2019年名師押題：馬云“退休”，激流勇進(jìn)or功成身退

李顯濤

【題目展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2018年9月10日教師節(jié)，阿里巴巴創(chuàng)始人、董事局主席馬云公布阿里巴巴傳承計(jì)劃，宣布自己一年后將卸任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席，從事教育和公益事業(yè)。這引起了多方關(guān)注。

有人問：“你這么年輕，為什么退休？”馬云回答說：“我不年輕了，昨天剛好過了54歲生日。我創(chuàng)業(yè)19年，做了一些事，但還有更多熱愛的事想做，比如教育和公益。”

有人評價(jià)道：“馬云有大智慧大境界，每一步完全符合中國易經(jīng)學(xué)。”有人認(rèn)為，他是“激流勇退，功成身退”。還有人為不愿意搞終身制的企業(yè)家馬云鼓掌。但也有人認(rèn)為，在某種程度上，這也是“小富即安”意識的體現(xiàn)，他完全可以為國、為人類做出更大貢獻(xiàn)。

對此，你有什么看法？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【審題點(diǎn)撥】

本次作文題干為一則新聞材料。材料緊緊圍繞“馬云將卸任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席而從事教育和公益事業(yè)”這一核心事件展開討論，由此引發(fā)學(xué)生從不同角度對此事進(jìn)行思考，體現(xiàn)出很強(qiáng)的時(shí)代性。在寫作要求上，則是參照了2015年高考的驅(qū)動類作文的要求，讓學(xué)生對此事件進(jìn)行思考與權(quán)衡，進(jìn)而提出自己的看法。要求學(xué)生充分認(rèn)識和把握核心事件的內(nèi)涵，辯證分析理解不同“態(tài)度”的價(jià)值意義，并進(jìn)行權(quán)衡與選擇，做出自己的判斷，表明自己的態(tài)度。

因此，審題立意時(shí)，能夠圍繞核心事件，明確表達(dá)對“馬云卸任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席”這件事的態(tài)度，并由此引發(fā)對人生社會的思考，明確論述自己的觀點(diǎn)，闡述理由的文章，視為一等卷。如果全文未能圍繞核心事件及內(nèi)涵展開，泛談“人生理性選擇”“小富即安”“人生要有大智慧”等；或者僅從材料中的一個(gè)詞切入，單純論述國家教育問題、公益問題、中國社會問題等，則被視為符合題意的二類卷。如果脫離材料內(nèi)涵，論述國家退休制度、青春、少年強(qiáng)則國強(qiáng)等，其立意與材料中“馬云將卸任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席”事件完全無關(guān)聯(lián)性，視為偏離題意。對照試題要求“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度”，考生不妨從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思。

思考1：從馬云自身的角度，①認(rèn)為“應(yīng)該退休”，論述人生追求應(yīng)遵從內(nèi)心，做自己想做的事，是最好的選擇。②認(rèn)為“不該退休”，論述人生追求雖違背內(nèi)心，但為國、為民、為大眾利益，奮斗不止，也是最好的選擇。

思考2：從眾人的角度，①肯定“馬云卸任”的做法，從個(gè)人發(fā)展層面論述“激流勇退、功成身退”；從社會發(fā)展層面論述“為企業(yè)有更好的發(fā)展不搞終身制，是一種大智慧”。②否定“馬云卸任”的做法，從個(gè)人發(fā)展層面論述“功成名就仍需激流勇進(jìn)”；從社會層面論述“個(gè)人為社會做更大貢獻(xiàn)，要有更高更遠(yuǎn)的追求”。

思考3：從其他角度，考生能夠圍繞核心事件，明確表達(dá)自己對“馬云卸任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席”核心事件的態(tài)度，觀點(diǎn)正確并能自圓其說的，也視為符合題意。

不管從哪個(gè)角度立意，都要抓住“馬云退休”這個(gè)核心事件展開論述；同時(shí)，選擇同質(zhì)論據(jù)，緊扣材料核心內(nèi)涵展開論證。

