意外傷害兒童心理學特點及干預措施分析

秦昊

【摘 要】在社會的發展中，意外傷害逐漸發展成為威脅兒童健康的主要疾病，呈現出逐漸上升的形式。現階段，我國兒童意外死亡成為兒童死亡的主要原因，以得到廣大人民群眾的廣泛關注。同時，環境、精神、性格以及生活方式都是致病因素，尤其是心理因素傷害最大。因此，專家和醫護人員應該充分了解兒童的心理學特點，并根據不同的情況采取心理干預措施，避免出現傷害。

【關鍵詞】意外傷害；兒童心理學特點；干預措施

意外傷害事故是兒童在受外界不利因素的影響而產生的事故，如溺水、車禍等。目前，我國兒童意外傷害事故數量在不斷增加，意外傷害事故的死亡率也不斷上升，其主要原因是兒童心理比較脆弱，使得兒童難以面對意外事故帶來的傷害。基于此，文章分析了兒童意外傷害的原因及其預防措施，研究了意外傷害事故中兒童心理學特點，并針對這些問題提出了相應的干預措施。

一、兒童意外傷害的主要原因

1.跌落

跌落傷是兒童意外傷害中常見的創傷，受傷的原因主要是由玩耍和運動造成的。跌落傷是農村兒童傷害中的主要傷害，導致這一傷害的原因是農村中存在大量高危自然因素。而導致城鎮兒童跌落傷的主要原因是城鎮建筑高層平臺中水泥、瓷磚、地板的緩沖彈性較差，兒童跌落傷發生率相對較低，但跌落致傷住院率卻高。

2.交通事故

現階段，在城鎮和農村中仍存在因交通事故引發兒童意外傷害死亡的問題，并呈現出上升的趨勢。由于男孩騎自行車的機會和時間比女孩多，因而男孩車禍發生率比女孩高。

3.溺水和窒息

通過相關研究發現，溺水是我國0到14歲兒童意外死亡的第一位原因，其中5到9歲的兒童發生率最高。窒息是我國0到14歲兒童死亡的第二位原因，也是嬰兒意外死亡的第一位原因。農村的發生率比城市高，約是城市的4.5倍。其中，一半以上的窒息死亡發生在睡眠中，因衣被等堵塞口鼻所致，也有吃奶嗆塞、奶頭堵死以及氣管異物等。

4.中毒

在小兒內科急診中，中毒引起的傷害占絕大多數，中毒的主要原因是由于兒童年齡小、活動性大、識別能力差、家長缺乏防范意識。中毒兒童中，80%來自郊區農村，原因是農村兒童接觸毒物機會多，又缺乏識別農藥、鼠藥等毒物的知識，成人疏于教育和對毒物的安全保管。近年來，學校食物中毒在我國呈現出大幅度增加趨勢，其中，一氧化碳中毒、藥物中毒等均為兒童意外傷害的致病原因。

5.校園暴力和自殺

在兒童意外傷害中，校園暴力是其中的重要原因之一，而自殺逐漸呈現出低齡化的趨勢，也是引發兒童意外傷害的原因。

二、兒童意外傷害的預防

為了預防兒童意外傷害的發生，相關部門應該積極開展全方位的健康教育。在兒童意外傷害的預防中，首要措施是宣傳教育與健康促進，增強兒童自身及其他人群的安全意識，并實現知識、態度、行為的轉變，避免傷害的發生，并降低傷害損失。同時，相關法律部門應該強化兒童意外傷害方面的法律，建立健全保護兒童安全的法律法規，借助法律影響人民群眾的行為，有效地避免某些可能誘發傷害的因素。除此之外，近年來，我國針對學生的校園暴力案逐年上升，因此，現階段，相關管理部門應提倡采取以社區為基礎的綜合性兒童傷害干預措施，減少兒童意外傷害的發送。

