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2018-01-17 00:00:00
江蘇教育·職業教育 2018年10期
評《關鍵能力視角下的高職課程評價探析》（2018年第8期，作者：譚素美）
關鍵能力的獲得是學生適應時代需要和未來發展的前提，文章把課程評價準確定位作為核心關注點，基本形成了關鍵能力考量的價值觀，重建了較為科學的評價體系框架。
——江蘇省通州中等專業學校 陸黎鋼
評《“互聯網+職業教育”：內涵、價值與對策》（2018年第8期，作者：李政）
何為“互聯網+教育”？它帶給職業教育的益處是什么？職業院校應如何應對“互聯網+”帶來的變化？文章從思想革新角度解析其內涵，從應用層面聚焦其價值，從實踐維度提出其對策，引導職業學校走出“職業教育信息化”的誤區，指明了“互聯網+”背景下職業學校信息化的發展方向。
——江蘇常州劉國鈞高等職業技術學校 趙 菁
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