突圍角度一：勇敢追求心中的“詩和遠(yuǎn)方”

名師支招：議論文講究有理有據(jù)，以理服人。所謂“有理”就是有道理，所謂“有據(jù)”就是有根據(jù)，運(yùn)用“道理與事實(shí)”來論證，讓高考作文的例證和引證“跳躍”起來。

佳作賞析

人生需追求“詩與遠(yuǎn)方”

□廣西一考生

“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。”面對浮光掠影的多元世界、紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系、林林總總的“就業(yè)難”等困擾，我們難免沉溺其中，不經(jīng)意間錯(cuò)過了實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。

而阿里巴巴創(chuàng)始人馬云篳路藍(lán)縷、披肝瀝膽后，突然宣布將退休從事教育和公益事業(yè)。他的理由只是：“我還有更多熱愛的事想做，比如教育和公益。”他毅然做出的決定，看起來似乎有點(diǎn)可惜，但這正是他靈魂深處最真實(shí)的呼喚。當(dāng)然，有人贊同，認(rèn)為這是馬云的大智慧、大境界；也有人針鋒相對，覺得馬云應(yīng)該為國、為人類做出更大的貢獻(xiàn)。而我以為，這恰是馬云的人生哲學(xué)：勇敢地拋開世俗雜念，行走于歲月與山河之間，去追求那“詩和遠(yuǎn)方”。

白駒過隙，韶華易逝，如果沒有勇敢邁出林蔭小道的第一步，舒適如畫的美景只能是遠(yuǎn)觀。《中國詩詞大會》的奪冠者——外賣小哥雷海為，因?yàn)閾磹壑腥A詩詞，便在送餐休息時(shí)間爭分奪秒，不顧同行異樣的眼光，勇敢地邁出第一步，整個(gè)世界仿佛只剩下他在與詩詞對話，“苔花如米小，也如牡丹開”……終于，他的摯愛沒有辜負(fù)他，在舞臺上，他憑借扎實(shí)的文學(xué)功底以及對詩詞的赤誠摯愛，一舉斬獲冠軍，而對手中竟還有北大的博士。他正如馬云，勇敢追求心中的“詩和遠(yuǎn)方”，而不止眼前的茍且。

老驥伏櫪，志在千里，勇敢追求心中的“詩和遠(yuǎn)方”，不應(yīng)被年齡、學(xué)歷等限制嚇破膽。吉林長春一位六旬老人為了患病多年的兒子，自學(xué)醫(yī)藥知識來救子，竟無意中考上大學(xué)；北大一名保安不忘內(nèi)心的“詩和遠(yuǎn)方”，堅(jiān)持每天在課堂旁聽，常常一站一天，累到無法彎腰，最終如愿考上北大。他們?nèi)珩R云一樣，即使已過52歲生日，仍不忘內(nèi)心的“詩和遠(yuǎn)方”，年齡斷不能成為我們追求夢想的掣肘。

黑格爾云：“一個(gè)民族，應(yīng)該要有仰望星空的人，這個(gè)民族才有希望。”在青少年時(shí)期這個(gè)最應(yīng)張揚(yáng)的年紀(jì)，不應(yīng)溺于浮躁的眼前，不應(yīng)溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交，不應(yīng)像網(wǎng)絡(luò)紅人一樣嘩眾取寵，而應(yīng)學(xué)蘇子“侶魚蝦而友麋鹿”，學(xué)周總理“為中華之崛起而讀書”，勇敢追求心中的“詩和遠(yuǎn)方”。

名師點(diǎn)評

1.本文選用的素材新穎而精準(zhǔn)，并且巧用名言名句，排比造勢，名言列陣，相得益彰，展現(xiàn)作者的才情與語文能力，可以想見作者豐厚的語言功底。

2.本文論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，先就材料核心事件“馬云退休”深入分析，然后運(yùn)用名言說理，同時(shí)舉例加以佐證，思路清晰，結(jié)構(gòu)順暢。

