大學(xué)生黨員“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)實(shí)踐與探索

穆穎超??

摘要：通過介紹云南師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生黨員“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)背景和工作起因，詳細(xì)敘述了“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的做法，經(jīng)過以及成效和經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了深入的思考，希望對(duì)大學(xué)生黨建育人工作的創(chuàng)新和突破有所啟示。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；結(jié)對(duì)幫扶；群眾路線；黨建

一、 背景和起因

為落實(shí)黨委2016年工作要點(diǎn)要求，抓好抓實(shí)“基層黨建推進(jìn)年”工作，大力推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，以黨員幫扶為突破口，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，以此來進(jìn)行基層黨組織建立黨員幫扶機(jī)制的實(shí)踐探索。我院自2016年9月起開展“幫扶啟航計(jì)劃”，取得了一定的成效。

二、 學(xué)生黨員幫扶中心成立及工作開展情況

（一） 幫扶中心工作方法

根據(jù)專業(yè)和行政班實(shí)際情況，通過組織動(dòng)員，采取學(xué)生自愿報(bào)名和班主任推薦相結(jié)合的方式，各班確定1～2名幫扶對(duì)象，學(xué)生黨員再根據(jù)班級(jí)及幫扶對(duì)象的實(shí)際情況深入班級(jí)內(nèi)部，與學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立信任伙伴關(guān)系，以先進(jìn)帶后進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步。同時(shí)，黨員幫扶中心成員擔(dān)任行政班級(jí)專兼職輔導(dǎo)員助理，在各行政班入黨積極分子培訓(xùn)、黨員發(fā)展、思想建設(shè)等方面協(xié)助輔導(dǎo)員開展工作。

（二） 考核與評(píng)定機(jī)制

為充分激發(fā)學(xué)生黨員參與服務(wù)的熱情，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生黨員幫扶中心結(jié)合實(shí)際情況制訂出《云南師范大學(xué)文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)生黨員幫扶中心黨員、積極分子考核方案》《云南師大文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院年度幫扶對(duì)象綜合量化考核評(píng)分方案》《學(xué)生黨員服務(wù)工作認(rèn)定方案》，通過一整套學(xué)生黨員幫扶服務(wù)認(rèn)定管理辦法，將學(xué)生黨員開展義務(wù)服務(wù)活動(dòng)的情況與預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、學(xué)生黨員評(píng)優(yōu)、評(píng)先等掛鉤，建立幫扶服務(wù)中心和經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支雙向反饋機(jī)制。

三、 學(xué)生黨員幫扶工作取得一定成效

（一） 通過創(chuàng)建學(xué)生黨員幫扶中心，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生黨員及廣大學(xué)生干部的服務(wù)熱情

幫扶中心求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、深入師生的工作方式、客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)機(jī)制、不斷創(chuàng)新的工作內(nèi)容方法使得學(xué)生黨員幫扶中心在短時(shí)間內(nèi)迅速被全學(xué)院廣大師生所熟知與認(rèn)可，有效地發(fā)動(dòng)了學(xué)院學(xué)生黨員和入黨積極分子的積極性，并吸引了一大批優(yōu)秀的學(xué)生黨員骨干加入幫扶中心的隊(duì)伍中來，以自身的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院發(fā)展積極奉獻(xiàn)、為學(xué)生成長努力工作。

（二） 學(xué)生黨員幫扶中心，進(jìn)一步提高了學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)

學(xué)生黨員幫扶中心為學(xué)生黨員提供了一個(gè)鍛煉自我、提升自我、豐富自我、服務(wù)他人的平臺(tái)。幫扶中心的同學(xué)無不感到在這樣一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)下，工作思路更加開闊、工作能力普遍提高、工作干勁更加實(shí)足，學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)得到了明顯提高。

（三） 通過創(chuàng)建學(xué)生黨員幫扶中心，進(jìn)一步樹立了學(xué)生黨員的良好形象

在校園內(nèi)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生黨員除日常幫扶活動(dòng)，還積極通過“學(xué)生黨員服務(wù)日”每月主動(dòng)打掃辦公區(qū)域衛(wèi)生、到食堂幫忙整理餐盤；學(xué)生黨員不定期下宿舍走訪，交談學(xué)習(xí)、生活問題，傳播正能量；學(xué)生黨員積極配合人民武裝部、學(xué)院征兵工作，并對(duì)有較強(qiáng)意愿的同學(xué)跟蹤跟進(jìn)，及時(shí)提供服務(wù)。一系列日常的活動(dòng)樹立了學(xué)生黨員幫扶中心的良好形象，后續(xù)學(xué)生黨員幫扶中心將根據(jù)實(shí)際情況，將幫扶工作更加深入，并兼顧創(chuàng)新性，特色性，爭取更大的突破。

