孔久春
【摘 要】本文運用文獻資料法,問卷調查法,數據統計等研究方法,以鞍山市小學生課余乒乓球運動的開展現狀為研究對象,認真調查了鞍山市小學生課余乒乓球運動的開展情況,得出結果:由于家長和學校過分關注學生的文化課成績的學習以及考慮到學生安全因素的問題,而往往忽略了孩子身體素質的提高,這在一定程度上制約著鞍山市小學生課余乒乓球運動的開展,基于這樣一種現實條件,本文通過調查分析鞍山市小學生課余乒乓球運動的開展現狀找出制約其發展的相關因素并提出合理化的相關對策,為進一步推動鞍山市小學生課余乒乓球運動的發展貢獻一份力量。
【關鍵詞】乒乓球;課余體育活動;開展現狀
中圖分類號: G633.96 文獻標識碼: A 文章編號: 2095-2457(2018)26-0234-002
DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.26.107
Investigation on Current Situation of Table Tennis in Anshan Primary School Students after Class
KONG Jiu-chun
(Institute of Sports Science, Anshan Normal University,Anshan Liaoning 114007,China)
【Abstract】By using the methods of literature review,questionnaire survey and data statistics,this paper takes the present situation of Anshan primary school students extracurricular table tennis as the research object,carefully investigates the development of Anshan primary school students extracurricular table tennis,and draws the conclusion that parents and schools often neglect the improvement of childrens physical quality because they pay too much attention to the students learning of cultural lessons and take into account the students safety factors,which to some extent restricts the development of Anshan primary school students extracurricular table tennis.based on such a realistic condition,this paper finds out the relevant factors restricting the development of Anshan primary school students extracurricular table tennis through investigation and analysis.
【Key words】Table tennis;Extracurricular sports activities;Current situation of development
0 引言
通過本論文的研究,詳細地分析總結了鞍山市小學生課余乒乓球運動進行時存在的弊端,并針對存在問題提出建設性的相關意見。較好的體現課余體育活動在提高學生體質增強學生健康方面的影響力。完善鞍山市小學生課余乒乓球運動項目的內容形式,開展多內容的、多形式的課余乒乓球活動和比賽,積極體現課余體育活動興趣性、適應性、健身性的特點,激發小學生參加體育鍛煉的積極性[1],增強學生堅持體育鍛煉的思想品質,從而使學生形成終身體育鍛煉的優良習慣。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
本文以鞍山市市區6所小學的學生課余乒乓球運動為研究對象。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
1.2.2 訪談法
1.2.3 問卷調查法
本次發放學生問卷400份,回收數395份,有效問卷381份,回收率98.8%,有效率96.5%。發放教師問卷100份,回收數100份,有效數100份,回收率100%,有效率100%。
1.2.4 數理統計法
運用統計學原理并結合計算機Excel數據統計軟件對回收的有效數據建立數據庫并對相關數據進行統計、整理和分析。