三、意外傷害事故中兒童心理學特點

與正常的兒童相比，意外傷害中的兒童具有一定的特殊性，且具有性格孤僻、內向、好動等特點。具體表現在以下方面：首先，意外傷害事故中的兒童心理素質比較脆弱，精神穩定性維度較低，在遇到困難或危機時，難以控制自己的情緒，無法冷靜地思考解決方案，極易出現驚慌失措、緊張焦慮、情緒崩潰等情緒，這些消極情緒極易導致兒童的敏感度上升，提高疾病的易感性。其次，好動型兒童出現意外事故的可能性比具有其他性格特征的兒童高，其主要原因是外向好動的兒童大都具有冒險精神，做事欠缺穩重，無法細致地觀察外在環境，無法提前預知危險臨近，這類兒童在遭遇意外傷害事故時，往往會出現情緒失控的問題，具有一定的攻擊性。最后，據相關兒童心理學研究發現，掩飾性維度較高的兒童患有意外傷害疾病的可能性小，能夠敏感地預知危險，能夠客觀地處理問題，并控制好自己的情緒。

除此之外，通過相關調查發現，在意外傷害事故中的兒童還呈現出以下特點：第一，傷害患兒存在著明顯的行為問題。其中，男孩表現為多動、攻擊性、違紀、焦慮、抑郁、交往不良、體訴，女孩為多動、攻擊性、違紀、體訴、社會退縮、殘忍、抑郁。第二，攻擊、多動、違紀是男孩在意外事故中表現出的主要危險因素，女孩的主要危險因素表現為攻擊、違紀、抑郁。相關資料顯示，容易發生意外傷害的兒童，多表現為情緒不穩、粗暴易沖動、大膽冒失、好奇心強，富有冒險心理，遇事有強烈的情緒反應。第三，男孩意外傷害發生率高于女孩，是兒童傷害的危險人群，其主要原因是男孩生性好動、好奇心強，造成這些行為問題不僅與遺傳因素有關，還與家庭精神環境、教育方式等因素有關，如家庭不和睦，常發生爭吵，甚至家庭破裂，會使兒童持續處于警覺狀態，產生緊張心理，導致注意力渙散、煩躁多動和沖動行為。另外，家庭穩定、氣氛和諧愉快、親子關系密切對兒童心理發育會產生良好的影響。

四、意外傷害事故中兒童心理學干預對策

為了有效地預防兒童意外傷害事故的發生，相關人員應針對兒童的心理學特點，從心理干預、家庭及社會干預等多個方面入手，提高兒童的安全性，針對不同性別、不同性格特征、心理狀態的兒童進行鼓勵、關愛，有效地消除其心理障礙。

1.社會幫助方面

首先，學校應該承擔引導兒童改正行為問題，走出心理障礙的責任和義務。明確學生性格的多元化特點，采取因材施教的教育方針，重點關注性格偏激的兒童，努力幫助遭遇意外傷害的兒童，通過溝通和傾聽等方法幫助兒童走出陰影。除此之外，社會應向患兒伸出援手，嚴禁用異樣的眼光看待患兒，要讓患兒感受到社會的善意，要鼓勵患兒戰勝心理障礙。

2.心理干預

兒童的身體和心理發育水平是影響傷害發生的重要因素，相關人員針對不同性格、不同性別的傷害兒童，對其進行細致入微的心理護理，以及有效溝通，將語言交流和非語言交流進行結合，認真傾聽傷害兒童的心聲，使兒童能夠感受到被關注的溫暖，真正體會到安全感。

3.家庭干預

家庭環境和教育方式是家庭干預的關鍵內容，家庭環境是培養孩子良好心理素質的課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子人生的第一課就是從父母的一言一行中悟得的，父母的道德、品質、生活方式、修養操行都在潛移默化地影響著孩子的成長。因此，父母必須自律自戒、言傳身教并重，保持和諧穩定的家庭關系，了解孩子的性格特征，對孩子多關心、愛護，轉變不良的教育方式，培養孩子的健康心理行為，為孩子的健康成長提供保障。

五、結束語

綜上所述，隨著社會經濟的快速發展，我國意外兒童心理、行為問題在不斷增加，相關人員應該采取合理的干預措施，注重兒童心理素質的培養，并區分行為問題不同的兒童在性別上的差異，改善家庭教育環境，這樣不僅能夠有效地降低兒童行為問題的發生幾率，還能夠減少意外傷害的發生，保證兒童能夠健康地成長，進而有效地推動兒童的全面發展。

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