淺析小學信息技術教育教學中的不足

董書嫻

【摘 要】近年來，信息技術得到了迅速發展，在工作生活的各個領域得到了廣泛的運用，信息技術教育也逐漸得到人們的關注，在我國的小學中也開設了信息技術的課程。在本文中，筆者聯系工作實際，首先闡述了當前小學信息技術教育教學中現存的不足之處，進而提出了相應的解決辦法。

【關鍵詞】小學信息技術；教育教學；不足

伴隨著社會經濟的發展，對于人才的定位也在發生變化，在新課改不斷地推進過程中，對信息技術的教學也提出了更高的要求，然而在大多數小學校園中，信息技術教學沒有得到應有的重視。究其原因，受應試教育大環境的影響，為了追求升學率，老師過于看重學生成績的優劣，導致在教學中只關注于文化課的學習，在很大程度上忽視了信息技術的教學，因此相關的教學形式與內容都沒有得到及時更新，無法調動學生的學習積極性，使得教學效果不佳。因此，本文從教學的實踐出發，從中找出小學信息技術教育教學中現存的問題，再來研究解決問題的方式方法，改變目前教學效果不佳的現狀。

一、小學信息技術教育教學中的不足

（一）教師的專業知識要不斷地提高

教學活動能否實現預期的目的，與老師的教學水平有直接的關系，信息技術老師要與時俱進不斷更新自己的專業知識。由于受到功利性教育的影響，升學率成了老師和學生心目中學習的最終目的，覺得小學信息技術課程是可有可無的，由于老師的不關注導致學生學習態度的不端正，缺乏學習的動力。……