語篇分析在高中英語閱讀教學中的應用

袁露

【摘要】隨著我國社會經濟的不斷發展以及全球一體化的進程的加快，高中英語的學習對于高中生具有重要的作用，另外高中英語也是在高考當中占有很大的比例，是傳統的三大科目。在高中英語的學習當中，高中英語閱讀是能夠直接影響到高中學生英語成績的一個重要因素，因此在教學的過程當中教師應該要重視學生的英語閱讀水平。在教學的過程當中要合理的運用語篇分析去提高學生的閱讀能力。本文主要從高中英語閱讀教學的現狀出發，提出科學合理的運用語篇分析提高學生的英語閱讀能力的重要性，從而提升高中生整體的英語成績。

【關鍵詞】語篇分析 高中英語 閱讀教學

在我國的高中英語教學當中，傳統的英語閱讀教學存在著許多的問題，嚴重的影響到了學生英語的學習。在傳統的英語閱讀教學當中，許多教師都非常重視學生的閱讀能力的提升，但是卻沒有重視在學生學習英語閱讀過程當中的方法改進，沒有對整個英語文章有合理的分析。目前，我國許多的英語教師還不會使用語篇分析理論去進行英語閱讀的教學，導致影響到學生的英語學習。因此教師應該要科學合理的使用語篇分析理論，幫助學生有效的解決在英語閱讀方面的問題，從而能夠提高學生的閱讀能力。

一、語篇分析的含義

近幾年，語篇分析理論在高中的閱讀教學當中被廣泛應用，語篇分析就是指教師通過對整篇文章的內容和語言環境進行相互依存、相輔相成的一種語言分析方法。語篇分析就是要求學生在高效的通讀整篇閱讀之后，從文章當中的對話、語句以及語境來進行分析，找出其中有關聯性的地方，最終解決閱讀當中的一些問題。語篇分析主要是來源于對文章的語境分析，語境是整篇文章的基礎，語篇分析要求學生能夠首先對文章進行整體的分析，然后對每一段落的語句進行分析，找出其中的連貫性和關聯性，讓學生將文章徹底的分析透徹，解決英語閱讀學習當中的困難地方。

二、高中英語閱讀教學的現狀

1.學生方面存在的問題。在傳統的英語閱讀的教學模式之下，高中生普遍缺乏閱讀英語的良好習慣，而且學生的閱讀技巧方面也存在著很大的問題，許多的學生在閱讀的過程當中都喜歡講英語翻譯成為中文，這樣的翻譯沒有結合整篇文章的語境和上下文的聯系，很容易導致翻譯出來的中文與實際的文章內容不符。另外，高中生在進行英語文章閱讀的時候很少去根據文章的一些標題去預測文章的主要內容，在課外的學習過程當中，很少有學生會去主動的進行英語文章的閱讀，沒有經過大量的聯系就會導致學生在面對英語文章的時候表現的非常生疏，從而也不能夠很好的解決英語閱讀當中的一些問題。

2.教師方面存在的問題。隨著英語在我國的教育課程當中地位在不斷的提高，對于英語各個方面的教學的研究也在不斷的增加，新的教學方法在不斷的推出，這對于英語教學的發展一種非常有幫助的事情。但是目前在我國許多的高中當中，高中英語教師不愿意去改變自己原有的英語教學方式，一直在因循守舊，還是按照傳統的英語教學方式，強調英語的語法學習和詞匯的積累，沒有注重在英語教學當中對于學生的思維能力和語言的運用能力的培養。在目前的高中英語教學當中，教師對于英語閱讀教學的把握還不夠，容易將英語閱讀教學的課程上成了英語的知識講解課，缺乏對于英語閱讀整體理解。

三、合理的運用語篇分析、提高英語閱讀能力

1.改進閱讀方法讓學生重視英語閱讀的內涵。在英語閱讀教學當中，語篇分析有著非常重要的作用，教師一定要讓學生學習這種閱讀方法，通過語篇分析學生在閱讀英語文章的時候能夠深入理解文章當中的內容，在閱讀英語文章之前，教師可以讓學生先通過去首尾兩個段位進行閱讀，來初步了解到文章所講的大致內容，為接下來的深入閱讀打下基礎。在閱讀的過程當中，教師應該要做好引導的工作，因為不同的英語文章有其不同的文章結構，在閱讀的過程當中，教師應該要適當的引導學生順著文章的思路進行。在閱讀完之后，學生就需要解決文章當中的問題，這個時候教師應該要帶領學生回顧文章的主體，讓學生在文章的內容當中找到問題的答案，通過這樣的方式能夠有效的提高學生的閱讀能力，還能夠讓學生在課外的時候建立良好的閱讀習慣，提高自身的英語學習水平。

2.運用語篇分析來培養學生的閱讀興趣。良好的閱讀興趣是提高高中生對于英語文章閱讀能力的一個重要的方法，通過語篇分析能夠有效的培養學生對于英語文章的閱讀習慣和閱讀興趣，在高中英語閱讀課堂教學當中，教師可以選擇一些帶有趣味性的文章來讓學生閱讀，在學生閱讀之后再進行講解，通過這些趣味性的文章能夠提高學生對于閱讀學習的興趣。另外，在英語閱讀的課堂教學當中，教師應該要合理的運用語篇分析理論來指導學生對于整篇文章的把握，對于文章的語境和內涵做出正確的判斷，對關鍵的語句教師在講解的時候要重點的去提醒學生對其進行標記，能夠有助于學生解決文章當中的問題。

四、小結

英語閱讀教學對于高中英語學習具有非常重要的作用，高中英語閱讀不僅在考試當中占據了較大的分值比例，而且通過閱讀能夠培養學生的英語語感和英語寫作能力，對提升學生的個人英語水平具有重要的作用。教師在英語教學當中應該要重視學生的閱讀能力的提升，利用語篇分析法來提高學生的閱讀能力，幫助學生培養英語文章閱讀的興趣，提高學生的英語閱讀水平和英語成績。

參考文獻：

[1]廖文麗.語篇分析在英語閱讀教學中的應用[J].中學課程輔導（教學研究），2016，10（28）：59，65.endprint