葉子鈺
梅雨季節來了,天氣預報提醒:明天全市雷陣雨轉陣雨,有時有文字雨,請市民們出行帶好雨具。
第二天,我和爸爸去逛西湖,我帶了防暴雨傘,因為我擔心文字雨打傷我。
我們到了涌金門附近的湖邊時,忽然刮來一陣狂風,天上下起了大白鵝,它們“撲通、撲通”落進了湖里。大白鵝們“嘎嘎”地叫著,游著。鵝下完以后,開始下文字雨,這些字很大個,一個個地飄落進水里。我仔細一看,是一首駱賓王的詩:
詠鵝
〔唐〕駱賓王
鵝,鵝,鵝,
曲項向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥清波。
再往前,來到“柳浪聞鶯”的時候,天上下起了柳樹枝。柳枝雨滴細長細長的、翠綠翠綠的,打在身上癢癢的。雨停了,字又下了起來,它們一個一個掛在柳枝上,晶瑩剔透。如果你按照一定順序把這些字排好,會發現,那是一首《詠柳》。
詠柳
〔唐〕賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出,
二月春風似剪刀。
在“曲院風荷”,我們剛好遇到暴雨,天上的蓮藕、荷花、大鯉魚、菱角“噼噼啪啪”落進湖里,濺起一片片白色的水花。接下來,還是一場毛毛文字雨。
曉出凈慈寺送林子方
〔宋〕楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
在湖心亭的時候,突然烏云密布,下起了斗笠、蓑衣和釣魚竿。斗笠雨落在爸爸頭上,蓑衣雨打在爸爸背上,釣魚竿雨淋濕了爸爸的手。接著,爸爸就戴著斗笠、穿著蓑衣、手持釣魚竿在釣魚。不一會兒爸爸釣上來一串字:
江雪
〔唐〕柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
最后,在回家的路上,又下起了文字暴雨,真是一個令人討厭的梅雨季節!
雨水打在我的防暴雨傘上,濺到我的臉上、衣服上、腳上。我把雨珠抖落到地上組成了這個故事。
310019浙江省杭州市杭州師范大學東城實驗學校
308班
指導老師 俞麗蓉
從“模仿”到“創造”是我們學習寫作的必經之路。小作者顯然是受到《晴天有時下豬》這個荒誕故事的啟發,別出心裁地想象出了一場“文字雨”。小作者沒有一味地模仿照抄,而是“仿中有創”,有自己的想法和新的思路,很好。
天上下鵝夠神奇!可是這只是為后面的文字雨做的鋪墊。更神奇的還在后面呢!
原來文字雨不僅僅是文字,還能組合出一首詩,我們不得不佩服小作者的想象力和創造力了。要想讓故事好玩,就得越夸張、越離奇、越讓人意想不到才越有趣。
以上三個段落分別寫了三場文字雨。內容略有不同和變化,但思路和情節差不多,這和我們熟悉的《小壁虎借尾巴》《七顆鉆石》采用的結構很像,我們稱它為“反復結構”。這是編故事常用的結構方式。
整篇文章的感情基調是新奇的、有趣的,文字雨組成的詩歌呈現出來的也都是美好的畫面,所以結尾用“令人討厭”的感情來總結全文不合適,請小作者想想該怎樣改。
天空像是被颶風吹了整整一夜,干凈得沒有一絲云,只有純粹的藍色。因為放假,父母上班,家中只有我和你。我坐在餐桌前,看著你為我端上佳肴。我看著你的背影,第一次覺得深沉。歲月把你變得衰老,在風中,你就像張被歲月染過的舊報紙,愈漸衰老。你端上一碗載著你的愛的菜,我看著你生滿老繭的雙手,和那黃得叫人擔心的臉,眼淚不由自主地盈滿眼眶。可我還是沒有說出那句“我愛你,外婆”。
330700 江西省奉新縣馮川四小六(4)班 幸振豪《你是一首歌》
指導老師 王紀金