四、 學(xué)生黨員幫扶經(jīng)驗(yàn)交流

（一） 幫扶對(duì)象以自愿為前提

幫扶對(duì)象的態(tài)度很大程度上決定著幫扶效果，當(dāng)幫扶對(duì)象自愿接受幫扶時(shí)，他們能與學(xué)生黨員進(jìn)行良好的溝通，在黨員的督促和幫助下，改掉一些學(xué)習(xí)散漫、曠課等不良習(xí)慣。從根本上來說，他們主要是缺乏自律性，當(dāng)學(xué)生黨員對(duì)其進(jìn)行約束和鼓勵(lì)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)開始慢慢步入正軌。

（二） 班主任要在幫扶過程中給予關(guān)注和支持

學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，可他們的身份還是學(xué)生，部分的幫扶對(duì)象會(huì)認(rèn)為“憑什么你們學(xué)生來管我們學(xué)生”，因此，班主任要在整個(gè)幫扶過程中給予關(guān)注和支持，做學(xué)生黨員的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

（三） 針對(duì)不同的幫扶對(duì)象，需要不斷地創(chuàng)新幫扶形式

幫扶對(duì)象各不相同，總的來說，可以分為兩類：一類是缺乏自律性的同學(xué)，這類學(xué)生雖有積極上進(jìn)的想法，可是缺乏對(duì)自身的約束力，在大學(xué)這樣自由的氛圍里很容易迷失，自甘墮落，因此對(duì)他們的幫扶重點(diǎn)在嚴(yán)格約束警醒上，可以通過黨員幫扶加處分警告的形式幫助他們克服自律性差的問題；另一類是思想意識(shí)就抱著來學(xué)校混日子的態(tài)度，任何的處分警告已經(jīng)不起作用，學(xué)生黨員對(duì)他們的幫扶被看作多此一舉，這類學(xué)生是幫扶工作里的“硬骨頭”，必須創(chuàng)新幫扶形式，才能有所成效。

五、 存在的不足及改進(jìn)措施

（一） 學(xué)生黨員幫扶形式單一，缺乏創(chuàng)新

目前，學(xué)生黨員幫扶中心開展的工作主要以結(jié)對(duì)子的方式進(jìn)行幫扶，當(dāng)幫扶對(duì)象不主動(dòng)接受幫扶時(shí)，缺乏有效的引導(dǎo)和工作的創(chuàng)新。在今后工作的開展過程中，我們將開展一些創(chuàng)新性的活動(dòng)。例如成立不同類型的學(xué)習(xí)興趣小組：考證興趣小組——將已經(jīng)考證通過的黨員與要考證的同學(xué)組成興趣小組，大家一起學(xué)習(xí)討論，相互促進(jìn)；期末考試復(fù)習(xí)小組——以黨員為中心，分專業(yè)成立考試復(fù)習(xí)小組，帶動(dòng)幫扶對(duì)象一起復(fù)習(xí)，一起對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，幫助大家順利通過期末考試等。

（二） 部分黨員的幫扶進(jìn)展情況反映不夠及時(shí)、主動(dòng)

部分黨員在開展幫扶工作時(shí)，缺乏一定的主動(dòng)性。因此，在以后的工作中，為充分激發(fā)學(xué)生黨員參與服務(wù)的熱情，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生黨員幫扶中心將結(jié)合實(shí)際情況修訂《云南師范大學(xué)文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)生黨員幫扶中心黨員、積極分子考核方案》《云南師大文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院年度幫扶對(duì)象綜合量化考核評(píng)分方案》《學(xué)生黨員服務(wù)工作認(rèn)定方案》，通過一整套科學(xué)合理的學(xué)生黨員幫扶服務(wù)認(rèn)定管理辦法，將學(xué)生黨員開展義務(wù)服務(wù)活動(dòng)的情況與預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、學(xué)生黨員評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，建立幫扶服務(wù)中心和經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支雙向反饋機(jī)制。

在今后的工作中，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生黨員幫扶中心將進(jìn)一步解放思想，努力開拓具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和輔導(dǎo)員及班級(jí)同學(xué)的聯(lián)系，把幫扶落到實(shí)處，提升幫扶工作的質(zhì)量和水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：穆穎超，云南省昆明市，云南師范大學(xué)文理學(xué)院。endprint