太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

(成都體育學(xué)院 四川 成都 610000)

太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

劉瓊

(成都體育學(xué)院四川成都610000)

近幾年我國(guó)把對(duì)青少年體質(zhì)健康的發(fā)展放在了關(guān)鍵位置，進(jìn)行了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，要求各院校確保一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。本論文擬采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等幾種方法就太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查，找出其不足并提出解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

陽(yáng)曲縣高中；陽(yáng)光體育；現(xiàn)狀；調(diào)查

一、前言

近年來(lái)隨著社會(huì)生活的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)體育事業(yè)和中學(xué)生的身體健康的關(guān)注力度逐漸增強(qiáng)，人們體育鍛煉的意識(shí)逐漸提高。學(xué)校體育得到了一定的發(fā)展，場(chǎng)地設(shè)施有所完善，師資力量不斷增強(qiáng)，但還是沒(méi)有取得理想的效果。學(xué)生的時(shí)間幾乎都是被用來(lái)學(xué)習(xí)，鍛煉身體的時(shí)間基本沒(méi)有，導(dǎo)致學(xué)生的身體健康指標(biāo)不斷下降。本課題通過(guò)對(duì)太原市陽(yáng)曲縣6所中學(xué)陽(yáng)光體育開(kāi)展的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查分析，并針對(duì)所存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。

二、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

本文選取陽(yáng)曲一中、陽(yáng)曲二中、陽(yáng)曲三中、雙語(yǔ)學(xué)校、海洋中學(xué)、陽(yáng)曲職高六所中學(xué)作為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。在大同大學(xué)的圖書(shū)館查閱現(xiàn)有相關(guān)書(shū)籍與資料，在中國(guó)知網(wǎng)上查閱大量的文獻(xiàn)、期刊，獲得了自己選題所需的研究材料。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)論文涉及的相關(guān)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一套問(wèn)卷，根據(jù)自己的研究目的在陽(yáng)曲一中、陽(yáng)曲二中、陽(yáng)曲三中、雙語(yǔ)學(xué)校、海洋中學(xué)、陽(yáng)曲職高六所中學(xué)中選取300名學(xué)生，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查300份，收回的問(wèn)卷有286份，回收率為95.7%，其中可以作為參考的問(wèn)卷有268份，有效回收率為94.4%。

3.訪談法。主要以走訪的形式對(duì)太原市陽(yáng)曲縣6所中學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人以及60名教師(包括體育教師)，還有60名家長(zhǎng)交流，收集關(guān)于太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，針對(duì)自己的調(diào)查內(nèi)容虛心向他們求教，取得了比較詳細(xì)且真實(shí)的資料，使本次的論文研究更有實(shí)際意義。

三、研究結(jié)果與分析

(一)太原市陽(yáng)曲縣高中開(kāi)展陽(yáng)光體育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1.太原市陽(yáng)曲縣高中開(kāi)展陽(yáng)光體育的情況

表1 學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育的情況(n=268)

表1的數(shù)據(jù)顯示：81.7%的學(xué)生所在的學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育，11.9%的學(xué)生所在的學(xué)校不開(kāi)展陽(yáng)光體育，5.6%的學(xué)生不知道他們所在的學(xué)校是否開(kāi)展陽(yáng)光體育，這說(shuō)明學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳和關(guān)注力度還不夠。造成這一現(xiàn)象的原因是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，忽視陽(yáng)光體育的重要性。

2.學(xué)生參加陽(yáng)光體育的項(xiàng)目

表2 學(xué)生參加陽(yáng)光體育的項(xiàng)目(n=268)

表2的數(shù)據(jù)顯示：24.3%的學(xué)生選擇籃球，這是目前最受歡迎的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)；17.5%的學(xué)生選擇乒乓球，人數(shù)相對(duì)較少；20.1%的學(xué)生選擇羽毛球，15.7%的學(xué)生選擇足球，所占比例相對(duì)較高；10.1%的選擇輪滑，而12.3%的學(xué)生選擇其他項(xiàng)目，主要包括跳繩、排球等。造成這一現(xiàn)象的原因主要是場(chǎng)地設(shè)施的不完善，器材不足，學(xué)生只能利用目前僅有的場(chǎng)地器材進(jìn)行體育活動(dòng)，還有就是缺乏專門的教師指導(dǎo)。

(二)影響太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育發(fā)展因素

1.太原市陽(yáng)曲縣高中體育場(chǎng)地設(shè)施的情況

表3 陽(yáng)曲縣高中體育場(chǎng)地設(shè)施情況

表3的數(shù)據(jù)顯示：田徑場(chǎng)地和籃球場(chǎng)地為最基礎(chǔ)的體育場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)校均有;乒乓球臺(tái)的配備則相對(duì)比較多達(dá)到4到6個(gè)，而足球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)則只有兩所學(xué)校存在。由此可見(jiàn)，體育場(chǎng)地不太能夠滿足學(xué)生的需要。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的支柱，所以，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生創(chuàng)建足夠的體育場(chǎng)地。

2.教師對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育的態(tài)度

表4 學(xué)校教師對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育的態(tài)度(n=60)

從表4中可以看出：非常重視陽(yáng)光體育的開(kāi)展的教師有26.7%，重視陽(yáng)光體育的開(kāi)展的教師有33.3%，四分之一的教師覺(jué)得無(wú)所謂，而15%的教師則不重視。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因主要是由于學(xué)校對(duì)體育工作的不重視,有些教師覺(jué)得得開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有存在的意義，在相關(guān)體育的工作中保持消極的態(tài)度。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.太原市陽(yáng)曲縣高中陽(yáng)光體育的開(kāi)展情況并不樂(lè)觀，學(xué)生的健康教育、素質(zhì)教育沒(méi)有得到足夠的重視，還是停留在以學(xué)習(xí)為主的傳統(tǒng)思想觀念上，一味的追求升學(xué)率。

2.太原市陽(yáng)曲縣高中生參加陽(yáng)光體育的態(tài)度不夠積極，時(shí)間不達(dá)標(biāo)，學(xué)校一直開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，但是真正能吸引學(xué)生的新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卻沒(méi)有引進(jìn)和開(kāi)展起來(lái)，學(xué)生的積極性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3.太原市陽(yáng)曲縣高中體育場(chǎng)地設(shè)施和器材配備不齊全，導(dǎo)致了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校無(wú)法順利開(kāi)展。

(二)建議

1.學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律經(jīng)常組織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證其形式和項(xiàng)目的多樣化與新型化，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們有足夠的時(shí)間參加體育活動(dòng)。

2.教師應(yīng)改變學(xué)生原來(lái)的體育動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生有一個(gè)積極的心態(tài)，增加學(xué)生可以參加運(yùn)動(dòng)的形式。

3.加強(qiáng)場(chǎng)館、器材建設(shè)和管理，提高場(chǎng)地利用率，讓學(xué)生充分有效地利用場(chǎng)地設(shè)施。

劉瓊(1993.4-)，女，漢，山西省，碩士在讀，成都體育學(xué)院。