突圍角度二：順從內(nèi)心

名師支招：有對比更顯特性。事物的特征和本質(zhì)在對比中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有極大的鮮明性，也讓正確的論點(diǎn)更加穩(wěn)固。

佳作賞析

順從內(nèi)心，無問西東

□廣西一考生

大江流日夜，慷慨歌未央。人生匆匆，世事無常，人生兜轉(zhuǎn)，尋覓何物？名利、地位、他人的敬仰？非也！那些順從內(nèi)心之所愛，乃吾一生之所求。

正處于事業(yè)巔峰的阿里巴巴董事局主席馬云突然宣布即將退休，這位“久經(jīng)沙場”的風(fēng)云人物只是輕描淡寫地解釋：“我還有更多熱愛的事情想做，比如教育和公益。”我感動于他“順從內(nèi)心”的決心，也敬佩他“無問西東”的勇氣。

能夠“順從內(nèi)心，無問西東”，實(shí)乃人生一大幸事。“世界那么大，我想去看看。”一封真摯誠懇的辭職信既道出了離職者“順從內(nèi)心”的期待，又表明了出行者“無問西東”的勇氣。它牽動無數(shù)人的心弦，許是因?yàn)槭浪椎目蚨ê蜕畹氖`，令我們?nèi)狈Α绊槒膬?nèi)心，無問西東”去追求心中真正所愛事物的勇氣。我們也許會因?yàn)槔砜茖I(yè)多，所以不得已放棄了內(nèi)心摯愛的史書典籍，棄文從理；又或許因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ植坏貌恍枰剿B(yǎng)家，所以摒棄了到這深愛世界“看一看”的念頭……不可否認(rèn)這些世俗仍然強(qiáng)大，但我們?nèi)匀幌Ｍ娴目梢杂小绊槒膬?nèi)心，無問西東”的勇氣與決心。

不問前程，順從內(nèi)心。許多“朝圣者”或止步于半路坎坷，或停于半路他徑，或聽信誘惑讒言……而最終得到內(nèi)心之真經(jīng)，必是最赤誠的。曾經(jīng)的國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金牌得主、清華大學(xué)畢業(yè)生付云皓如今在南京師范大學(xué)任教，培養(yǎng)更多的中小學(xué)數(shù)學(xué)老師。眾人責(zé)怪他浪費(fèi)天資和資源，感慨天才的隕落。面對鋪天蓋地的質(zhì)疑聲，他只是發(fā)表微博長文，闡明自己對教育事業(yè)的追求和熱愛：“我到南京師范大學(xué)任教，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的中小學(xué)老師，讓他們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的孩子，難道不是一件有意義的事嗎？何況這也是我內(nèi)心之所愛。”是啊，在追求所愛道路上，能夠“順從內(nèi)心，無問西東”，才能收獲最終的美好和感動。

然而，有些人的內(nèi)心認(rèn)知發(fā)生了偏差，是絕對不能順從的。比如有一些人熱衷于觥籌交錯(cuò)、左右逢源，向往玩轉(zhuǎn)權(quán)力、八面玲瓏，甚至是驕奢淫逸，自覺自愿地被各種“潛規(guī)則”包圍和吞噬。他們這種所謂的“順從內(nèi)心”，只會令人不齒！

每一次風(fēng)雨兼程，未必彩霞滿天；每一次翻山越嶺，未必春暖花開。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。讓我們拾起初心，不忘熱愛，順從你心，無問西東。

名師點(diǎn)評

1.文章敘議結(jié)合，正反對比。考生先敘后議，或夾敘夾議，事例新穎有力，并且從正反兩方面進(jìn)行說理，突出文章的觀點(diǎn)，使得文章更有說服力。

2.作者以“順從內(nèi)心，無問西東”為題，觀點(diǎn)貫穿始終，并引用蘇軾的“一蓑煙雨任平生”點(diǎn)題，為文章揭示主旨起到了錦上添花的作用，達(dá)到了一箭雙雕的效果。

（本文為廣西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度項(xiàng)目《基于議論文思維訓(xùn)練提升語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究——以梧州市蒼海高中為例》的研究成果之一。）