而言，單簧管樂曲可被歸納為外向型，所屬音樂體系也為受波斯音樂影響的歐洲音樂體系。

3 民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學的價值

基于上述對單簧管樂曲和民間茶文化音樂的對比分析，可以看出來，二者具有較大的差別，將民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學中，可以聯合二者的特點，打造更好的中西融合樂曲，進一步豐富單簧管樂曲內涵、創新單簧管樂曲內容和單簧管樂曲教學形式。

3.1 豐富單簧管樂曲內涵

目前的單簧管樂曲教學中，主要遵循西方流傳過來的教學體系，教授西方樂理和單簧管樂曲演奏，在這樣的教學方式下，單簧管樂曲的內涵基本上原原本本地從西方傳播過來。我國民間茶文化是地方本土特色的產物，鐫刻我國優秀的藝術基因，將這種本土的藝術基因植入到單簧管樂曲中，可以充分彰顯中西結合的優勢——西方單簧管樂曲激蕩昂揚的旋律中蘊含厚重的中華風情[4]，是一幅美妙的畫卷，更是具有深刻內涵的樂曲表達方式。此外，民間茶文化音樂的本土旋律更能符合中國人的藝術審美，原封不動學習來的單簧管樂曲如果融合了民間茶文化音樂，將會更適合我國人民去欣賞和聆聽。

3.2 創新單簧管樂曲內容

單簧管樂曲的經典之作主要是古典曲目，如貝多芬的《降B大調單簧管三重奏》、新古典主義作曲家普朗克的《單簧管奏鳴曲》、克魯塞爾的《單簧管協奏曲》等等，這些曲目都是基于一定的時代背景和歷史基礎上的，現代中國人學習單簧管樂曲如果不了解樂曲創作背景，就會成為無源之水，只能學得形似而神不似，失去了單簧管樂曲原有的韻味。將民間茶文化音樂融入到單簧管樂曲教學中，就是要從樂曲內容上突破這種桎梏，民間茶文化音樂產生的背景對于中國人來說更好理解也更貼近生活，容易從中找到共鳴與靈感，因此二者的融合可以創新單簧管樂曲的內容，產生更“親民”的樂曲，在一定程度上避免了單簧管樂曲教學中出現“水土不服”的現象。

3.3 創新單簧管樂曲教學形式

民間茶文化音樂融入單簧管樂曲可以豐富單簧管樂曲內涵、創新單簧管樂曲內容，在此基礎上，進一步創新單簧管樂曲教學形式。例如，目前的單簧管樂曲教學首先訓練學生的樂曲基本功，掌握正確的呼吸方式和口型、運用平穩的氣息、鍛煉收音和發音的氣息支撐[5]。在遵循科學系統的單簧管樂曲教學基礎上，民間茶文化音樂的融入也為教學形式帶來了創新，在訓練氣息時，可以充分應用茶文化音樂的“起、承、轉、合”調式，訓練學生的呼吸和長音練習，更好地完成樂曲音符高低銜接轉換，使單簧管樂曲在演奏時更為流暢和平滑。總之，將民間茶文化融入單簧管樂曲教學中，可以創新教學形式，只要細心琢磨，每一個教學步驟都能夠散發出前所未有的閃光點。

4 結語

綜上所述，民間茶文化音樂是我國漢族特有的一種曲樂題材，主要分布在廣泛種植茶葉的廣西、浙江、江西一帶，茶文化音樂也常常被稱為采茶歌，這些樂曲具有豐厚的文化底蘊，在文化傳承方面具有深遠的意義。民間茶文化音樂在調式上具有大量重復和纏繞的特點，突出表達了采茶精神；在唱腔上平仄分明且情感層層深入，具有顯著的層次性；在伴奏風格上則可繁可簡，主旋律突出。民間茶文化與單簧管樂曲創作基礎不同、調式旋律不同、音樂體系也不同，使二者產生了一種沖突的美感，因此，將民間茶文化音樂融入單簧管樂曲教學中具有可行性和創新性，其價值在于可以豐富單簧管樂曲內涵、創新單簧管樂曲內容、創新單簧管樂曲教學形式。總而言之，民間茶文化音樂的融入使單簧管樂曲教學具備了更多本土化可能，促進了單簧管樂曲教學的發展，提升了單簧管樂曲教學的價值。

[1]李明溪.采茶音樂的傳承和發展研究 [J].福建茶葉,2016,38(3):301-302.

[2]劉志華.我國采茶音樂文化的發展與傳承舉措透析[J].福建茶葉,2016,38(4):398-399.

[3]邸曉嫣.我們的單簧管教學到底缺什么?——對兩屆北京國際單簧管比賽結果的反思[J].樂府新聲,2015,33(2):221-223.

[4]湯莉.采茶音樂的唱腔特征和文化底蘊——以《牡丹調》為例[J].福建茶葉,2016,38(9):385-386.

[5]張望.單簧管初級教學中應注意的問題[J].大舞臺,2011(8):91-91.

劉 冬（1982-），男，山西人，講師，研究生，研究方向：單簧管、薩克斯、室內樂、管樂隊指揮演奏及理論。