2 研究結果與分析
2.1 鞍山市小學生乒乓球運動在課余體育活動中開展現狀的調查
2.1.1 學校領導與教師對課余乒乓球運動的支持情況
鞍山市小學體育教師及領導支持課余乒乓球運動的的占10%,比較支持課余乒乓球運動的占23%,不支持課余乒乓球運動的占5%,一般的占62%,由此我們可以得知,鞍山市小學學校領導與教師對課余乒乓球運動的開展持一般態度的人數較多,這一現象并不十分理想。
2.1.2 學生對課余乒乓球運動的認知情況
學生對課余乒乓球運動的不十分了解。主要原因是鞍山市小學體育課缺乏對學生關于乒乓球理論知識的教育,也和學校對課余乒乓球運動重視程度不夠有一定的關系。其中鞍山市小學生喜歡乒乓球的人數占調查總人數的61. 3%,由此可以看出鞍山市小學生對課余乒乓球運動還是充滿較高的運動興趣的。
2.1.3 鞍山市小學生參與課余乒乓球及組織情況的調查
(1)鞍山市小學生參與課余乒乓球運動組織形式的調查
在鞍山市小學生參加課余乒乓球運動的381人中,個人主動參與的有361人,占到了總人數的94. 70%,學校組織才進行課余乒乓球運動的有20人,占到了總人數5. 30%。由此我們可以看出,鞍山市絕大部分小學生參與課余乒乓球運動是以個人主動參與,自由練習進行的。
(2)鞍山市小學生參與課余乒乓球運動次數、時間的調查
綜合以上表1、表2的數據我們分析得出,每周以1-2次和3-4次參與訓練的居多,每周參與訓練的時間以3小時為最高,訓練時間多在周末,所以目前鞍山市小學生參與課余乒乓球運動多集中在學生放假的周末。原因多與人們的生活和工作習慣有關。
2.2 鞍山市小學生參與課余乒乓球運動優勢與劣勢的分析
2.2.1 開展課余乒乓球運動的優勢分析
由于課余乒乓球運動對場地器材的要求不高,因此在小學中容易開展這一項目。目前鞍山市小學學生體質狀況并不十分理想,視力不良的比例在繼續增加,肥胖和超重的比例也在繼續增加,并伴隨著低齡化的趨勢[2]。由于課余乒乓球運動是學生最優的預防兒童近視的一項體育運動,打球時學生必須緊盯快速反復來往的乒乓球,這樣眼部肌肉不僅能得到很好的鍛煉[3]。對于控制學生的體重也是有很大的幫助的,課余乒乓球運動對于促進學生的體能增進健康發展智能等方面發揮著重要的作用[4]。
2.2.2 開展課余乒乓球運動的劣勢因素分析
(1)學生的課余時間不足
學生的課余時間不足,學生參加課余體育活動時間較短。學生也普遍反映自己的課余體育活動的時間不充足。國家曾多次提出減輕學生的負擔,但是,學校考慮到高升學率要求,不得不過度重視學生們文化課的學習,學生們的課余作業的任務也因此變得十分的繁重,學生們為了盡早完成大量的課后作業,他們就不得不占用課余活動的時間。
(2)學校乒乓球場地設施不足
學校乒乓球場地設施不足以滿足學生的對乒乓球運動的需要。體育場地器材是學校課余體育活動乒乓球項目的開展順利進行的客觀條件,本人通過實地調查得知,鞍山市小學乒乓球場地器材設施配備比較完善,但是,部分學校仍然存在著乒乓球的場地器材設施不足以滿足眾多的學生的需求。
(3)鞍山市部分小學缺少專業的乒乓球教師
鞍山市部分小學缺少專業的乒乓球教師,學生缺少正確規范的的技術指導。目前,小學生在參加課余體育活動乒乓項目運動時得不到專業乒乓球教師的指導,大部分都是自主進行的,由于學生在練習乒乓球時缺乏專業體育教師的指導,這就制約了學生們乒乓球的技術的提高[5],隨著時間的推移,學生們就會慢慢對課余乒乓球運動失去興趣,積極性也會隨之下降。
3 結論與建議
3.1 結論
(1)目前鞍山市小學課余乒乓球運動的開展現狀并不理想,市教育局、學校對課余小學生乒乓球項目的重視程度不夠。
(2)各小學乒乓球場地器材質量符合條件,但是器材的數量缺乏,無法滿足學生在進行課余體育活動時的需要。
(3)學校缺乏專業的乒乓球體育教師。小學生對課余乒乓球運動了解程度不夠影響了小學課余乒乓球運動的發展。
(4)鞍山市小學生對于乒乓球運動充滿較高的運動興趣,由于課業繁重導致乒乓球運動時間難以保證,從而導致乒乓球運動在校園不能全面發展。
3.2 建議
大力宣傳乒乓球運動的健身性、娛樂性的功能,小學生通過乒乓球的練習,不僅可以增強體質,促進健康。建立一支乒乓球專業的教師隊伍,體育教師對學生傳授科學鍛煉知識、技能、方法以及從事科學的體育鍛煉發揮著非常重要的作用。鞍山市教育相關部門應該加大對乒乓球運動的經費的投入,以此改善乒乓球運動的場地設施。
【參考文獻】
[1]吳祥安.合肥市小學課余乒乓球運動開展現狀的調查研究[D].首都體育學院,2012.
[2]焦龍.西安市中小學生業余乒乓球培訓市場的分析及調查研究[D].西安體育學院,2014.
[3]張澤宇.乒乓球練習對改善近視兒童視力影響的實驗研究[D].山西師范大學,2014.
[4]何海艷.陽光體育背景下洛陽市中學課余乒乓球運動開展的現狀與對策研究[D].成都體育學院,2012.
[5]趙何昀.昆明市中小學校乒乓球開展現狀研究[D].成都體育學院,2013.