基于學習共同體下的一題多解教學
2018-01-15 11:57:12陳曉芳
數學學習與研究 2017年21期
陳曉芳
【摘要】在遵循全面發展原則、共同發展原則、平等互助原則、知識共享原則、積極參與原則的基礎上，而一題多解可以增加數學題的使用價值也可以在教師提供思路引導下，通過師生學習共同體對學生的解決問題的能力、解決問題的思路的提高，促進解決問題的靈活性，增加他們的知識和智慧，以及知識間的聯系和運用.而這需要教師學生長期共同的努力，讓學生盡可能的全面發展以培養出合格的社會主義建設者.
【關鍵詞】學習共同體；一題多解endprint
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