拿糟粕當好東西 變味走調的國學培訓誰來監管

學生家長吳素光的朋友圈，最近被身邊國學班小朋友們的表演刷屏了：一個個抬手作揖、背誦詩歌，舉止溫文儒雅。不甘于讓8歲的兒子落后，她準備在即將到來的寒假為兒子報個國學班。

近幾年，隨著“百家講壇”“中華好詩詞”等電視節目陸續播出，國學熱了，一大波國學培訓機構順勢興起。據相關統計，全國包含國學教育的相關企業有4023家。沈陽僅以國學命名的培訓機構就有65家，加上其他培訓機構里的國學班，至少上百家。越來越多的成人選擇送孩子到國學班漲知識。然而，國學熱了，國學培訓市場也亂了。連日來，記者走訪沈陽三思學堂、養正深謙私塾等多家國學班發現，許多國學班培訓變了味，問題層出。

價格不菲，供需兩旺

6～15歲的13個孩子，換上米色黑邊的漢服和黑色的書生帽，搖身一變，“穿越”到漢代學堂，手中握著竹簡，坐在幾案前朗誦“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁……”，“先生”方淳一一扳正孩子的坐姿，又在朗誦后糾正了部分文字的發音。墻壁上掛著孔子像，門上掛著“啟蒙養正”的牌匾，書柜里擺著線裝書，雕欄朱門，古韻十足。這是2017年12月17日記者在沈陽市皇姑區的養心國學班上看到的一幕。

同一天晚上開課的佛心國學研修班，位于沈陽市鐵西區一處沿街門店二層，五六個中年人圍坐在一起喝著清茶，“導師”拿著一本《易經》講如何通過命理數術來提高修行，從而管理好企業，背景音樂是《廣陵散》……

國學培訓不只是學習知識，還應修煉個人德行。一些國學班通過視頻和情景演練等方式教授孩子簡單的詩歌和古句，讓國學和禮儀滲透始終，能力和習慣同步提升，受到廣大家長的歡迎。

“老祖宗兩千多年的智慧，擱到現在同樣適用，國學研修讓我學會了應世的道理。”佛心國學研修班的學員鄭旭說。他的課程包括《易經》與風水、《道德經》精讀、《孫子兵法》與現代管理等，他告訴記者，讀書時沒有專門去學過，現在利用業余時間多學學，很多都能運用到企業文化形成和管理之中。

記者到訪的國學班大致分為兩類：一類是民辦教育機構開辦的少兒培訓班；一類是高校開辦的國學研修班，以政商界精英為主。《弟子規》《易經》等經典名著幾乎是必修課，此外還有傳統禮節、國藝鑒賞、風水命理等課程。形式上，有的編制了《弟子規》早操，有的端午節組織孩子制作香包，有的教學員如何演算風水。

正是這些形式多樣、帶有濃厚文化特色的教學，吸引了眾多成人學員和家長報名。記者走訪以及電話咨詢的16家國學班中，最火爆的連鎖機構，8個30人的寒假班已經排滿，稍小的個人培訓教室開設的13人小班也滿了。

國學班大多價格不菲，便宜的1個寒暑假48課時要8000元。最貴的一個游學班，每個月集中授課兩天，一年學費3萬元，算下來，一天1250元，還不包括游學中旅途費用。培訓機構主要組織學員尋訪國內行業專家學者、開展學術辯論和游覽文化古跡。據說，這是效仿當年孔子游學走四方。“就是噱頭，參加的人不差錢，大多為了結交朋友。”該游學班負責人如是說。

很多培訓機構抹黑了國學

“男為天，女為地，女子就該在最底層。”“先懺悔再下跪，因為別人都是菩薩，每下跪一次，就可以減輕罪孽。”“你說老母雞的德行是什么？生蛋、孵蛋、孵小雞，難道人還不如老母雞……”近日，遼寧撫順傳統文化學校女德班上校長的“雷人雷語”引來網友們的廣泛批評。對傳統文化稍有了解，便知“三從四德”素來被視為男權文化象征，是傳統文化的糟粕。不過，記者走訪發現，不少國學班拿此類糟粕當好東西。

一些國學培訓機構為了最大限度牟利，培訓的內容以占卜、算命、風水、風鑒、測字等為主。甚至為了逐利的目的，往往把國學教育或某個部分的功能無限夸大，讓人們錯誤地相信，學了國學能解決所有的問題。這就構成了對消費者的誤導，甚至是欺騙。一些所謂的高級國學研修班成為管理者混圈子的“交際場”，本身“喻于義”的國學，誤入了“喻于利”的迷途。

變了味的還有懲戒教育——過度體罰。王君馨最后悔的事就是把兒子送去國學館。王君馨的兒子在位于沈陽郊區的國學館進行兩個月的封閉式培訓。學校要求孩子吃素戒葷、穿長袍、拜孔子，白天到菜地里澆水、除草，晚上疊紙元寶，做不好會被責罰。大孩子拿包著海綿的戒尺，打下去生疼卻沒有傷口，青腫一周就消。國學館不讓家長接觸孩子，40多天后，王君馨接兒子給姥姥祝壽，發現兒子總說屁股疼，強行接了回來，到醫院體檢，診斷營養不良。王君馨投訴時卻面臨拿不出兒子被虐待證據的尷尬。這兩年，一些地方也曝出國學班過度體罰事件。

不僅一些培訓機構內容上與國學內涵大相徑庭，形式上也有諸多難以和現代社會接軌的地方。

記者走訪發現，許多國學課程并沒有形成一個全方位的國學教育課程體系，很多“偽國學班”培訓只做表面功夫，不少國學培訓機構壓縮和窄化了國學的范疇。這部分國學培訓機構向學生輸出的是國學經典培訓，而非真正意義上的國學。

“穿上漢服，搖頭晃腦，就是國學教育了？古代實行跪拜禮，難道你我見面要先磕一個？”沈陽道澤國學館負責人孫璐璐氣憤地說，“很多培訓機構抹黑了國學，只有與時俱進、與現代社會接軌，根據學員不同年齡段研發出有差異化的教材，才能構建完整的國學課堂。”

國學教育亟待合理引導

近兩年，沈陽市對一些不合法的國學班進行了查封，但很快這些國學班就改頭換面，異地重建起來。

人們為何熱衷于讓孩子學習國學？王君馨說出了大部分家長的心里話：國學班不光教知識，還教如何做人、修身養性，孩子能夠通過古典教育讓內心得到充分的滋養。

鄭旭也認為學習國學十分必要。尊禮守法，恭謙禮讓，學習這些國學精華，對個人乃至整個社會大有裨益。

多位受訪者呼吁，要讓國學熱的現象演變為有利于教育行業發展的正能量，政府相關部門應建立相應的制度法規，加強管理，嚴格國學培訓班準入機制，從而促進民間國學教育機構朝著制度化、規范化、專業化方向發展。

沈陽師范大學學前與初等教育學院教授秦旭芳表示，雖然國學培訓市場亂，但不能一棒子打死，國學教育仍有必要。國家應鼓勵民間國學教育，補充義務教育缺失。

孫璐璐則建議，政府應合理引導、有效監管。制定出臺實施細則，滿足多樣化的教育需求，給予國學教育發展空間。對影響大、條件好、師資強的教育機構，給予合法地位。對于一些規模小、條件差的教育機構，引導合并，在一定期限如果條件沒有改善則關停。對于招搖撞騙的黑機構則要堅決取締，這樣才能使現代國學教育健康發展。