當(dāng)劇場(chǎng)里觀眾席照明燈隱去,臺(tái)上的燈光一點(diǎn)點(diǎn)亮起,李宗雷走進(jìn)了一個(gè)世界。
那個(gè)世界里,他是《新原野》里的鄉(xiāng)村糙漢子;是《茶館》里曾心懷天下卻心灰意冷的革命者;是《哈姆雷特》里思索著生存與毀滅的王子;是《海鷗》里發(fā)須皆白、八面玲瓏的醫(yī)生……他看遍了大千世界,人情冷暖。
隨著舞臺(tái)的燈光一盞盞熄滅,舞臺(tái)上的腳步也一步步退去,直到他離開了“那個(gè)世界”,將震撼與觸動(dòng)都留給了舞臺(tái)外的觀眾。
這就是李宗雷——在走上夢(mèng)想的舞臺(tái)前,他為它,已經(jīng)準(zhǔn)備了大半生。
李宗雷第一次接觸表演,是在中學(xué)的一次文藝匯報(bào)演出上。作為班級(jí)的文藝委員,他排演的一個(gè)小品,在校級(jí)舞臺(tái)上拿了獎(jiǎng)。那時(shí)候他覺得,演戲真是一件又威風(fēng)又有趣的事情!
讓他真正意識(shí)到戲劇之美,是高中時(shí),在北京人民藝術(shù)劇院觀看的一場(chǎng)演出。散場(chǎng)后,一種名為“震撼”的心情在他心中激蕩著,久久不能散去。他第一次思考起來(lái):舞臺(tái)與觀眾席之間隔著那么遠(yuǎn)的距離,強(qiáng)烈的燈光已經(jīng)“融化”了演員的面部細(xì)節(jié),為什么他的心還是會(huì)跟著劇中人物不斷浮沉,為他們的命運(yùn)不斷悲喜呢?
他迫切地想知曉答案,那一刻,他想站上這個(gè)舞臺(tái),靠得再近點(diǎn),看得再清楚點(diǎn)。帶著這份心情,他考進(jìn)戲劇學(xué)院,跟隨老師進(jìn)行系統(tǒng)的“聲臺(tái)行表”的訓(xùn)練。畢業(yè)后,他又去上海話劇中心實(shí)習(xí),再后來(lái),李宗雷參加話劇的劇組選拔,正式進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。
李宗雷告訴我們,有的劇目整場(chǎng)演出下來(lái),足足有8個(gè)小時(shí),對(duì)演員的體力和狀態(tài)都是“極限挑戰(zhàn)”。
即便是一臺(tái)100-120分鐘的普通話劇,劇組的演員至少要排練1-2個(gè)月,每天的排練時(shí)間不會(huì)少于10個(gè)小時(shí)。
排練前,每位演員都要先進(jìn)入角色,與演對(duì)手戲的演員對(duì)詞。進(jìn)入正式排練后,他們要先排演全場(chǎng),再拎出重點(diǎn)片段,在一遍遍重復(fù)的排練中找到狀態(tài),磨出細(xì)節(jié),直到這段被無(wú)數(shù)次打磨后的片段終于完成,才會(huì)開始下一個(gè)片段。
如此往復(fù),逐個(gè)打磨。
之后,劇組還要整合在一起,集中排練四五次。等排練到一定程度后,就把排練場(chǎng)地從排練室挪到劇場(chǎng)里。這時(shí),燈光組、舞美組就會(huì)加入,所有工作人員合成彩排。直到劇場(chǎng)里的排練成熟之后,才能正式開演。
李宗雷說(shuō),所謂的心力挑戰(zhàn),并不是指熟記劇本,牢記臺(tái)詞,而是對(duì)劇本的把握度、對(duì)臺(tái)詞的詮釋力。
這就要求每一位話劇演員擁有扎實(shí)的基本功:良好的功底能讓他們?cè)谖枧_(tái)上表演自如,即便遇到舞臺(tái)事故,也能及時(shí)救場(chǎng)。
劇本相當(dāng)于故事,它的重點(diǎn)是在舞臺(tái)上完善一個(gè)故事,至于故事里的角色,并不會(huì)有太過(guò)詳細(xì)的詮釋。這個(gè)時(shí)候,如何讓角色活靈活現(xiàn),有血有肉,更多得依靠演員的專業(yè)素養(yǎng)——肢體的放開、聲音的頓挫還有戲劇節(jié)奏感的培養(yǎng),都包含在其中。
這種素養(yǎng),可以通過(guò)個(gè)人的愛好來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如,有的演員愛好舞蹈,能通過(guò)更靈活的動(dòng)作去表達(dá)情感。李宗雷小時(shí)候?qū)W鋼琴的經(jīng)歷讓他有了不錯(cuò)的樂感,對(duì)節(jié)奏感有著自然的把握度。
這種素養(yǎng),可以通過(guò)廣泛閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)——有一句話說(shuō):演員拼到最后,就是拼文化。閱讀能拓寬思想的疆域,填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的空白,是演技厚積薄發(fā)的必備要素。為此,李宗雷至今仍堅(jiān)持一周一本書的閱讀習(xí)慣。
這種素養(yǎng),還可以通過(guò)對(duì)外界的觀察來(lái)實(shí)現(xiàn)——即使是一雙手,也能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)不同的特點(diǎn)。老師喜歡拍手,因?yàn)槭稚先菀渍吹椒酃P灰;外科醫(yī)生常常背著手,因?yàn)樵谑中g(shù)中,靈活的雙手至關(guān)重要。這些細(xì)節(jié)在表演中,能讓角色更加立體。
不過(guò),對(duì)李宗雷來(lái)說(shuō),最重要的素養(yǎng),應(yīng)該來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心深處最輕靈、最直接、最單純的本真。
粗算一下,李宗雷已經(jīng)在話劇界摸爬滾打了十余年,演出過(guò)20多個(gè)劇目,每年有千余場(chǎng)的演出。他不僅和話劇界知名的導(dǎo)演賴聲川合作過(guò)多次,也曾和知名演員金士杰、胡歌出現(xiàn)在同一個(gè)舞臺(tái)上。
在這樣豐富的經(jīng)驗(yàn)之下,他卻笑談,自己有一群小老師。
那時(shí),他為上海一所小學(xué)劇團(tuán)做指導(dǎo)老師,教導(dǎo)一批兒童演員。下戲之后,他忍不住為他們拍手稱贊。
稱贊他們,并不是因?yàn)檫@群孩子的紀(jì)律有多好,事實(shí)上每個(gè)孩子都活潑好動(dòng);也不是因?yàn)檠莸糜卸鄠魃瘢麄儾幌褡罱呒t的《小戲骨》系列里的小演員那樣,有著非常成熟的演技。只是因?yàn)檫@群孩子的表演是發(fā)自本心,最熱忱、最真誠(chéng)的表達(dá)。
在李宗雷看來(lái),絕佳的演技,并非依靠卓絕的智力去習(xí)得,依靠不凡的眼力去模仿,依靠發(fā)聲技巧去塑造,而是將自我完全融入角色中,以最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì),最誠(chéng)實(shí)的狀態(tài)去表達(dá)。這樣,即使你的音色不佳,表情不美,只要表達(dá)足夠真誠(chéng),對(duì)夢(mèng)想足夠誠(chéng)懇,你都可以是話劇界里,那顆最閃亮的明珠。
測(cè)測(cè)看,你適合做一名話劇演員嗎?
1.你口齒伶俐嗎?
2.你擅于分析解讀文章里的人物特點(diǎn)嗎?
3.你敢于并且喜歡主動(dòng)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)嗎?endprint